【熱門】矛盾作文300字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的矛盾作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

矛盾作文300字 篇1

　　有一次上英語課，我們要邊唱歌邊做優(yōu)美的動(dòng)作，可是我一不小心就碰到了同桌歐陽。我也沒在意，他瞪圓了雙眼，一氣之下舉起手照我胳膊上就是一巴掌，我氣得想要噴火，因?yàn)槲也皇枪室獾�，我不甘心，所以我也照他胳膊“啪啪”打了兩下。于是我們倆一而再，再而三的打了起來。下課了，他又“啪啪”的'打我了好幾下，我氣不過，我也還了他好幾下，可是我們倆的頭都快氣炸了，也沒有解決問題。

　　最后，還是歐陽先停了下來，他說：“好男不跟女斗�！蔽乙卜词×宋易约�，我如果先說聲“對(duì)不起”，也許就不會(huì)發(fā)生后面的事情了。通過這件事，讓我懂得了一個(gè)道理，當(dāng)倆人發(fā)生矛盾時(shí)要主動(dòng)對(duì)另一方說“對(duì)不起”，而不是互相打斗，這樣不僅影響同學(xué)之間的感情，而且也影響學(xué)習(xí)。

矛盾作文300字 篇2

　　我習(xí)慣用右手，在很突然的一天，卻莫名的想要強(qiáng)調(diào)左手的存在。

　　也許，生活并不在乎你是否會(huì)注意它，但它，存在。我喜歡這樣的結(jié)論，我行我素。正如但丁的灑脫，只管走自己的路。但有時(shí)候你會(huì)忽然清醒，發(fā)現(xiàn)自己在生活，自己腳下有路，也確在走這一條屬于自己的路，前進(jìn)與否先置之不理，然而卻無法不注意別人的說法――在忐忑不安的憂慮中安慰自己“走自己的路，讓別人說去吧”，卻于心中不斷重復(fù)“人言可畏”、“三人成虎”。

　　有的時(shí)候想象自己可以以冷漠去面對(duì)自己害怕的事，壓抑住對(duì)萬事的'好奇，將自己裝扮的令人生寒，認(rèn)為可以當(dāng)自己勇敢，卻發(fā)現(xiàn)自己仍然害怕。虛偽，的確掩住了別人的眼，卻終無法瞞過自己的心。于是總是找各種理由去麻痹自己，好讓自己在有陽光的白天可以忘記所害怕的，在獨(dú)處的夜以無邊際的夢(mèng)作以逃避。于是把自己當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)樽约鹤鞯膲?mèng)，只有自己知道，或者自己的夢(mèng)只屬于自己，又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的夢(mèng)。想到自己只愿獨(dú)處孤夜，究其原因不過是害怕面隊(duì)西現(xiàn)實(shí)，害怕自己不得已的意識(shí)到夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。但，今夜也就是明晨的開始，陽光亙古未變，總是如期普照。夜與晨的區(qū)別便是夢(mèng)與醉的含糊。所謂醉生夢(mèng)死。

矛盾作文300字 篇3

　　關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好，我的看法很矛盾。

　　好的方面有以下幾點(diǎn)：

　　1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為青少年的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的'平臺(tái)，這樣既可以獲取更多更豐富的信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。

　　2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)偉遞到世界各個(gè)角落，相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)生送給許多人。喜歡使用網(wǎng)絡(luò)的青少年運(yùn)用自己的智慧設(shè)計(jì)出精美的“電子賀卡”，不僅能體會(huì)創(chuàng)造的樂趣，而且可以在節(jié)日可朋友的生日時(shí)，通過電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進(jìn)與朋友的感情，同時(shí)電子賀卡節(jié)省紙張，還有利于環(huán)境保護(hù)呢!

　　3、通過適量的電腦游戲還可以練習(xí)靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。

　　壞的方面有以下幾點(diǎn)：

　　1、迷戀網(wǎng)上游戲，或經(jīng)常上網(wǎng)聊天會(huì)影響學(xué)習(xí)、視力、身體健康。

　　2、不健康的網(wǎng)站對(duì)小學(xué)生身心就會(huì)有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。有好的，也有壞的。我即認(rèn)為好，又認(rèn)為不好�？捶ㄕ婷�盾。唉!

矛盾作文300字 篇4

　　初二那年，喜歡弓著背走路。因?yàn)檎J(rèn)為那樣會(huì)讓別人感覺“你我之間沒有差距”，可以避免讓對(duì)方承受無意的銳氣，是一種保護(hù)他人不受傷害的行為。而后越來越發(fā)展成為自己的不自信，膽小，懦弱，這其中有自己的因素，也有外界的原因。

　　后來，參加了一個(gè)舞蹈班，也有要求形體。所以我認(rèn)為的“弓著背”被說成“駝背”，我認(rèn)為的“保護(hù)”被理解為“難看的”，慢慢我走路不弓背了。老師說最討厭?cǎi)劚车?孩子，應(yīng)該是由于從事舞蹈，對(duì)于形體在乎的更多一些。慢慢我竟然對(duì)于駝背的孩子也越來越反感，是由于這一句話？但先前的我不是一樣嗎？我現(xiàn)在反感的心理是否同于先前自己所厭惡的表情？

　　現(xiàn)在的我認(rèn)為駝背是不好的，把那個(gè)過程視為成長(zhǎng)。猜想有很多事物的意義在生活已經(jīng)被固定，這其中有對(duì)，也必有錯(cuò)誤。而成長(zhǎng)即是通過自己的想法，行為以及他人的引導(dǎo)去驗(yàn)證這些普遍事物固定意義的對(duì)與錯(cuò)。

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