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關(guān)于討論作文300字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的討論作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
討論作文300字 篇1
上課了，楊老師來到教室，開口就說了關(guān)于霧霾的事。
老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫出了“霧霾”兩個字。同學(xué)們看了，不解的望了望楊老師。老師望著同學(xué)們說：“‘霧霾’大家都熟悉，那這個詞你是從哪里聽出來的？”同學(xué)們快速舉起手，把不解都忘了，生怕老師不叫他們。老師一一點(diǎn)名，有的說從書上看到的，有的說從電視上看到的，還有的說是從電腦上看到的……
老師見同學(xué)們都回答了出來，又問：“都知道，那你們了解‘霧’和‘霾’嗎？”孫緒濤說：“‘霧’是早晨的水珠蒸發(fā)得來的，‘霾’是空氣中的'多種化學(xué)物質(zhì)和灰塵造成的�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也沒舉手了，都是一樣的�！澳悄銈冎烙龅健病撛趺崔k嗎？”老師繼續(xù)問我們。有同學(xué)說：“應(yīng)該閉門不出�！庇型瑢W(xué)說：“應(yīng)該帶上口罩�！薄蠋熯�在盤問：“那對于‘霾’我們該怎么辦？”好多同學(xué)有不同的想法：“要多種樹，凈化空氣。”“要少開車”、“要少抽煙”……老師聽了，覺得都不錯。
我們一定要好好愛護(hù)環(huán)境，不讓霾在這傷害別人。
討論作文300字 篇2
其實(shí)所有的條件都沒有任何關(guān)系的事情。情況之下，從來就沒有人真的能夠危險來種狀況。
然而當(dāng)年被忘記的記憶，從來都沒有徹底消失過。在原來的場景直抽在原來沒有辦法預(yù)料的到的那種辦法之中。很多東西都已經(jīng)完全的不一樣了。就算是你的聲音和樣貌和以前一模一樣，要是這位已經(jīng)安全的主意樣啊？
上學(xué)從來沒有一個人真的在這里看的明白了。
他們之間做出了那些事情和利益都有這各種各樣的情感故事，就是到最后那東西都已經(jīng)變得不再一樣。
如果有一天，當(dāng)你真的想為了自己的目的'不擇手段的時候也許你就已經(jīng)徹底變成了一個利益的努力。
沒有人真的在這里！看著清楚他們的未來就近有這怎樣的走向正向他們一直都隱藏著自己的行蹤，可是他最后還是能夠達(dá)到自己的目的。
其實(shí)他們一直都在這么賤啊，從來都沒有這樣的觀察這些分析的那么透徹。
也許在這樣的場景之前就是有很多的東西需要去慢慢的學(xué)習(xí)，然而很多人都不知道過程就那樣說有什么樣的場景啊。
討論作文300字 篇3
這個學(xué)期，湯老師讓我們重新排桌子，讓組長自己選同學(xué)當(dāng)他們那組的成員。我卻被王舒欣選到了他們那一組，我在那一組被換過兩次座位，第一次是和高勇做的，第二次就是和聶志宇做的，到了這個小組后我覺得蠻開心的可是和聶志宇做的時候我就會和聶志宇發(fā)生一些矛盾，比如：我不想借給聶志宇修正帶（因?yàn)樗约壕陀行拚N）他就自己拿等等
其中給我印象最深的一件事就是我問聶志宇借修正貼，他不借我。這件事是發(fā)生在上個星期五，記得這件事是這樣的：
那天下午湯老師正在講我們昨天晚上（星期四晚上）做的家庭作業(yè)，當(dāng)講完了，老師說：“給你們自己3分鐘的時間訂正一下 。”于是我就把鉛筆袋拿了出來發(fā)現(xiàn)：我的修正帶壞掉了。于是我便想到了聶志宇，我就對聶志宇說：“老聶，借我一下修真貼啊�！崩下櫝聊徽Z。我又悄悄的對老聶說：“老聶借我一下修正貼�！崩下欉�是沒有聽見。我心想 ：不借就不借啊，干嘛不理人呢，真是的。最后老聶發(fā)話了：“你不是有修正帶嗎？”“我的`修正帶壞了，要是好的話，我還會問你借啊。”我說。老聶好是不借我。最后還是我問潘雨晨接的。
今天這是的，運(yùn)氣太差了，我到最后才知道是潘雨辰把我的修正帶給弄壞的。誒，今天真是憤怒啊。
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