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精選景物作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的景物作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
景物作文300字 篇1
我美麗而可愛的家鄉(xiāng)是湖南長(zhǎng)沙,江南的一座空氣清新的城市。
春天,那一朵朵芬芳的花兒爭(zhēng)奇斗艷、像一張張燦爛的笑臉靜靜地開放在碧綠的細(xì)發(fā)之間。柳樹抽出翠綠欲滴的枝芽,“春風(fēng)又綠江南岸”一陣春風(fēng)吹過(guò)、風(fēng)婆婆清爽的口氣將冰雪融化;將冬眠的小動(dòng)物喚醒;同時(shí)催促太陽(yáng)公公早早地將暖暖的陽(yáng)光點(diǎn)著。小溪的冰雪化、小魚兒有可以不停的游戲,引來(lái)一群鴨子“春江水暖鴨先知”吧!
夏天,長(zhǎng)沙不愧為三大火爐之一,火辣辣的陽(yáng)光把馬路烤的冒煙、人們的汗水濕透衣裳,小狗躲在大樹下只吐舌頭,柳樹上的知而得只叫:知、知......
秋天,岳麓山上掛滿著火紅的楓葉、滿地通紅像紅彤彤的臉蛋,“停車坐愛楓林晚、霜葉紅如二月花”。收割機(jī)在金黃的稻田中來(lái)回轟鳴。果園金子一樣的柚子把樹壓彎;金燦燦的.桔子像掛在樹上的小燈籠;一顆顆葡萄像美麗的瑪瑙。一只小松鼠正忙著收集松果呢!
冬天,樹林中雪花飛舞像老人的胡須,光禿禿的樹枝上掛滿冰晶,動(dòng)物們都睡著,只有小松鼠還在樹洞中探頭探腦,他似乎在期待溫暖的春天快快到來(lái)......
我的家鄉(xiāng)真美!
景物作文300字 篇2
春姑娘打開了春天的大門,悄悄地,悄悄地來(lái)到了人間。同時(shí)也來(lái)到我們的學(xué)校,她拿出魔棒,在小草上輕輕一點(diǎn),小草變綠了,在花兒上一點(diǎn),花兒變紅了。校園里五顏六色,春意濃濃,到處充滿了生機(jī)。
你看,我們學(xué)校有教學(xué)樓,兒童天地,小舞臺(tái),教學(xué)樓是我們每天上學(xué)的'地方,兒童天地是我們鍛煉的場(chǎng)所,哪里有雙杠、滑滑梯……小舞臺(tái)是我們每天做早操的地方,每當(dāng)星期一的時(shí)候我們都在那里升旗。
讓我印象最深刻的地方是學(xué)校的金種子雕塑,它代表著我們?nèi)w學(xué)生就象這顆金種子一樣,每天都在吸取陽(yáng)光和雨露,寓意著我們每天都在不斷學(xué)習(xí)知識(shí),不斷進(jìn)步,在不久的將來(lái),我們會(huì)漸漸變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們每天上學(xué)的時(shí)候金種子下面的小金魚天天都在歡迎我們來(lái)到學(xué)校上課,而金種子上面寫著,:“求真、尚美、進(jìn)取”還有一個(gè);,校徽上有“BY”字樣,下面有一道水紋,代表我們學(xué)校是一間游泳傳統(tǒng)的學(xué)校,每當(dāng)太陽(yáng)升起照耀著金種子,就代表希望我們能快快成長(zhǎng)。
我們校園的一角真美麗呀!金種子的風(fēng)景如詩(shī)如畫,讓人陶醉!
景物作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的東臺(tái),我非常喜歡家鄉(xiāng)的一個(gè)公園。
這座公園就在鼓樓菜市場(chǎng)旁邊,一進(jìn)大門,就可以看到草坪,大樹,和一些古老的假山或石頭。向前走,就可以看到一個(gè)長(zhǎng)滿荷葉和荷花的池塘,離近一點(diǎn)看,就可以看到哪些是花骨朵,哪些是全開的,哪些是才開的,荷葉又大又綠,就像一個(gè)個(gè)大圓盤。再往前走就可以看到碰碰車,和兒童樂(lè)園,里面有蹦蹦床,秋千,蹺蹺板,小獨(dú)木橋……再向前走,就是金魚池,里面金魚有大有小,顏色有紅的.,橘的,金黃的,白的,白加紅的,白加黑的……
最好玩的要算是動(dòng)物園了,一進(jìn)動(dòng)物園,可以看到美麗的珍珠鳥,高雅地天鵝,可愛的小兔,胖胖的熊貓,威風(fēng)地老虎,最好笑的要算猴子了,你扔了一個(gè)食物,就會(huì)有一只猴子接住,告訴你,如果食物連著包裝袋一起扔下去也沒(méi)事,猴子也會(huì)像我們?nèi)艘粯,用自己的手把袋子撕開,然后把里面的食物放進(jìn)嘴里,吃進(jìn)肚子里。
啊,家鄉(xiāng)的公園真美,我愛家鄉(xiāng)的公園!
景物作文300字 篇4
我和三個(gè)小伙伴及一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),結(jié)隊(duì)到番禺神木文化園春游。在這個(gè)文化園,有許許多多的花、草、樹木和鳥兒。我們的目的,就是想觀察一下鳥兒是怎么樣的。
今天我們走進(jìn)文化園時(shí),陽(yáng)光燦爛,很快就發(fā)現(xiàn)一個(gè)大鳥巢,卻欲出來(lái)又止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)小鳥出來(lái)時(shí),被一個(gè)小青年襲擊過(guò)來(lái)。
我和伙伴緊張的'看眼前的一幕,其中一個(gè)焦急的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“你的想想辦法啊!”隊(duì)長(zhǎng)卻若無(wú)其事的答道:“捉就捉去吧,自然之道,就是這樣的!标(duì)長(zhǎng)的冷靜,招來(lái)了伙伴一片“不能見死不救”的呼喊。隊(duì)長(zhǎng)極不情愿地抱起那只鳥兒,朝草地走去。那位青年到手的鳥兒丟掉,只好頹喪的走了。
然后,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。隊(duì)長(zhǎng)抱走鳥兒不久,成群的鳥兒魚貫而出。我們很快明白:原來(lái)那只而是“偵察兵”。一旦遇到危險(xiǎn)便會(huì)返回鳥巢。那只鳥兒被隊(duì)長(zhǎng)引向草地,巢中的鳥兒得到錯(cuò)誤的信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后的結(jié)伴而出。一只鳥兒安全了,數(shù)十只鳥兒被小青年捉走了。
從這件事我明白了:我們有時(shí)候幫助別人,要想想后果會(huì)怎么樣。不然就會(huì)好心辦壞事。
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