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作業(yè)作文300字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的作業(yè)作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文300字 篇1
一個(gè)星期天，我和外婆剛剛吃完飯，外婆就去忙碌著洗衣服了。于是，我給自己布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：幫助外婆洗碗。我把想法告訴外婆后，外婆欣慰地笑了。
我仿照著外婆的樣子，先把盤子里的'剩菜剩飯倒進(jìn)垃圾桶，再用清水把盤子沖洗干凈�？墒牵幸恍┍P子上有油，無(wú)論怎么沖洗，盤子還是油亮亮的，洗不干凈。我趕快向“大師”外婆請(qǐng)教。外婆笑著說(shuō)：“這樣的話，就要用‘秘密武器’了！”她從抽屜里取出一個(gè)瓶子，說(shuō)：“這是洗潔精，在盤子上滴幾滴洗潔精，盤子上的油就會(huì)去除，再用清水沖洗干凈后，盤子就變得很干凈了�！蔽乙辉�，果然如此！
可是，這個(gè)麻煩剛解決，那個(gè)麻煩又來(lái)了。滴過(guò)洗潔精的盤子很滑，稍不注意就會(huì)摔到地上，摔個(gè)粉碎。特別是沖洗清水時(shí)，那時(shí)候，盤子尤其的滑。我已經(jīng)打碎兩個(gè)盤子了！不過(guò)，我想出了一個(gè)好辦法：把盤子放在水龍頭下，水可以直接沖洗盤子，就不用手拿了。
最后，看著一個(gè)個(gè)干凈的盤子，我的心里無(wú)比快樂(lè)。我懂得了：勞動(dòng)是快樂(lè)的。
作業(yè)作文300字 篇2
同學(xué)們，你們說(shuō)作業(yè)是什么味道的呢？我說(shuō)作業(yè)有四種味道：酸、甜、苦、辣。不信，你看，試卷發(fā)下來(lái)了。
味道一：酸
看看同桌，再看看沒(méi)用的我，同桌居然考了最高分，而我呢？只考了九十七分！就差三分就可以考到滿分了。不過(guò)我學(xué)得不扎實(shí)，還是錯(cuò)了。回家后被媽媽痛批了一頓。
味道二：甜
又一張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)了，我心里七上八下的，像打翻了五味瓶，生怕又考不好。誰(shuí)知同桌說(shuō)：“陳子科，一百分！”聽(tīng)到考了一百分，我的心情馬上從烏云密布變成了陽(yáng)光明媚，要不是同學(xué)們和老師在場(chǎng)，我就忍不住想唱：“作業(yè)，作業(yè)，我愛(ài)你……”
味道三和四：苦和辣
在期末的時(shí)候，作業(yè)是更加多了，語(yǔ)文有七八樣，數(shù)學(xué)五六樣，英語(yǔ)還行，就三四樣。可總共一算，那就不得了。再面對(duì)我有些不會(huì)的奧數(shù)難題，任務(wù)更是艱巨棘手。心里的`那份苦和辣，更是一涌而上。我心里暗暗地嘀咕著：作業(yè)啊，你能休息一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
作業(yè)，你的味道五花八門：有時(shí)讓我欣喜若狂，有時(shí)讓我愁眉苦臉，有時(shí)讓我束手無(wú)策，有時(shí)又讓我?jiàn)^勇前進(jìn)……
作業(yè)作文300字 篇3
今天，李校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話，題目叫——作業(yè)為誰(shuí)而做。主要就是講了一個(gè)故事。
在四十年以前，韓國(guó)那里有一位老師在教學(xué)生，布置的作業(yè)是：每天要抄十遍英語(yǔ)，這是一個(gè)非常多的作業(yè)，開(kāi)始，同學(xué)們都是按時(shí)完成作業(yè)的，后來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，寫的作業(yè)，英語(yǔ)老師都不檢查，同學(xué)們就開(kāi)始敷衍了事，有的.只寫五、六遍；有的很放肆，當(dāng)天不寫，就在明天早上補(bǔ)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，英語(yǔ)老師就來(lái)檢查作業(yè)，就有非常多的同學(xué)沒(méi)有寫完。就在這時(shí)，老師把所有的同學(xué)檢查之后，就發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)把作業(yè)全部寫完了，他就是現(xiàn)在的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)—潘基文。
