隊列作文300字3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的隊列作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隊列作文300字 篇1

　　星期五的下午，我們學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。那真是緊張的一天。

　　隊列隊形比賽開始了，五年級的大哥哥大姐姐們比的時候我都看呆了，“哇”好整齊。到我們的時候，我好緊張，我喊完隊后，站到了隊伍的`中間去，喊了一聲“跑步走”，全體同學(xué)都挺胸抬頭的跑起步來，“秀出自信”當我喊完這句口號后，同學(xué)們用響亮的聲音完成了口號。

　　一會，我喊了一聲“半面向右轉(zhuǎn)”因為有一個附加題，就是“特色”，所以這是我們班的一個特色，等我們喊完隊，向老師問完好，我們集合后就帶出操場了。

　　“哎”終于完成了，真是緊張啊，由于我們的校服是棉的所以，都把我緊張的一身汗了。雖然我們不知道我們班的成績是多少，但是我相信一定會超過四班的。

隊列作文300字 篇2

　　今天下午，隊列比賽以前中午休息的時候，我趴在桌子上想：我們班會得第幾名呢隊列比賽，現(xiàn)在我也不知道，就看我們的表現(xiàn)了。因為我們是一年級二班，肯定是第二個上場。

　　開始比賽的時候，我們真的是第二個上場的`，我一開始覺得有專門的錄音機播放著口號，就不用老師陪了，比賽的時候老師還是陪著我們，為什么二年級、三年級的不用老師陪，我們就得老師陪呢？我覺得是因為我們太小了，有些動作做不好，老師可以提醒。

　　隊列比賽的時候，我想著老師提前告訴我們第一排的小朋友不要緊張，我看第一排的小朋友也沒大緊張呀隊列比賽，要是我是第一排的小朋友，我心里會有點緊張，可是我不會說出來。

　　比賽的時候，我覺得很短時間就結(jié)束了，我們沒有立刻回班，我們跟一班的小朋友一起看后面班級的精彩表演，二年級只看了二年級一班的就回教室休息了。

　　休息一會我兒們出來聽裁判說誰贏，我覺著我們班一定會贏，可是裁判沒有評出我們的分數(shù)，沒有說誰贏，我不知道什么時候才能知道這次比賽誰贏。

隊列作文300字 篇3

　　今天是我們在軍校的最后一天。我們今天要疊棉被、打背包、野外包扎、隊列會操等一系列比賽。

　　前面的比賽雖然很精彩，但我最期待的是最后一項——隊列會操比賽。我信心百倍。

　　我盼望關(guān)，盼望著，終于等來了隊列會操比賽。

　　首先出場的是五一班，他們在教官的口令聲中結(jié)束。他們走得不好，不但隊列沒對齊，而且走得也不到位。二班三班比賽的時候，我們開始整理隊伍，我緊張地腦子一片空白。

　　很快就輪到我們班了上場了。我的心七上八下，忐忑不安。我們隨著教官的口令，來到了主席臺，此時，我覺得周圍很安靜，靜得只聽得到教官的口令，我的腦子仿佛已經(jīng)停止了思考。我們隨著口令做著各種的規(guī)定動作，動作整齊，聲音洪亮。那響亮的'口號是我們用了吃奶的力氣喊出來的。

　　我們的展示，讓評會連聲叫好。楊校長還表楊我們。我心中的石頭絡(luò)于落了地。

　　回到休息的地方，教官表揚了我們，孟老師也取消了我們的作業(yè)。這次，我們班如愿以償，拿到了最高獎：選進集體的稱號，真開心！

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