給老師的畫像作文300字（精選3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的給老師的畫像作文300字（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給老師的畫像作文1

　　我們班的班主任是我們的語文老師——徐老師。今天，我來為她畫像。

　　她的神韻非常幽默。

　　有一次，我們班一位同學(xué)到講臺(tái)上改作業(yè)。突然，徐老師神秘兮兮地對(duì)那位同學(xué)說：“你今天沒穿褲子吧！”那位同學(xué)就像丈二的和尚——摸不著頭腦，忙低下頭去看了看自己有沒有穿褲子。下面的同學(xué)也一頭霧水，40雙眼睛齊刷刷地看向那位同學(xué)，看罷，便紛紛議論起來：“他不是穿褲子了嗎？”“對(duì)啊，徐老師怎么說他沒穿褲子呢？”“難道徐老師老花眼了？”

　　正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，徐老師改完了作業(yè)，拍了拍講臺(tái)：“安靜！”同學(xué)們二話不說，立刻坐好，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，連同學(xué)們的心跳聲都聽得一清二楚。徐老師見我們坐好了，便指著那位同學(xué)的.作業(yè)本說：“你看看，你這句話的褲子沒穿吧！”那位同學(xué)滿臉疑惑，小聲嘀咕道：“句子哪兒有褲子�。俊薄斑@句號(hào)不就像是這句話的褲子嗎？”徐老師說，“以后可不要忘了給句子穿褲子喲，不然它會(huì)害羞的！”那位同學(xué)聽了，臉頰通紅通紅的，恰似一個(gè)熟透了的紅蘋果，低下頭，不好意思地笑了。同學(xué)們聽了，頓時(shí)哄堂大笑。

　　這樣幽默的老師，我們不得不喜歡。

　　給老師的畫像作文2

　　說起李老師，那可真是無人不知啊，她就是平時(shí)常常給我們的文章評(píng)論的李老師，可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評(píng)論，但我卻沒有看到過李老師的真面目。

　　所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對(duì)我們的評(píng)論中，李老師總會(huì)用一些幽默風(fēng)趣的語言來指出我們文章的不足，就因?yàn)檫@個(gè)我的作文有很大的長勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的`頭發(fā)，輕風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)。

　　李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因?yàn)槔罾蠋熋刻煲�面�?duì)那么多的小記者文章，評(píng)論起來卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點(diǎn)，長大后，我也向李老師學(xué)習(xí)。

　　在此，我要感謝《聊城晚報(bào)》所有的評(píng)論老師，謝謝您讓我們的成長更有動(dòng)力，讓我們懂得了這份堅(jiān)持，對(duì)了，如果李老師您看見這篇文章，可不可把我心中的問號(hào)刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？

　　給老師的畫像作文3

　　說到老師，我會(huì)情不自禁地想起從一年級(jí)到四年級(jí)教我們語文的徐老師。

　　剛上一年級(jí)時(shí)，徐老師在我的印象中是很嚴(yán)厲的。剛?cè)胄�時(shí)，我們都十分興奮，那天，我一來到班時(shí)，看到同學(xué)在嘰嘰喳喳地說著什么，也放下書包，加入了這個(gè)團(tuán)體中，“都給我安靜！”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響起，我們不約而同地看向門外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進(jìn)來�！拔倚招�，是你們的班主任�！庇谑牵�徐老師給我的第一印象是很嚴(yán)厲的。

　　但是，在后來我們和她的慢慢交往，我們發(fā)現(xiàn)，她也很溫柔。

　　在課上，她會(huì)認(rèn)真為我們講課，每當(dāng)我們向她問難題時(shí)，她就會(huì)抿著櫻桃小嘴思考，她想出來后眉頭舒展，接著便用我們好理解的方法給我們講解；下課時(shí)，她就是我們的'好朋友，和我們一起玩游戲，一起說笑。于是，她在我的第二印象中是一個(gè)溫柔，好相處的人。

　　有一次，我發(fā)高燒，媽媽發(fā)微信向徐老師請(qǐng)了假，微信那邊傳來徐老師親切的聲音：“關(guān)燁星他怎么樣，燒得高不高��？我下我把今天學(xué)的東西發(fā)過來……”我很感動(dòng)，為有這樣一位好老師。

　　徐老師，您對(duì)我的畫像滿意嗎？

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