今天下午的品德與社會(huì)課，張老師告訴我們了寫作業(yè)的意義。第一：鞏固所學(xué)的知識(shí)；第二：積累知識(shí)過(guò)程；第三：為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。還告訴了我們作業(yè)要求做到：要專心；要速度；要質(zhì)量。
讀了前面的故事，想必大家都明白了一個(gè)道理：做作業(yè)，不是為老師做；也不是為父母做；更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現(xiàn)在做起這種按時(shí)完成作業(yè)的精神吧！
作業(yè)作文300字 篇4
我會(huì)把不是今天作業(yè)的作業(yè)本留到學(xué)校里，可有很多次又忘把今天的作業(yè)本忘記拿回來(lái)了。
那一天，我回家寫了幾小時(shí)作業(yè)，只剩下一個(gè)作業(yè)了，“��！”我把頭鉆進(jìn)了書包里找了半個(gè)小時(shí)，原來(lái)我把作業(yè)本落在學(xué)校了，我著急地跑去找媽媽，“媽媽！我把作業(yè)本落到學(xué)校了。”媽媽說(shuō)：“啊，你的作業(yè)本落學(xué)校了？你快打個(gè)電話給爸爸�！蔽掖蚪o了爸爸，爸爸讓我和他一起去取。
我和爸爸來(lái)到學(xué)校，可是學(xué)校門關(guān)了，爸爸問(wèn)：“要不我們回去？”我發(fā)現(xiàn)了保安室里有一個(gè)電話脾，就讓爸爸打一下這個(gè)電話，謝天謝地這個(gè)電話果然是學(xué)校保安的'。保安過(guò)來(lái)了把門打開(kāi)，我飛快地跑了上去，我還以為教室門關(guān)著要翻窗進(jìn)去呢！可沒(méi)想到門開(kāi)著，我進(jìn)去拿了作業(yè)本，就沒(méi)力氣跑了，走到了樓下，還看見(jiàn)保安正和爸爸聊天。我和爸爸向保安道謝后就回家了。
忘拿作業(yè)本真是一件麻煩的事情。
作業(yè)作文300字 篇5
“今天的作業(yè)是：練習(xí)冊(cè)第27頁(yè)和第28頁(yè)的習(xí)題。”這是數(shù)學(xué)老師的聲音。“請(qǐng)大家回去把第16課的生詞抄寫兩遍，另外寫一篇日記�！边@是語(yǔ)文老師的'聲音�！罢�(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)的單詞背誦下來(lái)�！边@是英語(yǔ)老師的聲音。成堆的作業(yè)就像一座小山，壓得同學(xué)們喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日無(wú)作業(yè)節(jié)。
我想把節(jié)日定在9月30日這一天。因?yàn)槊磕陣?guó)慶節(jié)放假前，老師都會(huì)布置很多作業(yè)，以至于我們玩的時(shí)候想著作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，心又飛出了窗外，既學(xué)不好也玩不好。
瞧，無(wú)作業(yè)節(jié)終于到來(lái)了�！岸×懔恪狈艑W(xué)鈴聲剛一敲響，老師就面帶微笑地說(shuō)：“今天是無(wú)作業(yè)節(jié)，所以放假期間沒(méi)有作業(yè)，祝大家玩得開(kāi)心！”“耶！”同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。
沒(méi)有了后顧之憂，我們終于可以盡興地過(guò)假期了。頭兩天我要去鄉(xiāng)下外婆家游玩，那里有可愛(ài)的山羊，活蹦亂跳的小兔子；我還要花兩天時(shí)間和小伙伴濤濤去科技館看展覽；最后三天我要去圖書館看書。嘻嘻，相信這個(gè)假期我一定過(guò)得既開(kāi)心又有意義。
也許你會(huì)說(shuō)，如果每天都沒(méi)有作業(yè)該多好啊�？墒�，我設(shè)立的“無(wú)作業(yè)節(jié)”一年只有一次。因?yàn)椤吧賶巡慌Γ洗笸絺边@句古訓(xùn)還是要謹(jǐn)記的。
作業(yè)作文300字 篇6
前幾天，我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：
