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爭論作文300字合集九篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的爭論作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
爭論作文300字 篇1
有一天,從鉛筆盒里傳來了一聲聲的爭論,仔細一聽,原來是鉛筆和橡皮在爭論誰的作用大。
鉛筆說;“我可以幫主人寫字,如果沒有我主人就沒法寫字了。”橡皮聽了非常不服氣的.說;“我可以幫主人擦掉錯別字,讓他能重新修正作業(yè)。”它們的爭吵把正在睡覺的尺子給吵醒了,尺子擦了擦眼睛問;“你們怎么了?”鉛筆和橡皮說:“我們在爭論誰的用處大!背咦勇犃诵χf:“兩個小傻瓜,你們不應(yīng)該吵架,要和睦相處,無論缺誰都不行,你們可以想想,如果主人寫一篇作文少了你們其中一個能行嗎?”鉛筆和橡皮聽了都點點頭,都認為尺子說的非常對。它們都意識到自己太驕傲了。并相對方說了聲對不起。
從此以后,鉛筆和橡皮不管遇到什么困難,它們都會互相幫助,成了離不開的好朋友。
爭論作文300字 篇2
去年,我們班去中山公園秋游。
我們穿過了一片翠綠的竹林,來到了一座亭子,亭子上刻著五個金黃色的大字:西湖天下景。亭子的柱子上刻著大詩人年蘇軾的一副對聯(lián):水水處處明明秀秀,晴晴雨雨時時好好奇奇。同學們個個都像古代的.大詩人搖頭晃腦的讀了起來。當讀到“好”字的時候我們發(fā)生了爭論,而且各有各的道理。楊一平說:“應(yīng)該是第四聲,因為這個‘好’是指愛,喜歡,西湖這么美誰不喜歡呢?”“不對,應(yīng)該是第三聲。”徐天佑的樣子顯然不高興,說,“因為好是指優(yōu)點多,西湖優(yōu)點多不多?再加上好跟明相對,‘明’是只明媚,‘好’是只美好,他們都是形容詞,形容詞和形容詞可以相對。那個好說的是動詞,動詞和形容詞不能相對。”楊一平聽了初中,說:“今天俺老大輸?shù)眯姆诜,真不知你這小毛孩有這么大的本事,俺小看你了。”這句話讓大家哈哈大笑。
我聽了他倆的話,不知誰對誰錯,于是,我只好向王老師去請教這副對聯(lián)中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。
這次秋游不僅讓我們放松心情,還讓我知道了遇到問題應(yīng)該多去動動腦筋或多去請教別人或多去動手實踐才能得到問題的答案。
爭論作文300字 篇3
在一個粉紅的文具盒里,住著鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個兄弟。老實、厚道的鉛筆藍藍的、細細的,驕傲的鋼筆紫紫的、長長的,一絲不茍的橡皮紅紅的、方方的,精準的尺子綠綠的,直直的。平時,它們不爭不吵,和睦相處。
突然有一天,它們爭論了一個家族問題———誰來當老大?目中無人的鋼筆,嗤之以鼻地嘲笑道:“鉛筆兄弟,你看你寫出來的東西一擦就掉,一點也不牢固,而我呢!寫出來的東西怎么也擦不掉,所以大哥非我莫屬,你們就別和我爭論!焙皖亹偵腵橡皮笑呵呵地說:“朋友,雖然你寫出來的東西擦不掉,但是,如果你不小心犯了錯誤,就沒法改正啦!我可以幫鉛筆改正哦,難道不是嗎?”“鋼筆兄弟,如果你把橫線畫斜了,不就一直是這個樣子了嗎?”尺子皺著眉頭不緊不慢地說,“而鉛筆擦掉了之后可以重新畫的。”鋼筆紅著臉,無話可說。就在這時,一旁的文具盒支著下巴風趣地說:“要是沒有我你們就無家可歸啦,所以,我才是大哥!彼膫人聽了文具盒的話,默默地低下了頭。
