【精選】困難作文300字四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的困難作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

困難作文300字 篇1

　　一個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)，從嬰兒時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)，幼兒期跌跌撞撞學(xué)走路，一直到現(xiàn)在學(xué)寫字、畫畫、彈琴、騎車……等等，可說時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，然而在練習(xí)的過程中，卻難免遭遇困難或挫折。

　　上了小學(xué)以后，我開始練習(xí)握筆學(xué)寫字，這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我來講卻是一點(diǎn)也不輕?。雖然我全神貫注一筆一畫慢慢的寫，但寫出來的字總是歪歪斜斜的。

　　記得有一次，阿媽還說：“阿泰，你的那枝筆是不是很重啊，怎幺像阿婆拿鋤頭一樣呢！”因?yàn)槲展P的.姿勢(shì)不正確，我總是緊抓著筆用力的寫，往往寫不了幾個(gè)字，手就?得要命，更談不上端正漂亮了。

　　在學(xué)校老師常常提醒我，在家里媽媽也不斷的糾正我，但是我還是無法將筆拿好。最后，媽媽無計(jì)可施，只好買了一個(gè)握筆器套在鉛筆上。

　　剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槲业氖种缚偸潜还潭ㄗ。�后來卻相當(dāng)依賴握筆器，沒有它時(shí)我又恢復(fù)原來的姿勢(shì)，經(jīng)過一次又一次的調(diào)整，現(xiàn)在我已經(jīng)不再依賴握筆器。而我的字也不再“龍飛鳳舞”，而是“端正漂亮”了。

　　大家一定不相信，看似簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)，我竟然花了一年的時(shí)間才導(dǎo)正過來。所以我覺得做任何事，一定要有?a心、有毅力，不斷的努力才會(huì)成功，我就是一個(gè)例子，那你呢？

困難作文300字 篇2

　　記得在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，暑假到了，爸爸便對(duì)我說：“我下午叫你騎自行車吧！”我心想：騎自行車太好學(xué)了。于是就愉快的答應(yīng)了。

　　下午，爸爸帶我來到了一片空地上，讓我騎自行車，剛開始，爸爸說：“你要手握車把，用力蹬腳蹬子，于是我便慢吞吞的騎上了自行車，剛開始有點(diǎn)緊張，手便情不自禁的抖了起來，沒走多遠(yuǎn)，就一下摔在了地上，這一摔，把我的自信心給摔沒了，我于是便扔下了自行車，炮灰了家，在回家的`路上，我看到了兩個(gè)比我小的孩子騎著自行車回家，便心想：比我小的孩子都能學(xué)會(huì)，我為什么就學(xué)不會(huì)呢？我便又去了那兒，仔細(xì)學(xué)了一會(huì)兒。沒過多久就學(xué)會(huì)了。我心想：原來只要認(rèn)真面對(duì)，什么都能克服。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，沒有什么困難時(shí)克服不了的。

困難作文300字 篇3

　　有一天，老師給我們出了幾道題，我做到了最后一道題，摸了摸我的頭，想了想，還是沒又想到這道題怎么做，我問了問左邊的同學(xué)和右面的同學(xué)，他們都摸了摸頭說我也不會(huì)，你問問別的同學(xué)吧。我只好問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，但他們也說不會(huì)等會(huì)問老師。

　　我沒耐心的等，可是等了五分鐘老師做過來說放學(xué)了，沒做完的等晚上再做。我收拾好了書包，到了爸爸那里，我把這道題給爸爸說，可爸爸也說不會(huì)。在路上，我想：在家里，有電腦，用電腦查吧ok。我高興地露出了笑容。

　　到了家里，我打開了電腦，打開了360安全網(wǎng)址導(dǎo)航，把字一字不漏的寫了出來，按了百度搜索，一找，啊，我一看答案都出來了，我想抄下了，但我卻有一種精神在不讓我抄，讓我找解釋，而沒有答案，我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，在第三頁(yè)找到了，我輕松的嘆了一口氣。

　　我讀了一遍又一遍，終于發(fā)現(xiàn)了道理，我把電腦關(guān)了，自己想到自己的'發(fā)現(xiàn)，做了出來，爸爸看了看，也發(fā)想了我的發(fā)現(xiàn)，爸爸說這個(gè)發(fā)現(xiàn)很好，表?yè)P(yáng)了我。到了明天，我給同學(xué)看了看，我們做的一樣，真高興。老師講了這個(gè)題，表?yè)P(yáng)了我和那位同學(xué)，我的臉紅了。

　　電腦有利也有弊……

困難作文300字 篇4

　　在人生中，遇見各種各樣的人是我們每個(gè)人所要經(jīng)歷的，但是遇見困難，她的美麗令我驚訝。

　　在辦公室閑走的我被老師叫到圖書室去拿語(yǔ)文材料，我連忙跑到圖書室。我鼓起勇氣，問：“阿姨，有五年級(jí)語(yǔ)文材料嗎？”“現(xiàn)在每個(gè)班的材料都混起來了，現(xiàn)在暫時(shí)還沒有�！蔽覟榇耸�分驚訝，但我只好傳話給老師，可當(dāng)我跑到辦公室時(shí)，老師早已不在，去開會(huì)了，我的`心中十分矛盾，是要去開會(huì)室告訴老師呢？還是等一下再去問圖書室呢？

　　這簡(jiǎn)單的事情，卻讓我做的像生死攸關(guān)的事情似的。

　　啊，好難抉擇�。∵@在我眼中已成了一個(gè)困難。于是在這兩個(gè)的選擇中，我選了第三個(gè)只管自己玩，等老師開完會(huì)后再告訴老師情況。

　　我就來到操場(chǎng)上，與同學(xué)們玩些好玩的游戲。

　　老師開完會(huì)了，來到辦公室里，隨后我也來到了辦公室，向老師說明情況，老師向我露出了滿意的笑容。

　　困難，在別人口中是那么容易，但實(shí)現(xiàn)起來，卻像五指山那樣，克服困難，并不像你所看到的那樣，它像一座山坡，直接走，走不過，但我們還可以找其他的路走。

　　困難，使我們成長(zhǎng)，使我們明白如何面對(duì)困難。

　　遇見困難，你真美麗。