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筷子作文300字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的筷子作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
筷子作文300字 篇1
你猜猜今天我們玩了什么。做壽司，玩游戲，還是做相框？沒(méi)錯(cuò)，是做相框呢。
今天，我興致勃勃地來(lái)到翰林寫(xiě)作班上課。一到教室，我就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上多了一個(gè)大大的箱子。箱子的外殼上寫(xiě)著“竹筷”這兩個(gè)字。哦，上次老師說(shuō)過(guò)今天要做相框啊！
上課了，老師把箱子里面的東西都拿了出來(lái)，呀！有竹筷、海綿紙、雙面膠、剪刀。老師開(kāi)始示范制作相框，然后老師把材料分給我們，讓我們自己動(dòng)手制作相框。我仔細(xì)地琢磨相框的輪廓，材料的運(yùn)用，然后慢慢地按剛才的想法做起相框來(lái)。一眨眼，一個(gè)精致的相框就呈現(xiàn)在我的眼前。但我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，事事不甘落后。于是，我焦急地觀察同學(xué)們的`制作情況。有的同學(xué)歡蹦亂跳，像一只小猴子一樣，對(duì)著自己的杰作欣賞；有的同學(xué)還在做相框；還有的在嘰嘰喳喳地討論怎么修改，把相框做得更漂亮、別致。我心里默默地想：這是一件多么有趣的事啊！
于是我寫(xiě)下了這篇文章。
筷子作文300字 篇2
屋子里，擺著一張潔白的餐桌，桌邊坐著一對(duì)母女，幾縷陽(yáng)光溫和地照在她們身上，把她們的背映的金黃。
母親笑瞇瞇地用一貫爽朗的上海腔對(duì)女兒說(shuō)：“今天教你用筷子好不好？”女兒奶聲奶氣地答道：“好——”一雙筷子，到了女兒手中，多美的一雙筷兒啊，渾身雪白，仿佛還殘留著母親的溫度。如此美麗的一雙筷子，偏偏在女兒手中變得不聽(tīng)使喚，像個(gè)淘氣的孩子，她用一只手拿著筷子，艱難地把它分開(kāi)，吃力地去夾盤(pán)子里的紅燒肉，卻老是像抹了油似的滑下來(lái)。沉不下氣的女兒再次向盤(pán)子里的肉夾去，這一次卻又合不上了。她臉急得通紅，倔強(qiáng)地一次又一次嘗試，卻還是夾不起來(lái)，她的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，對(duì)母親說(shuō)：“好難啊......”母親并沒(méi)有讓她放棄，只是輕輕地把大手握住女兒的小手，母親的手很光滑、很細(xì)膩、也很溫暖，她夾起盤(pán)子里的肉，放進(jìn)女兒碗中，并耐心地告訴她手指要怎樣控制......在母親的指導(dǎo)下，女兒漸漸地學(xué)會(huì)了怎樣用筷子，大口大口地吃起紅燒肉。
“我們中國(guó)人是要學(xué)會(huì)用筷子的。”慈母的.話縈繞在女兒心頭，手中這雙白玉般的筷子，仿佛是母親慈祥的笑容，是母親的傳承、是文化的傳承......
筷子作文300字 篇3
我是一雙可憐的筷子。昨天，我生長(zhǎng)在東北的大森林；今天，我就成了人們吃飯夾菜的用具；明天，我就被丟進(jìn)垃圾箱，成為廢物一個(gè)。
以前，我和家人和和美美地生活在大森林里，與眾多鄉(xiāng)鄰一起保護(hù)著國(guó)家的土地，滋潤(rùn)著一方空氣，被稱(chēng)為“大自然的總調(diào)度室”。可是這些愚蠢的人呀，總是嘴上一套，心里一套，正當(dāng)我們陶醉于這個(gè)稱(chēng)號(hào)時(shí)，他們卻虎視眈眈的開(kāi)著汽車(chē)，拉著大鋸，大片的砍伐我們。他們忘記了我們的汗馬功勞，忘記的大片土地需要我們的懷抱，忘記了異常的氣候是生態(tài)失調(diào)的前兆，忘記了綠色天枰需要我們做依靠！他們只記得明天還會(huì)有大批客人來(lái)酒館，只記得把我們運(yùn)出去就有利可撈！
明天，我們將躺在垃圾箱里，回憶著人類(lèi)是如何殘忍地破壞我們的.家園，如何冷酷的把我們骨肉拆散，如何摧殘了我們的軀體，或許明天的明天，人類(lèi)將躺在一篇沙漠里，只能在記憶里見(jiàn)到一株綠苗！
我只是一雙筷子，一雙已經(jīng)用過(guò)的一次性筷子，我吝惜的不是我的軀體，而是茂密的森林，碧綠的草原和歡騰的野獸，還有人類(lèi)那悠悠幾千年的歷史。
好了，我也累了，要休息了，用上我最后一口氣，忠告人類(lèi)：人類(lèi)，別為自己挖掘墳?zāi)梗?/p>
筷子作文300字 篇4
說(shuō)到筷子，我想這對(duì)于每一個(gè)東亞國(guó)家的人并不陌生，因?yàn)樗菛|亞很多國(guó)家每天餐桌必見(jiàn)的一樣餐具。下面就由我來(lái)介紹這種餐具吧。
