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作業(yè)作文300字

時(shí)間:2022-05-03 14:27:26 作文 我要投稿
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【推薦】作業(yè)作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的作業(yè)作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】作業(yè)作文300字3篇

作業(yè)作文300字 篇1

  放假對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是開(kāi)心的。

  雖然每一個(gè)假期都會(huì)布置一堆的作業(yè),除非是你在每個(gè)階段畢業(yè)的那幾個(gè)月的假期,可如果你真正想擁有一個(gè)愉快的假期的話(huà),就必須得先努力一個(gè)學(xué)期,換來(lái)一份理想的成績(jī)單,然后才能得到那愉快的假期。

  我們現(xiàn)在放假時(shí)間最長(zhǎng)的假期肯定是暑假了,可每年的暑假都是有人傷心有人憂(yōu),因?yàn)檫@也是一個(gè)畢業(yè)季,無(wú)論是幼兒園,小學(xué),高中還是大學(xué)都肯定會(huì)有一批人離開(kāi),離開(kāi)時(shí),每個(gè)人都是不舍的,但是不舍中又夾雜著些許的'開(kāi)心,因?yàn)椴挥脤?xiě)作業(yè)。

  每到這個(gè)時(shí)候,有人在吐槽學(xué)校,有人在跟學(xué)校說(shuō)拜拜,也有人在興奮地期待著下一間學(xué)校,而我們就是屬于吐槽學(xué)校那一類(lèi)的,這吐槽肯定又是因?yàn)樽鳂I(yè)啦!

  在學(xué)校要寫(xiě)作業(yè),周末出去玩要寫(xiě)作業(yè),節(jié)假日在家也要寫(xiě)作業(yè),放小長(zhǎng)假也還是要寫(xiě)作業(yè);學(xué)校遭到一堆又一堆的吐槽都是因?yàn)樽鳂I(yè),盡管如此,學(xué)校還是要布置作業(yè),我們還是得乖乖的把作業(yè)完成……

  到現(xiàn)在為止,放過(guò)九次暑假,就只有兩次逃過(guò)了作業(yè)的魔爪,其他的假期都等于“換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)”。

  雖然作業(yè)幫我們積累了知識(shí),但是,寫(xiě)作業(yè)太累了!

  作業(yè)是一把雙刃劍!

作業(yè)作文300字 篇2

  放寒假真是讓人喜憂(yōu)參半?yún)!喜的是能夠擁有整?8天的假期!憂(yōu)的便是堆成小山般的作業(yè)。更讓人擔(dān)憂(yōu)的`是——2月1日我們要進(jìn)行返校檢查寒假作業(yè)!況且,我們有一張大大的寒假作業(yè)安排表!每天的任務(wù)都排列的整整齊齊!那我們還能怎么辦?只能拿起我們的武器——筆,和作業(yè)決一死戰(zhàn)了。

  早上起來(lái),吃飯后,我拿起筆,深吸一口氣,拔下筆帽,準(zhǔn)備與作業(yè)決一死戰(zhàn)!

  現(xiàn)在我最大的敵人,就是那三本寒假作業(yè),我已經(jīng)把英語(yǔ)、地理、歷史三合一的那本做完了。那本理科的(也就是生物與數(shù)學(xué)二合一)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,除去新課預(yù)習(xí),我覺(jué)得用一天的時(shí)間把它寫(xiě)完不在話(huà)下。可是那本政治、語(yǔ)文二合一的文科呢?我是看著都不想動(dòng)筆啊!我只得先寫(xiě)那本我較為擅長(zhǎng)的了。

  我先寫(xiě)生物,因?yàn)樯锟雌饋?lái)少一點(diǎn)兒,能夠讓我產(chǎn)生寫(xiě)下去的動(dòng)力,幸虧生物不算多,題也較為簡(jiǎn)單,最重要的是:它每個(gè)答案字都特別少。(xiě)生物作業(yè)的時(shí)間啊,嗯……讓我算一算,最多也就兩個(gè)半小時(shí)吧!

  我現(xiàn)在只能盡量把作業(yè)往前趕一趕了,因?yàn)檫^(guò)年有那么多親戚要拜訪(fǎng),過(guò)年還要回一趟老家,再加上2月1號(hào)就驗(yàn)收了,所以在年前的這段時(shí)間我只能繼續(xù)與寒假作業(yè)決一死戰(zhàn)!

作業(yè)作文300字 篇3

  在我做作業(yè)的過(guò)程中,有過(guò)無(wú)數(shù)的煩惱,所以我討厭做作業(yè)。

  記得在三四年記的時(shí)候,有一次我回家是把作業(yè)本丟了;氐郊,我把腦子里僅有的一小點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)了下來(lái),然后馬上上網(wǎng),登QQ,問(wèn)同學(xué),可沒(méi)一個(gè)上號(hào)的,可把我急死了,可我仍抱著一絲希望,不停的發(fā):”今天作是什么?“終于,老天不負(fù)有心人,終于有一個(gè)人上號(hào)了,可我不知道他是誰(shuí),一定是四年級(jí)的,不然我當(dāng)初不會(huì)把它加到同學(xué)列表中,我問(wèn)他:”今天作業(yè)是什么?“還發(fā)了個(gè)可憐的圖片。不一會(huì),他回話(huà)了:”17課2字2詞,17課練習(xí)冊(cè),預(yù)習(xí)18課。數(shù)學(xué)配套41—43。“可這和我腦子里記得語(yǔ)文作業(yè)一點(diǎn)也不同,數(shù)學(xué)卻有一點(diǎn)像。

  我不管三七二十一,四七二十八的,反正老師這么布置,我就這么寫(xiě)呀寫(xiě),寫(xiě)呀寫(xiě),終于,在九點(diǎn)半只前寫(xiě)完了,這時(shí),我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書(shū)包,可這時(shí),媽媽來(lái)了,要看我作業(yè),我只好讓他看,可沒(méi)想到,不看不知道,一看下一跳,錯(cuò)的題比山上的'石頭還多,我只好重寫(xiě),中于,我在10點(diǎn)把”石頭“掃光了。

  第二天,我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)不對(duì),而數(shù)學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué),下午,我因語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成被留了下來(lái)。寫(xiě)作業(yè)真是一件煩惱的事呀!

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