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有關(guān)笑語(yǔ)作文300字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的笑語(yǔ)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
笑語(yǔ)作文300字 篇1
我們的音樂(lè)老師——?jiǎng)⒘崂蚶蠋煟贻p了，看起來(lái)就像個(gè)大姐姐一樣，十分親切和藹可敬。
劉老師給我們上第一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，她邁著輕盈的`步伐，仔細(xì)聽(tīng)好像還帶著音樂(lè)，微笑著走進(jìn)教室，一頭亮發(fā)，黑中帶黃，著裝時(shí)尚而漂亮，站在講臺(tái)用十分標(biāo)準(zhǔn)的普通的話給我們了聲“同學(xué)們好”，我們感到很驚訝。
劉老師上課我們感到很輕松、愉快，困為她總是歡歌笑語(yǔ)，給我們創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒跟著樂(lè)曲擊拍子，還一會(huì)兒叫學(xué)生起來(lái)視唱，我們開(kāi)心極了。有一次，劉老師讓我們班同學(xué)多名起來(lái)唱歌，很快就輪到我了，當(dāng)老師點(diǎn)到我“王平平唱吧！”我不知所措，一會(huì)兒劉老師叫我和姐姐一塊兒唱，這時(shí)，同學(xué)們齊聲說(shuō)“她們是雙胞胎”，劉老師很高興，于是我和姐姐——王平平一起唱了一首《感動(dòng)天，感動(dòng)地》，唱著唱著忘詞了，課堂上同學(xué)們笑聲不斷，我們和劉老師一起在笑聲中上完了音樂(lè)課。
我們姐妹倆愛(ài)好音樂(lè)，喜歡唱歌，我們從心里很敬佩劉老師，將來(lái)我們也想像劉老師一樣當(dāng)一名音樂(lè)教師，那該有多好啊！
笑語(yǔ)作文300字 篇2
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
讀《水滸傳》，宋江帶你領(lǐng)略水泊梁山好男兒的英雄氣概；讀《紅樓夢(mèng)》，林黛玉帶你感受它與賈寶玉的凄美的愛(ài)情；讀《三國(guó)》，曹操帶你見(jiàn)識(shí)亂世出英雄的世面……
書(shū)中有笑。
蘇東坡那句“百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉”，體現(xiàn)了他的高度樂(lè)觀精神，我為此而笑；李白那句"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！w現(xiàn)了他的豪情壯志的永不言棄的品質(zhì)，我為此而笑；杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，體現(xiàn)了他勇于攀登絕頂?shù)挠職猓覟榇硕Α?/p>
書(shū)中有苦。
高爾基的《童年》中阿廖沙的童年真苦，蘇東坡被貶邊疆真苦，王維的思親憶兄真苦……
書(shū)給了我許多力量，我在墮落的.時(shí)候，是《復(fù)活》中的瑪絲洛娃救了我，給我鼓勵(lì)和力量；我在驕傲的時(shí)候，魯迅用他的行動(dòng)告訴我什么叫謙虛；我在絕望的時(shí)候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾讓我知道什么是信念和希望；當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候，《名人傳》給了我答案，使我明白了失敗是成功之母。
感謝有書(shū)，感謝讀書(shū)，書(shū)是朋友，是知己，甚至是親人，所以一天都不能不讀書(shū)。
笑語(yǔ)作文300字 篇3
課，每個(gè)人一定都上過(guò)，而有意思又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)到不這么多。今天，我們上了一節(jié)讓人開(kāi)懷大笑一場(chǎng)不行的課。
嘿，那來(lái)這是誰(shuí)？一雙小瞇眼，土黃的臉加了些皺紋。慈祥的面容，嗯，一看就是“良民”。
“好，開(kāi)始上課”。陳洪杯老師微笑地說(shuō)著，用手揮了一下，示意讓我們坐下。
陳老師用飽含深情的語(yǔ)調(diào)向我們講述了安全的重要性，消防防火的知識(shí)；而同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)講者，但還有少數(shù)的同學(xué)把安全置之度外，拋于九霄云外。