筷子是由兩根一端粗，另一端細(xì)的木頭或竹子做成的，它最早起源于中國(guó)，根據(jù)史書(shū)記載，我國(guó)居民使用筷子的.時(shí)間可以追溯到先秦，所以我國(guó)使用筷子的歷史有4000多年了�？曜邮褂闷饋�(lái)難度很高，但掌握之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以?shī)A食品，夾大東西，小的東西使用它都可以?shī)A起來(lái)；可以說(shuō)除了湯，其余的東西使用筷子都可以?shī)A起來(lái)，將佳肴送入你的口中。另一個(gè)好處是筷子的制成品價(jià)格低，好普及；兩根粗細(xì)長(zhǎng)短差不多的木頭，就可以做成一副簡(jiǎn)易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來(lái)科學(xué)家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結(jié)果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的幾率。
隨著近些年來(lái)中國(guó)的崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來(lái)，筷子會(huì)成為世界人民使用的餐具。
筷子作文300字 篇5
星期六，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課。首先，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩筷子夾乒乓球接力賽好不好哇？”老師的話音剛落，整個(gè)教室就開(kāi)始沸騰起來(lái)。老師見(jiàn)同學(xué)們興致勃勃，說(shuō)好游戲規(guī)則后，就開(kāi)始玩游戲了。首先，老師把我們分成兩組，看看哪組先把乒乓球夾到講桌上，那組就獲勝了。比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)人躍躍欲試，但乒乓球就像一只活蹦亂跳的小白兔，剛被捉住，但又從筷子中“逃”了出來(lái)，在桌上滾來(lái)滾去，不想被同學(xué)們捉住。
經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，終于輪到我了，我用筷子小心翼翼地夾住乒乓球，而乒乓球卻像被抹了油似的光滑，從我手中輕輕地“溜”了出來(lái)，但我并不慌張，繼續(xù)小心翼翼地把球夾起來(lái)，交給下一個(gè)隊(duì)友，功夫不負(fù)有心人，這次終于成功了。這時(shí)，對(duì)方的“賣(mài)國(guó)賊”在那里跟自己的隊(duì)友喊“夾不著”。而我們組的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，克服困難，最終取得了勝利。
真是一場(chǎng)有趣的游戲！ 簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)一次有趣的.游戲的記錄。描寫(xiě)生動(dòng)形象，讀者可以隨著文章閱讀，感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的氣氛和緊張感。建議小作者對(duì)于自己參與的過(guò)程多加一些筆墨描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，這樣文章會(huì)顯得更好。
筷子作文300字 篇6
在一個(gè)星期六的上午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“給你一根竹筷子，將竹筷子插入盛滿米的塑料杯中，你能用竹筷子將塑料杯提起來(lái)嗎？”于是，我懷著激動(dòng)的心情趕快行動(dòng)起來(lái)。
我找來(lái)一個(gè)塑料杯，在杯中裝滿米，然后插入竹筷子輕輕往上提，結(jié)果杯子紋絲不動(dòng)，竹筷子卻被我拔了上來(lái)。我又連續(xù)試了幾次，但是仍然沒(méi)有成功，怎么辦呢？這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“動(dòng)動(dòng)腦筋你一定會(huì)成功的�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我將杯中的米用力按了幾次，再用手蓋在杯口，從手指縫中插入竹筷子，然后輕輕往上提，結(jié)果我把盛滿米的杯子輕松地提了起來(lái)，我又激動(dòng)又高興，連忙叫來(lái)爸爸，讓爸爸也試了試，結(jié)果也成功了。
為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒δ�？爸爸告訴我：“由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，從而造成杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以竹筷子就能將盛滿米的杯子提起來(lái)�！敝肋@個(gè)原理后，我又進(jìn)行了多次嘗試，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)新道理：1。將筷子粗的`一端插入比細(xì)的一端插入更容易提起來(lái)。2。杯中加入少量的水，壓緊米粒后更容易提起。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：只要留心觀察，就能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
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