【熱門】走過作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的走過作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走過作文300字 篇1

　　在幽靜的夜晚，守在小窗前，捧著書，靜靜細(xì)讀，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚(yáng)，永恒與無限盡在平常一望間�！�—題記

　　任憑微風(fēng)親吻我的肌膚，牛毛般的細(xì)雨滋潤著我的臉頰，站在窗前，望著蔚藍(lán)的天空，思緒在天空中遨游……

　　在飄滿著花香的院子里，我靜靜地捧著書，坐在草坪上，囫圇吞棗似的飛快瀏覽者書頁。陽光調(diào)皮的在樹葉上跳躍，鳥兒輕快地唱著歌兒。

　　那時(shí)的我，酷愛讀李白的詩。常常沉浸在“床前明月光，凝是地上霜”“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”仲。

　　眼前的景物漸漸清晰了，回過神來時(shí)，早已夜幕四合。一輪明月正望著遠(yuǎn)方，群星閃耀。我不禁贊嘆：“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，仰頭喝下一杯憂愁。

　　我是一條魚兒，在書的'海洋里暢游；我是一朵花兒，沐浴在書的陽光下。

　　古人曰：“讀萬卷書，行萬里路”中華浩浩五千年，哲人蔚出，賢能輩出，多少名垂千古的英雄任務(wù)不是手不釋卷。他們視書如命�？扇缃竦奈覀儯瑓s也……

　　走進(jìn)書，無論是那些逝去的魂靈，還是遠(yuǎn)隔千里的英豪，在這一刻，時(shí)間會(huì)為我們倒流，我們間心連著心，一起在書中探討。

　　書是只應(yīng)我們前進(jìn)的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的人生道路。

走過作文300字 篇2

　　一起走過的時(shí)光，總是難忘的。在小學(xué)六年中，總會(huì)有一些刻骨銘心的事情發(fā)生。在離開了生活了六年的母校時(shí)，心中充滿了感慨。想起和同學(xué)們相互扶持的那段時(shí)光，總會(huì)感到深深的留戀。

　　還記得小時(shí)候和小伙伴們在校園里互相追逐的快樂身影；還記得大一點(diǎn)兒時(shí)和同學(xué)們討論著大人們的話題；還記得最后一年同學(xué)們拼命苦學(xué)的模樣轉(zhuǎn)眼間，就要匆匆忙忙地離開生活了六年的班集體了，心里懷念著兒時(shí)的歡樂，總恨透了“天下無不散之宴席”這句話。朋友，你還記得小時(shí)一起走過的時(shí)光嗎？現(xiàn)在，不再像兒時(shí)的無憂無慮，而心中掛念的是小學(xué)那份樂趣。

　　“一起走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著手”錄音機(jī)里又響起了那熟悉的歌曲，難忘的是那不變的'回憶。

　　總是想起那相處了六年的同學(xué)，再過不久就要各奔東西了，是否懷念那六年的快樂的生活呢？

　　朋友，你是否還記得小時(shí)總是議論哪個(gè)男孩英俊，哪個(gè)男孩難看，哪個(gè)女孩風(fēng)騷，哪個(gè)女孩最受老師愛？現(xiàn)在想起來，才覺得自己幼稚無知。

　　六年，在口中總覺得很長久，轉(zhuǎn)眼間，就匆匆地分別了。分別時(shí)，才覺得時(shí)間的短暫。歲月怎么就不留人呢？

走過作文300字 篇3

　　我對(duì)您的印象也只限于那溫和的笑了。

　　記憶已經(jīng)很模糊了，若不是有那張照片，恐怕連您的容顏也會(huì)淡了吧，就算再深入點(diǎn)也不過是那些片面之語了。我倚著手盯著窗外，太陽漸漸從云層中露出來，陽光透過樹葉照向地面，心中一陣暖流，我記起來了，好像也是這樣的一個(gè)天氣。

　　您牽著我的小手走在樹下散步，我能清楚地感到您手掌內(nèi)歲月留下的痕跡，我抬頭，望見了您那微百的鬢發(fā)，“奶奶，您老了�！蔽页銎洳灰獾卣f了一句，我感覺您明顯地怔了怔，然后便見您笑著說：“是啊，人老了，說不定再過不久就不能牽著你了。”我被她的'話嚇了一跳，連忙甩開她的手，跑著到她前面，駐足對(duì)她說：“不會(huì)的，奶奶，您看，您都陪了我那么久了，老當(dāng)益壯，您健壯地很呢�！闭f完，自顧自地笑了起來，奶奶看著我，也柔和地笑了笑，我見她這樣，笑得更歡了。奶奶過來撫著我的頭，那手還是如以往的溫暖，讓當(dāng)時(shí)的我不敢想象失去那溫暖會(huì)變成怎么樣。

　　一幕幕畫面順著風(fēng)滑進(jìn)了我的腦海，您給我做甜酒，您幫我蓋被褥，您輕唱哄我入睡……您總是笑著，是的，您總是笑著，直到最后也是，您原來有那么幸福嗎？

　　太陽刺眼，卻暖人，我對(duì)著陽光笑了笑，就像您對(duì)我笑一樣。

走過作文300字 篇4

　　因?yàn)槭煜みM(jìn)校園里的各個(gè)流程，所以我今天很輕松地進(jìn)了校園。

　　到了班里，看見黑板上寫了六個(gè)大字：背科學(xué)知識(shí)點(diǎn)�？吹竭@個(gè)，我便從書包里拿出了我的科學(xué)資料，開始讀了，頓時(shí)，從我們教室里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲。

　　第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師評(píng)講了昨天晚上的家庭作業(yè)。

　　第二、三節(jié)課，開始了我們的噩夢之旅考試。我拿起卷子，寫好班級(jí)、姓名、考號(hào)后，就開始奮筆疾書。咦？這個(gè)題是先加，還是先減呀？我突然有種不祥的預(yù)感糟了，不會(huì)寫呀！算了，算了，先跳過吧！我又打起了精神，繼續(xù)寫起了后面的題。寫好后，我又看了看前面剛剛跳過的那道題，沒有把握地寫好了。全部寫好后，我開始檢查�？荚嚱Y(jié)束，收卷！隨著這句話，我們的噩夢結(jié)束了。

　　中午回到家，我吃完飯，便開始午休。起床后，收拾一下，就匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。

　　到了教室，同學(xué)們都紛紛拿出午休條，交給老師了。

　　又到了膽戰(zhàn)心驚的數(shù)學(xué)課，老師拿著一張張帶紅叉叉的試卷怒氣沖沖地進(jìn)了教室。我一看老師的表情，心跳加快了，生怕考不好。老師一份份地念著成績。我的`心跳漸漸減速，因?yàn)槔蠋熓菑牡屯�高念的。葉碩鍶95分老師念到了我的成績，��！真是長出了一口氣。

　　這美好的一天又過去了。

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