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【必備】討論作文300字三篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的討論作文300字3篇,歡迎大家分享。
討論作文300字 篇1
20xx年4月24日,一場突如其來的大地震,把人們原本平靜的生活徹底打亂。一時(shí)間,“玉樹地震”成了人人關(guān)注、無人不曉的.大事,為了讓大家進(jìn)一步了解地震,沈老師在班上召開了一次討論會(huì)。
討論會(huì)開始了,有的同學(xué)介紹了這次地震的震級和死亡人數(shù);有的同學(xué)介紹了武警人員如何救援的情況;有的同學(xué)介紹了一只藏獒的故事……
“地震中,震級7.1級,死傷人數(shù)高達(dá)1萬多人呢!”這是MM——馬圓圓的聲音。
“在這次地震中,武警人員從廢墟里抱出一個(gè)小孩,那孩子傷痕累累,身上沒一塊好肉,加上渾身是泥,但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因?yàn)樗麄兙攘艘粋(gè)小生命。 边@是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。
話音剛落,又想起一聲“:一方有難,八方支援嘛!總不能坐視不管吧?”這是我們班的“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。
“那只藏獒可真忠心啊!為主人堅(jiān)持到底!”這是“愈人杰”的聲音。
“那我們也要“不拋棄,不放棄,不管有多么艱難,我們也要堅(jiān)持到底!”我們異口同聲地說。
“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說“:大家說得太好了!那我們把它寫下來,讓人們看見小小童心,大大光芒!”
討論作文300字 篇2
這個(gè)學(xué)期,湯老師讓我們重新排桌子,讓組長自己選同學(xué)當(dāng)他們那組的成員。我卻被王舒欣選到了他們那一組,我在那一組被換過兩次座位,第一次是和高勇做的,第二次就是和聶志宇做的,到了這個(gè)小組后我覺得蠻開心的可是和聶志宇做的時(shí)候我就會(huì)和聶志宇發(fā)生一些矛盾,比如:我不想借給聶志宇修正帶(因?yàn)樗约壕陀行拚N)他就自己拿等等
其中給我印象最深的一件事就是我問聶志宇借修正貼,他不借我。這件事是發(fā)生在上個(gè)星期五,記得這件事是這樣的:
那天下午湯老師正在講我們昨天晚上(星期四晚上)做的家庭作業(yè),當(dāng)講完了,老師說:“給你們自己3分鐘的時(shí)間訂正一下 !庇谑俏揖桶雁U筆袋拿了出來發(fā)現(xiàn):我的修正帶壞掉了。于是我便想到了聶志宇,我就對聶志宇說:“老聶,借我一下修真貼啊!崩下櫝聊徽Z。我又悄悄的對老聶說:“老聶借我一下修正貼!崩下欉是沒有聽見。我心想 :不借就不借啊,干嘛不理人呢,真是的。最后老聶發(fā)話了:“你不是有修正帶嗎?”“我的修正帶壞了,要是好的話,我還會(huì)問你借啊!蔽艺f。老聶好是不借我。最后還是我問潘雨晨接的.。
今天這是的,運(yùn)氣太差了,我到最后才知道是潘雨辰把我的修正帶給弄壞的。誒,今天真是憤怒啊。
討論作文300字 篇3
八點(diǎn)多鐘,我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著,每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長們、老師們甚至校長也都一起出動(dòng),尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息,也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來。
第二天,我們班級因?yàn)檫@件事開了一次討論會(huì),原來鄭嘉琪是因?yàn)闆]有完成作業(yè)而害怕被媽媽懲罰,所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對此有各種各樣在想法:有的.同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的;有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對。
肖一雄站起來大聲說:“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對,孩子沒有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò),媽媽應(yīng)該耐心教導(dǎo)他,而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,使用家庭暴力是犯法了,嚴(yán)重的是要被拘留的”。
馮鎬站起來反駁肖一雄說“如果鄭嘉琪一開始就完成作業(yè),他的媽媽會(huì)懲罰他嗎?”
宋頡也說:“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò),鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走,他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。
我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒有錯(cuò),而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來找宋老師或者同學(xué)們呀!因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。
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