最近，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，搞得小明每天晚上12點(diǎn)才睡覺(jué)。每次小明在家里寫作業(yè)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)小伙伴們?cè)跇窍绿咦闱虻穆曇簟Ｐ∶鲄s總是有做不完的作業(yè)，有時(shí)同學(xué)來(lái)找小明玩，小明只好無(wú)奈地說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘桑疫�要寫作業(yè)呢！”
每天晚上，小明寫完了語(yǔ)文作業(yè)，又要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，又要寫英語(yǔ)作業(yè)，經(jīng)常寫到很晚，可能是太困了，他就邊寫作業(yè)邊打瞌睡。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，他總是一副沒(méi)睡醒的樣子，至于上課睡覺(jué)的事，那真是太常見(jiàn)了！以前要是有同學(xué)跟小明打鬧，他肯定會(huì)奉陪到底，而現(xiàn)在，小明會(huì)懶洋洋地說(shuō)一句：“別鬧了，我沒(méi)時(shí)間跟你玩！”
現(xiàn)在的我們也是一樣，整天都在寫作業(yè)。請(qǐng)老師們少發(fā)一點(diǎn)需要手寫的作業(yè)，心疼一下我們的手，可以多布置一點(diǎn)背誦的'作業(yè)，讓我們輕松地學(xué)習(xí)，不要像小明一樣，每天晚上12才能點(diǎn)睡覺(jué)！親愛(ài)的老師們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花朵，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！
作業(yè)作文300字 篇7
星期五下午老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——摘錄電視新聞。
放學(xué)后，我去托管老師家做作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我剩下只兩個(gè)作業(yè)了：摘錄新聞和寫周記。我想：周記明天再寫，摘錄新聞就在老師這里寫吧！
我打開(kāi)電視看中央臺(tái)“新聞聯(lián)播”，我盯著電視屏幕，看見(jiàn)一個(gè)新聞標(biāo)題，馬上低頭寫在本子上�？刹艑懥艘话耄瑯�(biāo)題就不見(jiàn)了，屏幕下方的`字幕沒(méi)了，哎，白抄了。
這個(gè)算了，我繼續(xù)摘下面播出的新聞吧。第一則新聞我沒(méi)摘成，第二則、第三則也都失敗了，這個(gè)活也忒難干了，我漸漸失去了信心。一看半個(gè)多小過(guò)去了，我卻一個(gè)新聞都沒(méi)摘完整，太可惡了！
新聞標(biāo)題消失得太快了。我想：去抄報(bào)紙算了，抄著抄著，我忽然想起老師的要求是要摘電視上的新聞，報(bào)紙上的行嗎？無(wú)奈之下，我只改抄電腦上的新聞了。
老師為什么要布置這個(gè)可惡的作業(yè)呢？難道她不知道電視新聞標(biāo)題閃得超快，沒(méi)法記下來(lái)嗎？這不是在難為我們嘛！
作業(yè)作文300字 篇8
玩是每個(gè)小朋友的天性，每個(gè)小朋友一定都希望想有一天，學(xué)校、家長(zhǎng)、補(bǔ)習(xí)班，都沒(méi)有作業(yè)，這一天里，可以痛痛快快的玩一天，因此我就立了一個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)。
現(xiàn)在，不管是學(xué)校還是補(bǔ)習(xí)班都會(huì)給我們布置很多作業(yè)就連家長(zhǎng)也不放過(guò)我們，總是讓我們寫一大堆作業(yè)，到晚上十點(diǎn)多才睡覺(jué)，還睡不醒，就是因?yàn)樽鳂I(yè)太多。如果有了無(wú)作業(yè)節(jié)，什么人也不能給自己的孩子布置作業(yè)，所有的孩子都能在這一天好好的玩一天，我決定把這個(gè)節(jié)日設(shè)定到每個(gè)月的.最后一天，這樣我們?cè)诿吭戮o張的學(xué)習(xí)中總有一天可以痛痛快快地玩，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，可是不能讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中可以有一天讓我們自由自在地放松自己，放飛我們的天性，讓我們成為快樂(lè)的天使。
我想未來(lái)要是真有這樣一個(gè)節(jié)日該多好呀！