【精選】感觸作文300字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的感觸作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感觸作文300字 篇1

　　今天看到一條新聞，這條新聞的內(nèi)容是一個(gè)父親帶著自己三歲的小孩去參加親戚的喜酒，去喝喜酒的地方人很多，那位父親因?yàn)樵诤陀H戚朋友們喝酒聊天，你一杯我一杯的喝了不少，沒(méi)有看住那個(gè)三歲的孩子，結(jié)果就出事了。

　　三歲的小孩拿著筷子到處追跑打鬧，人又特別多，也不知是怎么不小心摔跤了，摔下去的時(shí)候，筷子正好是立起來(lái)的，一下子就插進(jìn)了喉嚨了，被那個(gè)父親發(fā)現(xiàn)時(shí)，送到十幾里外的醫(yī)院的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了，雖然醫(yī)生采用了各種辦法急救，三歲的孩子就這樣走了，沒(méi)有救回，那位父親哭得很傷心，一直在責(zé)怪自己，可是那又有什么用呢？人都已經(jīng)沒(méi)了。

　　看到這樣的.新聞，我很傷感，一個(gè)人的粗心真的是可以害死人的。

　　這樣的新聞我看過(guò)很多，上次還看見(jiàn)一個(gè)小孩刷牙的時(shí)候亂走摔倒，結(jié)果牙刷插入喉嚨，還有很多類(lèi)似的事情，就是因?yàn)榇笕藗兊氖韬�，如果他們能注意一點(diǎn)，如果能在孩子的身邊，這樣的事可能會(huì)降低。事情往往發(fā)生之后，每次大人們的反應(yīng)就是后悔，可是，早知如此何必當(dāng)初呢，時(shí)光不能倒流，生命也只有一次，后悔也沒(méi)有用。

　　真的希望大人們能吸取教訓(xùn)。

感觸作文300字 篇2

　　星期一是我們過(guò)的最漫長(zhǎng)的一天，不僅僅是放假第一天的關(guān)系，還因?yàn)橛幸惶冒鄷?huì)課。

　　往往以前，老師都會(huì)給我們看一個(gè)什么視頻讓我們寫(xiě)觀(guān)后感，但是都很乏味無(wú)趣，所以有的人干脆睡著了，一覺(jué)起來(lái)什么也不知道，所以班會(huì)課可成為了同學(xué)們的噩夢(mèng)。

　　這次，老師并沒(méi)有給我們看什么視頻，而是跟我們談起了話(huà)，談?wù)勎覀円院蟮膲?mèng)想和來(lái)學(xué)校之前的理想，問(wèn)問(wèn)我們有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這是很令我們值得思考的問(wèn)題。

　　老師給我們算了一下時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始到畢業(yè)還有多少的時(shí)間，這么一仔細(xì)算算時(shí)間真是太短了，在去掉節(jié)假日和周末，去除睡覺(jué)的時(shí)間，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就十幾周的時(shí)間，如果我仔細(xì)想想原來(lái)我們還以為自己的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，時(shí)間還長(zhǎng)。

　　當(dāng)初，中國(guó)申奧成功還是20xx，到現(xiàn)在為止已經(jīng)過(guò)了14年了，8年前北京奧運(yùn)會(huì)也是7年前的.事了。種種都可以說(shuō)明，時(shí)間過(guò)得飛快，抓住現(xiàn)在是最重要的。

　　好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間吧，因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)的時(shí)間就再也不會(huì)重來(lái)了。

感觸作文300字 篇3

　　時(shí)間的長(zhǎng)河沖走了我對(duì)許多事的記憶，唯獨(dú)上周四下午的'那節(jié)作文課，使我記憶猶新。

　　一上課，老師打開(kāi)了一個(gè)音樂(lè)，使我聽(tīng)了后豁然開(kāi)朗。接著，老師講了一個(gè)故事：一棵蘋(píng)果樹(shù)，把它的一生全部奉獻(xiàn)給了一個(gè)小男孩。這故事配上那悲涼凄切的音樂(lè)，猶如脈管滴血。下一張幻燈片彈出一道題：春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這個(gè)人就是。老師讓我們把答案寫(xiě)在紙上，我拿起筆，毫不猶豫地寫(xiě)下了幾個(gè)字：爸爸媽媽。老師講述了一個(gè)自己的故事，是她和她父親的故事。聽(tīng)完這個(gè)故事，我的眼淚奪眶而出。我心里想：世界上最?lèi)?ài)我們的人就是爸爸媽媽?zhuān)�他們付出了自己的全部�?lái)教育我們，而我卻耍脾氣，甚至頂嘴。我怎么對(duì)得起他們呢？哎。最后，老師給我們留了一個(gè)作業(yè)：一篇作文。我一絲不茍地完成了這篇作文。

　　正因?yàn)槲覍?duì)這節(jié)課記憶猶新，所以，我寫(xiě)下了這篇作文：一堂深有感觸的作文課。

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