- 相關推薦
地震的作文300字三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的地震的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
地震的作文300字 篇1
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛。父愛雖然沒有母愛那么細膩、柔軟，但比母愛更加偉大。當年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達被埋在了廢墟下，他并沒有放棄，不時像其他家長一樣大哭一場然后離去，而是堅信他的兒子還活著，沒日沒夜地進行挖掘，不顧爆炸的危險。
看到這兒，我的'淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時被這種父愛感動了，淚水又一次占領了我的眼眶。
當這位年輕的父親挖了33個小時后，廢墟下終于傳出了兒子的聲音，那時這種高新市無法用言語來描繪的。
我也為阿曼達先人后己的精神而贊嘆，一個只有7歲的小孩尚且如此，再看看現在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對我的幫助很大，我要向阿曼達學習！
地震的作文300字 篇2
今天下午我們在學校操場上看了一場電影，內容是有關地震后的逃生辦法和四川汶川的一場地震后營救遇難著的感人事跡。常斌的爸爸是學校的校長，常斌是一個淘氣的孩子。袁靜今天過生日，同學們?yōu)槔蠋煖蕚淞松盏案�，這時卻發(fā)生了地震。所有老師組織學生們逃生，袁老師用手把著門，讓學生先走，有一個學生被壓住了，由于地震，通信中斷，電話打不通，只有幾個老師來營救，尚老師在廢墟里用雙手拼命地挖，最后挖到出口，讓學生們逃出去，可是有一個同學被卡住了。
她回去救那個同學，而用自己的背擋著石塊，最后去逝了。 陶老師找到了袁老師，可是由于余震，袁老師被永遠的埋在了地下。常校長終于找到了常斌，但是旁邊還有一個學生被埋在了地底下，常校長舍己為人，他告訴常斌要堅強，然后就去救別的`孩子了。當他回來時，常斌已經死了。我真佩服這些老師，他們不顧自己的生命去救學生，把死的危險留給自己，把生的希望留給學生。
我想對同學們說：“我們生活在同一個地球上，可是我們生活得是多么快樂，可是汶川的孩子們，在地震中失去了多少親人，我們要攜起手來，共同保護我們美麗的地球�！�
地震的作文300字 篇3
正在上課的時候突然發(fā)生了大地震。
大家十分的害怕，很是恐慌，就連班里的“大力士”小恐龍也就到處亂跑他們都很慌亂，跑的墻角的的十四個人都活著他們看墻角蹋成了一個大三角沒有事情，在這時候小恐龍看見了四面八方都是黑漆漆的周圍也有血進來了就哭了想“我們死定了。”就連當中的3個小女孩也跟著哭了其他人也哭了，唯獨直有平時十分膽小的阿曼達沒有哭那時候他想：“爸爸一定會來救我的，因為無論發(fā)生什么，他總會跟我在一起的，只要活著父親就會來救我的。”之后他又安慰其他同學說：“我的爸爸一定會來救我的，大家就放心吧，如果我的父親沒有來救我們的`話我們可以把一些小石頭給扒開只有一點陽光之后再慢慢地擴大到可以把聲音給傳到外面就可以了。”他說了這一番話大家都有了可以活著的信心，就連以前一直欺負阿曼達的“大力士”就羞怯的說：“阿曼達對不起，我以前不應該欺負你的，今天我就把我的大力士的稱號送給你。”之后阿曼達又說：“我們不可以光說不做呀�！眮碜霭稍缟系臅r候累了到了晚上就睡了一會到了早上讓同學來開工。到了中午他們就看見了阿曼達的父親。
他們都開心的笑著出去了。