大家同住在一個屋檐下,每個人都有自己的長處,要互相包容,互相幫助。從此以后,它們快快樂樂地住在一起,過著幸福開心的日子。
爭論作文300字 篇4
昨日,老師讓在釘釘群里提交作業(yè),我和媽媽對提交的內(nèi)容理解不同,又都認為自己說得對,于是我們便開始爭論起來。
當時,我正在寫老師布置的作業(yè),寫到一半時突然聽見媽媽說:“你那個好像寫的不對,老師發(fā)了一個同學的作業(yè),與你寫的不一樣!蔽医舆^手機看了一眼,便向媽媽解釋道:“不是的,這不是老師讓提交的作業(yè)!眿寢尫瘩g道:“班級群里老師都說是優(yōu)秀作業(yè),怎么不是?”我急得直跺腳,喊道:“這是網(wǎng)課的`課堂筆記!眿寢屢舱{(diào)高了聲調(diào)說:“這都發(fā)到群里了,還說不是作業(yè),留什么作業(yè)都不清楚!蔽艺嫔鷼饬,便開始與媽媽爭論了起來。
過了一會兒,我們倆都爭論的面紅耳赤,媽媽似有所悟地說:“還是問一下老師吧?”我想了一下,覺得可行,這樣爭論下去也不是辦法。問完老師過后,是我說得對,我長吁了一口氣,還帶些得意地說:“你看我說的對吧!蔽液蛬寢屜嘁曇恍!皩,你說得對,以后一定多聽聽你的意見!眿寢屝χf。
這場爭論總算是有了結(jié)果,圓滿完結(jié)了,但我也懂得了要學會互相理解,學會傾聽。
爭論作文300字 篇5
夜已靜了,家家戶戶都上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。忽然從書包里傳來一陣陣爭論聲,原來是文具們在開討論會。
橡皮大哥起了頭說:“你看周萍寫錯字時都是用我的! 這討論會越來越激烈了這可把鋼筆妹妹急壞了,連忙說:“周萍每寫一個字,都是用我,還是我讓她得了市里寫字比賽一等獎呢!”……沉默了一會兒,鉛筆姐姐說:“周萍會寫字可得感謝我,要不是我,他還不會寫字,你說我的.本領(lǐng)大不大。”這討論會似乎變成了爭論會了,可把尺子小弟給急的抓耳撓腮,想了又想說:“周萍每畫一筆,無論一條直線,還是一條曲線都得用著我!”“我的本領(lǐng)更大,我的本領(lǐng)更大……:”文具們爭吵著.
這時,文具媽媽說:“你們別吵了,你們各有個的本領(lǐng),要不周萍怎么會每天把你們戴在身上呢,你們說對吧?”“對啊,對啊,我們大家應(yīng)該互相幫助!彼麄儺惪谕暤谜f。
夜又恢復(fù)了平靜,我又進入了夢想……
爭論作文300字 篇6
文具店的貨架上,擺放著兩只文具盒,一是塑料文具盒,另一是布袋文具盒。
這天,兩只文具盒閑著無事,他倆聊了起來。塑料文具盒說:“哎,老弟,我倆如今賣不出去,反倒成了擺設(shè)。
不過,我不久就會有主顧,只是你……恐怕永遠呆在這兒了!闭f完,便狂妄地大笑起來。
手工布袋文具盒看了看他,沒有吭聲。
“你為什么不說話,難道我說的不是實話?”塑料文具盒似乎有點生氣。
“賣得出去賣不出去,顧客才是上帝,不是你我說了算的。”布袋文具盒終于開口了。
“什么!”塑料文具盒說,“難道你不想將自己推銷出去?”
手工布袋文具盒一直沉默著,沒有馬上回答。
“嘿,怎么啞巴了?”塑料文具盒步步進逼,“該不會是嫉妒我比你好看吧!”
“我沒有這種想法,雖然我沒有你漂亮,但希望你尊重別人!
