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【實(shí)用】挑戰(zhàn)作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的挑戰(zhàn)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挑戰(zhàn)作文300字 篇1
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員正勇往直前，努力拼搏，奮勇前進(jìn)，為的是第一個(gè)沖破終點(diǎn)，奪得勝利。
人生如賽場(chǎng)，賽場(chǎng)如人生。一樣的是都要為了目標(biāo)而努力。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，你有可能脫穎而出，取得成功；也可能暫時(shí)失利，壯志難酬。但獎(jiǎng)牌的背后，必定是無法稱量的`汗珠。場(chǎng)下，都要“磨搶”，方能群雄角逐，憑借實(shí)力說話。然而，不同的是，人生是一條沒有永遠(yuǎn)的終點(diǎn)的跑道。也許，會(huì)有許多個(gè)休息站、小終點(diǎn)、岔路口。
學(xué)習(xí)上，不可避免的會(huì)有許許多多場(chǎng)測(cè)驗(yàn)性考試和終極性考試。對(duì)之，應(yīng)抱以不同的態(tài)度。不要因某回測(cè)驗(yàn)性考試失敗而跌倒在場(chǎng)上爬不起來。測(cè)驗(yàn)性考試猶如試跑，讓我們發(fā)現(xiàn)有什么缺漏要彌補(bǔ)。好為真正的終極性考試(類如中考)做準(zhǔn)備，彌補(bǔ)不足，積蓄力量，用知識(shí)的甘霖充實(shí)自己，增強(qiáng)實(shí)力；同時(shí)這也是耐力和意志的磨礪，才經(jīng)得起無數(shù)失望和失敗的煎熬；
直面挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，百折不撓，目標(biāo)一直瞄準(zhǔn)前方……
挑戰(zhàn)作文300字 篇2
在這個(gè)春暖花開的日子里，我們迎來了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槿ツ晡以谔唔?xiàng)目中跳出了93厘米的`好成績(jī)，是全年級(jí)第一名，所以我今年依然報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目。
隨著比賽一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行，我也越來越緊張。萬一這次跳的沒有上次好怎么辦？萬一沒拿名次怎么辦？萬一受傷了怎么辦……輪到我了，沒時(shí)間想那么多萬一了。我注視著兩根竿子間的繩子，輕快地跑過去，抬起一只腳，身子變輕，緊接著另一只腳也離開了地面，躍過繩子，我輕松地從繩子上掠過，成功！此時(shí)，好像也沒那么緊張了。
雖然這次有新人員加入進(jìn)來，但看她們的表現(xiàn)，也不足為懼，她們沒能妨礙我的第一名。得了第一名之后，我仍然去挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。105厘米！好高啊，前面的同學(xué)沒有一個(gè)跳過去的，我也越來越緊張，心想：我快跳不過去了，怎么辦？我沉住氣，深呼吸，沒想到，我居然跳了108厘米，我居然刷新了校紀(jì)錄！我當(dāng)時(shí)甭提有多開心啦，好激動(dòng)呀！
當(dāng)然，成績(jī)的取得和我平時(shí)刻苦的練習(xí)與老師的指導(dǎo)是分不開的，真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！
挑戰(zhàn)作文300字 篇3
我放下書，來到廚房，看著那籃雞蛋，回想著爸爸剛剛說話的語氣。心想：難道這就能難倒我嗎？于是我拼命地在腦海里搜索一切關(guān)于雞蛋的知識(shí)，眼睛拼命地搜尋著區(qū)別生熟雞蛋的線索，鼻子拼命地聞著生熟雞蛋的不同氣味。唉，費(fèi)了九牛二虎之力就是辨別不出哪個(gè)生，哪個(gè)熟。
我垂頭喪氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看書，可是一想起爸爸說的“如果沒辦法，就不要?jiǎng)铀恕边@句話，我的好勝心又強(qiáng)了起來，自言自語道：“這點(diǎn)小事就能難倒我嗎？你說我沒辦法，我偏偏要把它分出來�！庇谑�，我打開電腦，用“百度”搜索了一些關(guān)于蛋的資料。
當(dāng)看到“先將雞蛋放到茶幾上，然后使它快速旋轉(zhuǎn)，再將雞蛋用手按住，這時(shí)雞蛋就會(huì)停下來。雞蛋停下來之后，立刻放開手指，如果雞蛋停止不動(dòng)，就說明雞蛋是熟的；如果繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，則說明雞蛋是生的.”時(shí)，我頓開茅塞，飛快地走進(jìn)廚房，把雞蛋分好了。
分好后，我又回到了電腦旁，繼續(xù)往下看：“這是由于慣性的作用。生雞蛋里面是流質(zhì)，而熟雞蛋在煮熟的過程中成了固體”。
爸爸回來后一試驗(yàn)，果然成功了，他伸著大拇指表揚(yáng)我：“你真行!”我說：“還是百度行�！�
挑戰(zhàn)作文300字 篇4
“吾生也有涯，而知也無涯。”正如古老的中國(guó)諺語所言，知識(shí)永無止境。因此，無論人們學(xué)習(xí)了多少、成就了多少，總有一些事物等待著被探究。而且，成就與新的挑戰(zhàn)是如影隨形的。
偉大的科學(xué)家從不在重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)后停止研究，因?yàn)橐恍┏删椭皇墙ㄔ旄竽繕?biāo)的基石。舉物理學(xué)領(lǐng)域的例子，在17世紀(jì)，牛頓提出了萬有引力和力學(xué)三大定律，接下來的三個(gè)世紀(jì)，這些理論在物理科學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。這些理論盡管是古典力學(xué)中的基本原理，但只是近似的，而絕不是完全正確的。而且，在光速下牛頓力學(xué)不成立。后來愛因斯坦于1905年提出了狹義相對(duì)論——它基于牛頓力學(xué)理論。愛因斯坦作出了偉大的成就，但他不曾停止研究。十年后他提出了廣義相對(duì)論，這是建立在他先前的'成果，即狹義相對(duì)論基礎(chǔ)上的。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑯用恳粋�(gè)小目標(biāo)都會(huì)將我們引向更大的目標(biāo)。學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)算術(shù)，為初中的代數(shù)打基礎(chǔ)，而高中的幾何、三角函數(shù)、微積分都是基于學(xué)生以前學(xué)過的知識(shí)的。只要一個(gè)人活著，就一直有更多要完成的東西。
總而言之，所有的成就都會(huì)帶來新問題、新挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)該為了自己已經(jīng)獲得的成就而自滿。
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