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名師作文300字

時間:2021-12-01 13:20:07 作文 我要投稿
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【精品】名師作文300字四篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的名師作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】名師作文300字四篇

名師作文300字 篇1

  鄉(xiāng)村生活就是有不一般的魅力。在夢醒時分便有一聲聲清脆的鳥鳴聲催促著起床,伸一伸懶腰,望一望窗臺上那一朵早已綻放得絢麗的花,那花藤的蔓延是延續(xù)生命的氣息,給人一種生機,一種嶄新的`活力。開啟那扇柴門,一眼望去,那一塊塊有規(guī)格的田地,給人增添幾分藝術(shù)的想象。饒著田埂漫步,吸一吸清晨的空氣,那風(fēng)送來的空氣里面夾雜著泥土的清香,那清香沁人心脾給人以爽朗,看著田里嬉笑忙活的人們,臉上洋溢著幸福的笑容,可感受到他們生活是多么美好。

  有趣是大人們的生活了,早飯過后,便能聽到瑯瑯的叫賣聲,相鄰幾家人只要有一家遇上那叫賣的貨便宜些便互相通知,推薦,象是有好東西定要一起分享。在農(nóng)活過后,人們一起集聚小溪邊清洗著農(nóng)具相互幫著,有時還潑弄著溪水?钢r(nóng)具回家路上,歌聲,笑聲朗朗,不時間還夾雜著一兩聲沒有惡意的叫罵。晚飯使,人們總喜歡端著飯串門,品嘗一下誰家的菜味道好,交流做菜的心得。

名師作文300字 篇2

  一、導(dǎo)語激趣,放飛想象

  同學(xué)們通過這一單元的學(xué)習(xí),已經(jīng)對神話傳說產(chǎn)生了濃厚的興趣,里面的人物真神奇,比如孫悟空,他會七十二變,如果你也會變,你想變成什么呢?你可以變成任何人、任何物,趕快插上想象的翅膀,自由翱翔吧!你的'腦中是不是涌出了許許多多的奇思妙想?選你最喜歡的一個想法,編一個精彩的故事吧!

  二、大膽想象,自編故事

  交流評議,取長補短

  1。把你編的故事講給同學(xué)或老師聽,再互相評一評。

  2。全班交流,把自己編的故事講給同學(xué)們聽,大家評議。教師引導(dǎo)學(xué)生從想象是否大膽、新奇等方面加以評議。

  三、編寫故事,獨立修改

  四、評議習(xí)作

  選一至兩篇優(yōu)秀作文或問題作文全班評改,重點從語句是否通順、條理是否清晰、是否有具體情節(jié)等方面評改。

  五、修改習(xí)作

  1。自主修改習(xí)作。

  2。小組內(nèi)同學(xué)互相修改習(xí)作。

  六、謄寫習(xí)作

  1、要求書寫工整,注意格式。

  2、優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)美片段賞讀

名師作文300字 篇3

  近幾年來廣州中考一直是命題作文,各校應(yīng)該都有所準(zhǔn)備。這個題目不難,貼近生活,適合初中生,也適合畢業(yè)、升學(xué)合二為一的考試功能。

  審題時首先注意,“獎勵自己”是一個動賓短語,隱藏了一個主語“自己”,應(yīng)理解為“自己獎勵自己”,如寫成其他人獎勵自己,就會偏題。另需考慮:為什么獎勵、怎樣獎勵?估計很多初三學(xué)生會馬上想到成績進(jìn)步等最熟悉的題材,可能出現(xiàn)選材集中現(xiàn)象。這個題目要寫得出彩,選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導(dǎo)致偏題,如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區(qū)分開來。

  張紅(廣鐵一中初三年級語文備課組組長):

  經(jīng)與備課組的同事們討論,我們認(rèn)為這個題目相對簡單,學(xué)生有不少話可說,選材應(yīng)不大成問題。但有一點要注意,“獎勵自己”,應(yīng)該說的是自己給自己的某種獎勵。

  這篇作文比較好寫,但高分可能不容易,主要是立意方面的`處理要用心:只是停留在物質(zhì)層面,說獎勵給自己一臺游戲機、一雙鞋等,就比較一般;多在精神層面開掘、巧下心思,或許能有突破,能寫得豐富、深刻些。

  此外,如能從自己的生活體驗出發(fā),寫出不同于傳統(tǒng)的、別出心裁的獎勵方式,也是不錯的方向。

名師作文300字 篇4

  我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3年級版,里面有許許多多的作文,其中我最喜歡一個故事是《秋天的圖畫》和《和老師共進(jìn)晚餐》。

  我先來說說看了《秋天的圖畫》這個故事,作者的名字丟失《佚名》,里面寫了秋天稻子黃了,高粱紅了,所有的果實都差不多成熟了,銀杏樹和楓樹向我們招手呢!讓我這個故事讀起來感覺很美麗,也想去一去這美麗的秋天。

  我再來說說《和老師共進(jìn)晚餐》這篇文章,你們以為都是和老師吃飯吧!告訴你,錯了。主要內(nèi)容是這樣的:有一天,一個同學(xué)沒完成作業(yè),只得留下來,這就是和老師共進(jìn)晚餐。放學(xué)了,其他同學(xué)都走了,我只能留在教室里把作業(yè)做完才可以回家。他寫啊寫啊,終于寫完了,但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業(yè)給老師看,老師微笑著說:你的書法讓我大開眼界,真是‘一行白字上青天’啊,小學(xué)生應(yīng)該端端正正的'寫字,不是嗎?老師說。不過書上的小朋友寫出了和老師共進(jìn)晚餐的滋味可真不好受。

  我以后還要認(rèn)真讀這本書,知識會更好!

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