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爭(zhēng)吵作文300字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的爭(zhēng)吵作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)吵作文300字 篇1
星期天,媽媽要我看一小時(shí)課外書。媽媽睡午覺去了,我只看了二十分鐘,就下去玩了。
我和小伙伴玩了一個(gè)小時(shí)的游戲,我回去了,媽媽正好醒來了,媽媽見我滿頭大汗,問我是不是下去玩了。
我心想:“如果我說了,媽媽一定會(huì)k我的,如果我不說,撒謊可不好!边@時(shí),我心里出現(xiàn)了兩個(gè)“小人”,一個(gè)是“承認(rèn)”,另一個(gè)是“隱瞞”。
“快承認(rèn)吧!”“承認(rèn)”溫和地勸道!安恍,覺對(duì)不行!”“承認(rèn)”還沒說完,“隱瞞”插嘴到道,“別聽它的.,它存心想讓你挨罵!讓你出丑!你只要不承認(rèn),這事就神不知,鬼不覺了。”“隱瞞”的嗓門提得老高。
“勇敢一點(diǎn),朋友,像當(dāng)年的列寧一樣,做一個(gè)誠實(shí)的孩子吧!我才是真正的幫你,維護(hù)你的尊嚴(yán)!”“承認(rèn)”苦口婆心……
“承認(rèn)”和“隱瞞”的爭(zhēng)吵就像天使與惡魔的決斗。最后,我揚(yáng)起頭,對(duì)媽媽說:“對(duì)不起,媽媽,我下去玩了!
爭(zhēng)吵作文300字 篇2
小明有一個(gè)精美的鉛筆盒,鉛筆盒里的文具們都團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助。可是有一天,鉛筆盒里的友愛消失了。
那一天清晨,住在鉛筆盒里的橡皮突然睜開眼睛說:“朋友們,我們認(rèn)識(shí)了這么久,也相互幫助了這么久,我覺得我們應(yīng)該選出一個(gè)鉛筆盒大王,所有人必須都聽大王的話!边@一番話引起了大家的爭(zhēng)論。
“可是,我覺得這樣不好吧?每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,如果讓大王處理一件它不擅長(zhǎng)的事為難大王這樣可不好!毙牡厣屏嫉腵卷筆刀說道。
“哼,你們有什么了不起的?所有重要的事情都在我身上,
就比如小明經(jīng)常寫錯(cuò)字,如果沒有我,他怎么能經(jīng)常得到A呢?所以我認(rèn)為大王應(yīng)該我來當(dāng)!毕鹌崙嵅黄降卣f道。
“不對(duì),大王應(yīng)該我來當(dāng)!背咦诱f道,“如果沒有我,小明哪能畫出這么直的線?”
這是,鉛筆盒被小明打開了,“你們都別吵了!毙∶髡f,“其實(shí)你們每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn),這就像卷筆刀說的一樣,如果沒有橡皮我就常常寫錯(cuò)字,不能改。”聽了小明的話,橡皮羞愧地低下了頭,小明又說:“其實(shí)你們都一樣,我都需要你們幫助。希望你們以后繼續(xù)團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,好嗎?”“好!”一聲響亮的聲音打破了寧靜的清晨。
爭(zhēng)吵作文300字 篇3
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒,他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起,討論“誰最管用”的話題。
鉛筆搶先開了口:“肯定是我最管用啊,這不明擺著嗎,人們寫字不都靠我嗎?”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲:“我才是最管用的,這是百分之百肯定的.,你寫錯(cuò)了,還不是靠我?guī)兔??/p>
“得啦得啦。”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來:“你們別把我說下去呀,鉛筆粗了,沒有我怎么寫?”
鉛筆更生氣了,干脆站了起來:“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò),難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎?”
“我們本來就是干這個(gè)的,沒有挑你的錯(cuò)!薄拔疫可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢!
......
這時(shí),文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,笑瞇瞇地望著他們:“好啦——好啦——孩子們,都別吵了,你們呀,各有各的長(zhǎng)處,可是呢,也都有短處。完成用鉛筆,修改用橡皮,準(zhǔn)備呢,離不開用轉(zhuǎn)筆刀呀!
見三個(gè)孩子不說話了,爺爺接著啟發(fā)道:“你們呢,要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,修補(bǔ)自己的短處。這,多好呀——”
三個(gè)小家伙聽了,誰也沒說話,可是,臉,都紅了......
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