“什么?你竟教訓人!”塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過來!芭尽钡'一聲,兩只文具盒重重地掉在了地上。
店主撿起兩只文具盒,塑料文具盒稍有破碎,而布袋文具盒卻完好無損,不一會兒,就被人請走了。
爭論作文300字 篇7
一天晚上,王麗上床睡覺,她的書包里的文具們開始爭了起來。
鉛筆說:王麗剛開始學寫字時都是用我寫字,我是最棒的!
鋼筆也爭先發(fā)言了:可王麗現(xiàn)在她都是用我寫字,看,她用我寫的作業(yè)不總得優(yōu)嗎?
水性筆反駁道:王麗現(xiàn)在總是愛用我寫字,我才是最棒的!
自動鉛筆非常生氣地說:王麗自從有了我以后天天用我,我還聽見她對別人說我是她的寶貝呢!
橡皮說:王麗寫錯了字都是用我擦去錯別字,我才是十全十美的.!
孩子們,別爭了,王麗用不用你們都是有道理的,再說王麗為什么都帶著你們呢?你們都有自己的所長、所短,你們都不要小看別人呀!文具盒媽媽說道。
過后,在這寂靜的夜晚,誰也看不到它們的爭吵,一直到早上,王麗背上書包,帶上它們,上學去了。
爭論作文300字 篇8
周末,我們?nèi)チ颂藢幉敔斈棠碳,帶回了一大包爺爺親手種的芋艿。
回到家,姥姥就開始忙活起來,看來晚上有芋艿大餐吃了!伴_飯啦!”姥姥端著一盤熱氣騰騰的芋艿從廚房走出來。我興奮地跑過去,拿起筷子就要吃,咦?怎么不是菜?盤子里的芋艿像一只只白白胖胖的小豬,光溜溜整齊地排列著。正想著,姥姥又端來一碗白砂糖,笑瞇瞇地對我說:“蘸白糖吃,可好吃了!”“甜芋艿嗎?可我在奶奶家吃的都是咸的蔥油芋艿!”媽媽走了過來,說:“我在北方從小就是這么吃的。”邊說邊拿起一塊,蘸了白糖塞進嘴里大快朵頤起來。爸爸卻說:“芋艿當然吃咸的`啦,甜的多奇怪。”媽媽聽了問:“那你說,豆?jié){吃甜的還是咸的?”“當然是咸的啦!”“撲哧”,媽媽笑出聲來“咸豆?jié){怎么喝。 蓖瑯拥奶鹣虇栴}還蔓延到了月餅、粽子、湯圓……爸爸和媽媽你一句我一句,你甜我咸地爭論不休。
聽到爸媽的爭吵,姥爺出來打圓場了:“蘿卜白菜,各有所愛,南北方口味不一樣很正常。一種美食有很多種做法,我們可以嘗試新的口味嘛!”
轉(zhuǎn)天晚上,一盤香氣撲鼻的蔥油芋艿上了桌,全家人開開心心地吃了起來。
爭論作文300字 篇9
一加一等于幾呢?眾所皆知,一加一等于二唄!
可是這次,我和班里的幾位同學卻為這個問題展開了一場有趣的爭論。
李同學道:“不!一加一等于零。如果一輛汽車和另一輛汽車猛烈相撞,兩輛車全部報廢,不是等于零嗎?”
劉同學卻說:“一加一等于三,或者一加一等于四!彼挠^點是,一個爸爸加上一個媽媽,生出一個小孩,難道不是三個人嗎?如果一個爸爸和一個媽媽,生了一對雙胞胎,也就成了一個四口之家。
“非也非也,一加一等于王!”林同學不禁脫口而出,“1+1,把它倒過來不就是王了嗎?”
“NO!一加一等于田!秉S同學說。她認為一加一再加上等號,不就是“田”嗎?
……
但我一定要說一加一等于二,盡管他們“公說公有理,婆說婆有理”,爭得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢?有時候一加一真的`不等于二!是的,從事物的另一方面去思考,也許你會收獲多多。
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