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感恩的事作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的感恩的事作文300字4篇，歡迎大家分享。
感恩的事作文300字 篇1
我最難忘的一件事是我生病時(shí)父母噓寒問暖，急的不可開交。我記得有一次在XX年的一個(gè)冬天，那天早上我就感覺到頭暈與嗓子啞啞的，可我那是很小根本不知道什么是生病，過了一天，到了晚上，我開始發(fā)燒，媽媽就往我身上涂酒，以緩解發(fā)熱。
而爸爸就背起我往醫(yī)院跑，媽媽為我拿起一件比較暖與衣裳，可是我一直在那里哭，到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起針管要為我打針，可我一只是怕打針的，我見到針管就嚇得竄到病床下，媽媽用幾塊糖把我哄出來，我一出來就讓爸爸拿住，讓醫(yī)生給我打針，我一下就哭了。
而到現(xiàn)在父母也為了我辛勤的勞動(dòng)，而我卻不知道他們的辛苦，還與媽媽頂撞，我現(xiàn)在想想就覺得后悔，自從我家買了電腦，我與我媽媽的戰(zhàn)火又重燃了，我爸爸就因?yàn)槲遗c媽媽吵，氣的.把網(wǎng)線剪斷了，我為了以后還能玩電腦，我與我媽媽做了保證，以后玩電腦只玩40分鐘，這樣我爸爸才給我接上，我才會(huì)一天玩40分鐘。
以后我會(huì)幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓父母輕松一下，不要太辛苦。
我們要學(xué)會(huì)感恩父母！
感恩的事作文300字 篇2
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，她像涓涓細(xì)流滋潤著每一個(gè)人的心田？。
一天晚上，我剛寫作業(yè)準(zhǔn)備看電視，疲憊不堪的奶奶，步伐蹣跚地端著半盆熱水，看樣子像是洗腳，這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了，一幅神異的圖畫：早晨起床后，我揉著惺忪的睡眼，第一聲聽到的是奶奶那親切的呼喚：孩子，荷包蛋面條給你下好了。午睡時(shí)，奶奶擔(dān)心我受涼，把她心愛的衣服搭在我身上，奶奶，多么慈祥的奶奶啊。想到這里，我的眼淚奪眶而出，不由自主的接過水盆，給奶奶洗起腳來。
我用柔嫩的小手，洗著奶奶的腳，奶奶瞇縫著眼，深深的皺紋，這是展得平平的'，臉上泛著紅光，帶著微笑，奶奶真?zhèn)ゴ蟆Ｋ枥餂]有熱氣了，我的小手還戀戀不舍地，泡在盆里，這是媽媽喊了我一聲：瞧，看你們祖孫倆！奶奶的腳洗好啦，把我摟在懷里，撫摸著我的頭動(dòng)情地說：孩子你長大了，真的長大了！
當(dāng)我坐在電視機(jī)旁，還在回想爺爺給我講鳥鳥私情的故事，爺爺?shù)穆曇翩告竸?dòng)聽，聽著那聲音，好像遠(yuǎn)古響起的聲浪！感恩將生生不息，薪火相傳。
感恩的事作文300字 篇3
這幾天老是下雨，下得我心煩意亂。這不，陰云密布，雨又來了。雨看來一時(shí)半會(huì)兒沒有要停的意思，唉!只得淋雨回家了。我把書包擋在頭上，沖向雨簾，一會(huì)兒我便淋得像只落湯雞了。路面也像是被抹上了一層油，非�；�。這時(shí)我身后突然有人喊:“喂，小姑娘!等一下!”我轉(zhuǎn)過頭，只見一位衣著相素的大嬸，拿著一把紅傘，沖我跑過來，說:“小姑娘，你全身淋濕了。這傘，你先拿去�！彼龑氵f給我。我看看天，又看看她，并沒有接受。下這么大的雨，她把傘讓給我，她自己不就淋雨了嗎?怎么會(huì)有這樣的好人呢?我看肯定另有原因。我沒理她，轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)往前跑。剛下過雨的路太滑，忽然“撲通”一聲，我摔倒在地，褲子、鞋子沾滿了泥。這時(shí)，那把紅傘又一次遮住了我頭上的雨。她緊緊地扶著我說:“孩子，這傘給你吧!你放心，我不是壞人，我家在你家后面，你不認(rèn)識(shí)我嗎?但我認(rèn)識(shí)你呢!聽著她那熟悉的聲音，我突然想起來了，那天我們搬家，不巧下起了雨，就是這位大嬸拿來了一些塑料布把來不及搬的`家俱蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……
我接過了她的紅傘，一股感恩之情油然而生!展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆寫寫你這位讓我感恩的大嬸，你的樸實(shí)的行動(dòng)讓我感恩一輩子!
感恩的事作文300字 篇4
從小學(xué)一年級到六年級，老師不知花了多少心血，像澆灌一棵棵幼苗一樣把我們變成小樹。
一年級的時(shí)候，老師用甜美的聲音撒下了陣陣甘霖，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽課都很認(rèn)真。在寫字課上，老師用溫暖的手握著我們的手，教我們怎樣握筆。一年級在不知不覺中結(jié)束了，我由一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成了一個(gè)會(huì)唱《世上只有媽媽好》、會(huì)讀拼音的小學(xué)生……
在歡快的歌聲中，我們邁進(jìn)了二年級的`教室。這時(shí)候的我腦海里已經(jīng)有了一些知識(shí)的浪花，有了一個(gè)初步的人生目標(biāo)，但這些是從哪里來的呢？可想而知，這些都是老師的功勞。是她們?nèi)找共賱�，在我們熟睡時(shí)批改作業(yè)，在我們玩耍時(shí)備課……經(jīng)過老師的精心教導(dǎo)，我在這個(gè)階段學(xué)會(huì)了有感情地朗讀課文，會(huì)跟同伴開心地交流了。
轉(zhuǎn)眼間，我們滿懷著對未來的憧憬步入了三年級。在這個(gè)關(guān)鍵階段，我學(xué)會(huì)了寫鋼筆字，有了初步的閱讀能力和寫作能力。但有時(shí)我也會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，這時(shí)是老師用溫柔的聲音告訴我：“一個(gè)人的一生是學(xué)無止境的。你要知道，知識(shí)是取之不盡，用之不絕的。”老師的話讓我又找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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