一到表演的時(shí)候，全班炸開(kāi)了鍋，猶如一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，其場(chǎng)面不可言語(yǔ)。到底是要誰(shuí)表演的？原來(lái)是我們的.陳老師來(lái)啦！“著火了，著火了”。具有豐富感染力和表演力的老師，抱著頭呻吟起來(lái)，笑的同學(xué)們有的失了控，似乎喝了很多酒一樣；有的同學(xué)，捂住肚子，咧開(kāi)嘴大笑起來(lái)；還有的同學(xué)靠在桌子上，久久不能起來(lái)。全班仿佛沉醉在了笑海。
陳老師在我們班上了一堂安全知識(shí)的小課，他的神情，他的語(yǔ)言，他的表演，令我們所有的人都無(wú)不放聲大笑。
笑語(yǔ)作文300字 篇4
我們開(kāi)始玩詞語(yǔ)接龍。接了一會(huì)兒后，我正準(zhǔn)備接著進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽。但媽媽提出詞語(yǔ)接龍難度太小了，要來(lái)個(gè)難點(diǎn)的。所以……
詞語(yǔ)接龍——升級(jí)——成語(yǔ)接龍！
成語(yǔ)接龍由媽媽開(kāi)頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發(fā)”、“發(fā)揚(yáng)光大”、“大逆不道”······剛開(kāi)始我還覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，可接著接著就鬧了不少笑話：我在不屑和加快的速度中，居然不小心把“指鹿為馬”說(shuō)成了“指‘驢’為馬”，結(jié)果引得爸爸媽媽哄笑不止，而我自己過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)并糾正。記得還有一次，應(yīng)該用“畫(huà)”字接龍了，可我仿佛動(dòng)用了全部腦細(xì)胞還是想不出了。這時(shí)候，媽媽輕聲提醒我：“有個(gè)成語(yǔ)表示多此一舉……”多此一舉？哪個(gè)成語(yǔ)？我再次思考起來(lái)。哇，我突然想到了，原來(lái)是：“畫(huà)蛇添足”。我說(shuō)完后，又靈機(jī)一動(dòng)，興奮地大叫：“還有一個(gè)——畫(huà)餅充饑！”
每個(gè)比賽項(xiàng)目都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但我最喜歡的還是成語(yǔ)接龍，因?yàn)檫@個(gè)比賽不僅幫我糾正了不少的成語(yǔ)錯(cuò)誤，而且還讓我知道了更多的新的成語(yǔ)并了解了它們的意思。我深深地懷念那個(gè)美好的`夜晚，我更希望快樂(lè)的歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)我幸福的家！
笑語(yǔ)作文300字 篇5
“叮叮�！毕抡n啦！我伸了個(gè)大懶腰，跑到亦昕的位置上去。
“柯柯，柯柯！快過(guò)來(lái)啦！”我喊著，一切都是那么流暢，好像排練過(guò)一般。
是�。∫郧拔覀冐硪幌抡n，就像現(xiàn)在一樣，一起聊天，一起倒水，一起到教室外走走，一起讀課文…。希望以后也是這樣，多好��！我想著。
“哈哈哈哈……”亦昕的'笑聲傳入我耳中。原來(lái)，柯柯的一系列動(dòng)作把亦昕逗得哈哈大笑。
“你們上課有沒(méi)有想伸懶腰的沖動(dòng)？”我說(shuō)。
“有時(shí)候有，有時(shí)候沒(méi)有。”柯柯回答。
“我覺(jué)得無(wú)聊的學(xué)科，一下課就會(huì)伸個(gè)大懶腰哦！”我瞇了瞇眼睛，“都已經(jīng)成為了條件反射了呢！”說(shuō)著，我夸張地伸了個(gè)懶腰。
“哈哈……”我們不約而同地笑了起來(lái)。
我望著窗外的景物。天上朵朵白云讓天空更藍(lán)，樹(shù)上的喜鵲歡快地叫著，仿佛在與我們應(yīng)和。黑板上未擦去的字，好像一個(gè)個(gè)音符，編寫(xiě)著一首首歡樂(lè)優(yōu)美的歌。
“叮叮�！保险n了，又迎來(lái)了一節(jié)課。歡聲笑語(yǔ)沒(méi)了，但在下一個(gè)課間，又將延續(xù)著這歡聲笑語(yǔ)。
也許歡聲笑語(yǔ)很平常，但一定要珍惜。一起笑，一起哭，一起趕作業(yè)，一起吃零食，一起走路……都是最美好最最快樂(lè)的�？鞓�(lè)就是那歡聲笑語(yǔ)！
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