- 相關推薦
回信作文300字4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的回信作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回信作文300字 篇1
王虹同學：
你好。
你的朋友越來越少，我也很難過。
現(xiàn)在讓我們來談談你以后該怎樣做吧！你以后可以跟他寫一封信，寫一寫你的處境，和為什么不能去同學家過生日的理由，向他道歉，請他原諒.
以后，再有同學過生日，邀請你去他家的`時候，如果你爸媽還不讓你去同學家的話，你就做一張賀卡，送給他，表達自己的祝福。
還可以用電腦上 ,和你們班過生日的同學聊天，說些祝福的話語，或在電腦上做一張賀卡，發(fā)送給他。
也可以和他約個地點見面，和他去游樂園里玩。
你要想有更多的好朋友，只有先從自身找毛病。把自身的毛病彌補起來，還要互相幫助、團結友愛。這樣你的好朋友就會越來越多。
祝你
天天快樂
知心哥哥 賀英碩
年 月 日
回信作文300字 篇2
毛子晉同學：
你好!看了你的來信之后，讓我感到既開心又難過。
開心的是：葉老師安排我和你同桌，你愿意接受我的到來，努力和我一起進步，你的字是寫得越來越漂亮了。難過得是，我原來想我的到來可以幫助你很快進步，而我卻經常和你一起做小動作，影響我們的進步。
看了你的來信，我才意識到自己很多方面的不足。我一定重視你提出的意見，努力學習，爭取為班級、學校爭光，成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
接下來我也要給你提一些建議了。首先你的字寫得太松散了，經常一個字沒有整體感，現(xiàn)在雖然一些進步，但是還需要努力。你還要注意自己的文明言行，下課不要大喊大叫，可以走近一些說話，有閑暇可以多看看課外書。最重要的一點是你上課要認真聽講，專注思考，按時完成作業(yè)。遇到不懂的問題可以問老師或者和同學討論，正像剛這節(jié)課老師說的'：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。相信你只要做到我提醒的這些問題，相信你一定可以成為一個非常優(yōu)秀的學生。讓我們一起努力吧！
當然，以后你也要及時提出我身上的一些缺點。我也會努力改正的，正所謂尺有所短，寸有所長。讓我們相互監(jiān)督，共同進步！
祝
學習進步！
回信作文300字 篇3
親愛的朋友：
你好！
雞年已逝，我們又踏入了狗年，但愿這可愛的小狗能給你我?guī)砗眠\。在你的來信中，我體會到你對知識深切的渴望，想也和我樣坐在寬敞明亮的教室里學習，去了解大自然無窮的奧秘。那我就來介紹下我的'特點及生活、學習吧。我在生活中除了爸爸、媽媽、妹妹這幾個朝夕相處的親人，還有兩個學習上的好伙伴、生活上的好朋友—老鮑、老王。也許剛聽到著兩個名兒，你會有點兒納悶，她們怎么會是姓老的呢？真是少見。其實這兩個名兒只不過是代稱、外號罷了。平時，我們同回家，同寫作業(yè)，同玩兒，幾乎在每天每時每刻我們都形影不離。只要我們天沒見面，第二天，我們只要見面，喲，那親熱得，可真是不可言表了。我和她倆都十分愛唱歌。因為唱歌可以帶走切煩惱，讓憂傷飛向九霄云外。我呀，有時也不知道為什么，突然“詩性大發(fā)”，創(chuàng)起了詩歌。上回，我就在篇課文里寫了那樣首詩：
人間仙境從何處？
待從家鄉(xiāng)到臥龍。
步移景異好風景，
更有國寶大熊貓。
怎么樣，不錯吧！
最后祝你萬事順心，更上層樓！
你親愛的朋友：任姬慧
回信作文300字 篇4
王虹同學：
你好。你的信使我很為你難過，本不是自己的問題，卻被別人冤枉，你應該感到很委屈吧？但是也不要因此而責怪自己的爸爸媽媽，他們這么么做只是為了你的安全著想。
我也曾遇到過這樣的事：有一次，我的一個同學約我到他家去玩，我答應了，可是沒想到回到家后跟爸爸媽媽一說，他們覺得時間太晚了，所以極力反對，我就沒有去成。雖然我們的關系后來并沒有因此疏遠，但是從這件事之后他就不怎么邀請我了。
下面我會給你推薦幾種方法來恢復你和你同學之間的關系。
1、在下課時當面跟他們道歉，解釋清楚事情的緣由，并送個他們一個小禮物。
2、做幾個賀卡，把道歉和解釋的'話寫在賀卡上，趁他們不在時，把賀卡和禮物放到他們的抽屜里。
3、在你生日的時候邀請他們。
不過通過這件事你也要懂得一點：以后不能隨意答應別人，既然答應了或者承諾了他人就一定要做到。
祝你
學業(yè)進步
知心姐姐
12月23日
【回信作文300字】相關文章：
【精選】回信作文300字4篇03-20
精選回信作文300字三篇05-16
【精選】回信作文300字三篇03-29
回信作文300字四篇06-23
回信作文300字10篇07-10
精選回信作文300字六篇06-02
【精品】回信作文300字五篇03-30
【精品】回信作文300字4篇04-15
實用的回信作文300字3篇10-14