難忘的一節(jié)課作文300字（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文300字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
今天，是我第一次上作文課。上課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師帶了一個(gè)奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當(dāng)老師使勁地?fù)u著盒子時(shí)，盒子里卻發(fā)出了有點(diǎn)像石頭撞擊、又有點(diǎn)像打鼓的聲音。我想：這個(gè)盒子里一定不是月餅，月餅一定不會發(fā)出響聲。我真希望這里面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。
當(dāng)老師慢慢地打開盒子的'時(shí)候，我們都站了起來，瞪大了眼睛，我們多么想看清老師到底給我們帶來了什么禮物。盒子終于打開了，里面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鐘老師快點(diǎn)發(fā)給我一個(gè)棒棒糖。
老師端著棒棒糖，讓我們一個(gè)一個(gè)挑選棒棒糖。我挑選了一個(gè)檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔著，啊，真好吃！
非常謝謝鐘老師在中秋節(jié)的前一天送給我們一個(gè)這么難忘的禮物，我永遠(yuǎn)不會忘記這節(jié)難忘的作文課。
難忘的一節(jié)課作文2
我已經(jīng)十歲了，這十年來，在我身邊發(fā)生的事情許許多多，猶如夜晚空中的繁星，現(xiàn)在就讓我摘取一顆既美麗又耀眼的星，講述一下。
這件事就發(fā)生在前不久的一節(jié)語文公開課。
這一天，我們并不知道有公開課，所以，都穿著普普通通的衣飾，來到學(xué)校，直到第一節(jié)課下課，田老師一邊拿著凳子，一邊嚴(yán)肅的說：“下一節(jié)課有老師聽課，都好好表現(xiàn)，讓老師看到你們好的一面�！痹捯魟偮�，上課鈴聲就響了，這時(shí)，一群老師走進(jìn)我們的教室。
這次公開課給我們授課的老師是三年二班高敬吉老師。
高敬吉戴著一副眼鏡，顯著十分有學(xué)問。就這樣我們不知不覺就被帶入了課堂，同學(xué)們都積極發(fā)言，為小組盡一份責(zé)任。高老師講的繪聲繪色，時(shí)間過得可真快，不知不覺就下課了。
這節(jié)課永遠(yuǎn)印在了我的.腦海里，讓我難以忘懷。
這就是令我難忘的一課。
難忘的一節(jié)課作文3
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，上過無數(shù)堂課了，有語文課、數(shù)學(xué)課、音樂課、美術(shù)課……可令我最難忘的那堂有趣的語文課。
那是二年級的一堂語文課，姜老師教我們怎樣仔細(xì)觀察事情。老師說：大家看，我手里有一支粉筆，如果我把它拋到空中，同學(xué)們就發(fā)出高興的笑聲。
這么簡單，太容易了，同學(xué)們都聚精會神地看著老師手里的.粉筆，只見老師嗖的一下，將粉筆拋到空中，同學(xué)們立刻哈哈大笑起來，緊接著老師又拿了一根粉筆，同樣做了個(gè)拋粉筆的動(dòng)作，同學(xué)們以為又拋到空中了呢，又哈哈大笑起來，可看到粉筆還在老師手里的時(shí)候，笑聲馬上停止了。
同學(xué)們明白一個(gè)道理，做到仔細(xì)觀察還真是不容易。老師接著說，只有仔細(xì)觀察，才能寫出好的作文。
難忘的一節(jié)課作文4
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。由于今天要上一節(jié)《笨狼的學(xué)校生活》交流課。
當(dāng)繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書是，同學(xué)們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，期待著老師會提什么問題。等我們安靜下來以后，老師提出了第一個(gè)問題：“我們生活中平時(shí)的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，非�？欤鼈兙妥兂闪耸酥幻逼鋵�(shí)的泥猴�！闭f完這句話后，教室里立刻變成了歡樂的自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個(gè)自信滿滿的.人�！笨煲Y(jié)束的時(shí)候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！
難忘的一節(jié)課作文5
雖然今天的天空是灰蒙蒙的，但這并不影響我的好心情，整個(gè)下午，我的`心情一直很激動(dòng)，因?yàn)樽詈笠还?jié)語文課是四（1）班的劉老師來給我們上的，讓同學(xué)們再一次的感受到了她的教學(xué)風(fēng)采。
很快就到了第三節(jié)課，大家快速的回到自己的座位上準(zhǔn)備上課。劉老師走到講臺，面帶微笑地對我們說：“同學(xué)們，今天我們要上的內(nèi)容是第七課，好，現(xiàn)在我們開始上課。”由于劉老師和汪老師的方法不一樣，汪老師上課時(shí)我都知道什么時(shí)候喊起立，但劉老師今天這句話，沒有給我留空隙，讓我不知道什么時(shí)候喊“起立”。我在心里想：是我的腦子不太靈活呢！還是劉老師忘了給我機(jī)會喊“起立”呢！
精彩的一節(jié)課就這樣拉開了序幕，劉老師聲情并茂的為我們講解課文，并不停地問我們問題，而且每個(gè)同學(xué)回答完后，她都會點(diǎn)評一下，我發(fā)現(xiàn)，只要同學(xué)們會的，就一定會積極的發(fā)言，我也不例外。
放學(xué)了，我們用掌聲表達(dá)了對劉老師的感謝，這真是一節(jié)難忘的語文課。
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