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聰明孩子的作文300字

時(shí)間:2022-08-29 20:26:37 作文 我要投稿
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精選聰明孩子的作文300字4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的聰明孩子的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選聰明孩子的作文300字4篇

聰明孩子的作文300字 篇1

  快期末考試的時(shí)候,媽媽一直在幫我復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué),是為了讓我期末考試時(shí)能考出好成績。到了期末考試,我非常緊張,可是媽媽卻對(duì)我說:“孩子不用怕,媽媽相信你是一個(gè)聰明的孩子,你可以用你那聰明的腦袋來思考,相信你一定能考出好成績!”

  考試那天,上午是考語文,下午才考數(shù)學(xué),開始我還以為這次語文會(huì)很難考,當(dāng)試卷發(fā)下來,我一看原來并不難。我認(rèn)真做了完了第一面后,做到二三面后我就開發(fā)我的小腦袋,把所有的題都做完了。你們知道最后一題是什么嗎?讓我告訴你們吧,最后一題是“看圖寫話”。

  我聰明的小腦袋一轉(zhuǎn),把所有的作文格子全部寫完了,后來老師說:“還剩下五分鐘,作文寫完的請(qǐng)舉手!”班上的`同學(xué),都舉起了小手,老師又說:“放下,還剩一分鐘!弊詈笕喽甲鐾炅,大家把考試卷都交上去。

  成績出來了,媽媽回來一看就說:“兒子你太棒了,這次考試考得真好,93分,真聰明!”

  這就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的我,聰明的我!

聰明孩子的作文300字 篇2

  我叫譚僖霖,我的眼睛是單眼皮,眼睛又大又圓,還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子,經(jīng)常能幫上大人的忙。

  一天,爺爺正看電視,看著看著,爺爺不知按了哪個(gè)按鈕,電視沒得看了,爺爺按來按去都弄不好,非常生氣。我看見了說:"別著急,我?guī)湍闩。"爺爺把遙控器給了我,我先按了"退出"鍵,再按"上下選擇"鍵,最后按"確定"這幾個(gè)按鈕,弄好了。爺爺夸獎(jiǎng)道:"我弄來弄去都弄不好,你一按就好,真聰明。

  又有一次,爺爺在找著什么,我問他:"你在找什么呀?"爺爺答說:"我的鑰匙不見了,能幫我找一下嗎?""能!"我答應(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的'恢復(fù)記憶法,讓他從進(jìn)門做過的事,走過的地方都看一遍,最后居然在放衣夾的盆子里找到了!爺爺高興地說:"你真聰明,謝謝你幫我找回鑰匙。"我對(duì)他說:"不用謝,我?guī)椭L輩是應(yīng)該的。"

  我是一個(gè)聰明的孩子,但我的聰明絕不是天生的,而是靠努力與汗水換來的。你想像我一樣聰明嗎?想就努力學(xué)習(xí)吧。

聰明孩子的作文300字 篇3

  星期天,小明的爸爸和媽媽去加班了,只剩下小明一人在臺(tái)燈下寫作業(yè)。“當(dāng)當(dāng)”有人敲門了。“咦,爸爸媽媽都有帶鑰匙,那個(gè)敲門人會(huì)是誰呢?”小明很納悶,他慢吞吞地來到門前問“誰呀?”

  “我是你爸爸的朋友。”門外的.人答道。

  小明剛想去開門,轉(zhuǎn)念一想:“萬一不是爸爸的朋友怎么辦?我還是看看再說吧!”

  小明搬來了橙子,透過貓眼兒,看見門外站著一個(gè)高高瘦瘦的中年男子,自己卻從來沒有見過。小明犯難了,開門吧,怕是壞人;不開門吧,又怕真是爸爸的朋友。突然,小明靈機(jī)一動(dòng),說:“叔叔,您把您的姓名告訴我,我打電話給我爸爸,看是不是他的朋友!蓖饷娴娜寺犚娺@句話,一溜煙兒逃走了。

  爸爸媽媽下班回來了,小明訴說了這件事。爸爸媽媽都夸他是聰明的孩子。

聰明孩子的作文300字 篇4

  我叫郭曉強(qiáng),一年級(jí)我得過拼音大王的獎(jiǎng)狀,期末考試我得了三等獎(jiǎng),老師也很滿意我的成績,媽媽也是。記得有一次英語補(bǔ)習(xí)班有兩個(gè)人沒有學(xué)會(huì),可是我就不同了,我會(huì)這道題,我舉手,老師聽過我的`發(fā)音說我答對(duì)了,我很高興。

  我在二年級(jí)得過作文大賽三等獎(jiǎng),我很厲害吧!我在二年級(jí)下冊(cè)期末我又拿了三等獎(jiǎng),不過三等獎(jiǎng)只是一個(gè)開頭,我會(huì)繼續(xù)努力的。我學(xué)過奧數(shù)二年級(jí),老師講過的奧數(shù)我有幾道題都會(huì),經(jīng)?荚嚩伎梢阅90分以上。

  還記得在英語課上有很多單詞我都會(huì),這句話我也會(huì),老師讓讀的時(shí)候,一部分人讀得都很不流暢,而我卻讀得很熟。

  有一次同桌問我一道題怎么寫,我告訴他過程,他會(huì)了,他對(duì)我說:“你真聰明!

  我覺得我很聰明。有一次媽媽不在家,只有我一個(gè)人,我想我是自己做犯還是等媽媽回來呢?我想了又想,還是決定自己做。

  我很聰明吧!

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