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尋寶作文300字

時(shí)間:2022-01-22 15:08:15 作文 我要投稿
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【實(shí)用】尋寶作文300字4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的尋寶作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】尋寶作文300字4篇

尋寶作文300字 篇1

  森林里有一只駱駝它的名字叫“小!彼浅?释ふ覍毑,可是它的朋友不但不理解它反而嘲笑小保?尚”O露Q心要找到寶藏。

  于是,小保帶著干糧和水就出發(fā)了。小保走了很長的一段路走著走著天就黑了小保找了一塊地方休息了夜霧籠罩著小保,慢慢地小保也就睡覺了。

  第二天早上小保接著出發(fā)了,小保終于到達(dá)了藏寶庫它進(jìn)去之后,它看見了墻上有字,小保就去讀了讀說:“有三道密室給你說通關(guān)的'會有鑰匙

  打開寶藏的門。小保一次次通關(guān)拿到了鑰匙了。

  它打開了寶藏門,小保大吃一驚里面有一個(gè)仙子,仙子對小保說:“你那堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。仙子說:“你有一個(gè)愿望。小保說:“第一個(gè)愿望是把沙子變成綠洲。仙子說:“好的,你的愿望實(shí)現(xiàn)了。

  小保終于到達(dá)了藏寶地,小保逃選了福大的寶貝。它的無私精神值得我們學(xué)習(xí)。

尋寶作文300字 篇2

  又到了周末,我和我的朋友樂樂一起在家里玩樂高,玩了一會兒覺得有點(diǎn)無聊了,我想了一個(gè)新游戲,“要不玩尋寶游戲吧!”“好!”樂樂舉起雙手表示贊同。我們邀請了媽媽也一起來玩這個(gè)尋寶游戲。

  游戲開始了,我們藏媽媽找。我和樂樂在房間里上下左右仔細(xì)地打量著,想要找一個(gè)很隱蔽的地方。我看到書架邊有個(gè)小角落不錯(cuò),就把玩具放在了那里,樂樂則把玩具藏在衣柜里。我們大叫道:“我們藏好了,快來找吧!”媽媽一到房間,先四下張望,然后用手翻了翻衣服堆,又打開了一個(gè)小盒子,都沒發(fā)現(xiàn)。我在一邊看著,一邊捂著嘴偷笑,樂樂卻有點(diǎn)擔(dān)心,生怕他的'玩具被找到。媽媽果然拉開了柜子門找了起來?煲业降臅r(shí)候,樂樂急忙跑過來抽出玩具說:“在這里呢,沒找到吧!”媽媽吐了吐舌頭笑了。

  我給了媽媽一點(diǎn)小提示,縮小了范圍。媽媽繼續(xù)仔細(xì)地找著,結(jié)果還是找不到。我得意地拿出了藏著的玩具,說:“嘻嘻,還是沒找著吧!”媽媽說:“你藏得真隱蔽!”

  我們開心地玩了好幾局,屋子里充滿了笑聲,直到樂樂依依不舍地回家。

尋寶作文300字 篇3

  放寒假了,媽媽又給我買了幾本書,我一拿到書就被其中一本叫《四川尋寶記》的書吸引了,封面上寫著“四川省圖書館館長推薦”哇!圖書館館長推薦的書,肯定不一般,我津津有味的看了起來。

  原來書里講的是這樣一個(gè)故事:米克和他的“尋寶少年隊(duì)”來四川尋寶,半路交了一個(gè)新朋友“孟夢”,孟夢的爸爸是個(gè)開古玩店的,而且也是一個(gè)“尋寶迷”。在尋寶的途中,他們被司徒英俊一伙壞人盯上了,在經(jīng)歷了很多的波折之后,終于來到了“大佛之心”,得到了寶藏準(zhǔn)確的'位置,沒想到司徒英俊一伙又跟了過來,但是最后因?yàn)槠渲幸粋(gè)壞人一不小心觸動了機(jī)關(guān),寶藏最終埋在了雪山之下,一群人無功而返。

  雖然這本書的故事是虛構(gòu)的,但是看完這本書我卻有許多意外的收獲,因?yàn)檫@本書里有很多關(guān)于四川的歷史、文化、美食以及風(fēng)景名勝的介紹。讓我更多地了解了我的家鄉(xiāng)四川。

  比如他們說的“大佛之心”其實(shí)就是樂山大佛,而寶藏的位置就是海螺溝冰川的冰瀑布下面。還介紹了四川的歷史名人,詩仙李白、蘇軾等。而里面介紹的美食也全都是我愛吃的,我覺得我能生活在四川,是最幸福的。

尋寶作文300字 篇4

  今天,我們玩了一個(gè)游戲,叫尋寶大作戰(zhàn)之魔力的掌聲。

  我們先選出一個(gè)尋寶人——我。我緊張地走上了講臺,老師問:“你的.心里緊張不緊張?”“緊張!”“你希望得到寶藏嗎?”“我希望!”等我這個(gè)藏寶人走出教室后,教室里又選出了一個(gè)神秘的藏寶人。藏寶人先把寶藏藏到了一個(gè)絕對隱秘的地方。然后,同學(xué)把我叫了進(jìn)來。我先走到了前面,掌聲就像下了小雨一樣,我再走到了后面,掌聲就像下大雨一樣,我走到左邊一排,雨變小了,我走到右邊一排,雨又變大了。

  由此,我可以肯定,這個(gè)藏寶人一定就是右邊的最后兩桌里四個(gè)同學(xué)之間的其中一個(gè)!我“賊頭賊腦”地在他們四人中間徘徊著,用手撓著頭,想:是他,還是她?咦,會不會是他,有可能是她。唉,到底誰才是藏寶人?寶藏又藏在哪兒呢?正當(dāng)我心里猶豫時(shí),老師說:“時(shí)間快到了!蔽揖o張得心都提到了嗓子眼,再猶豫已經(jīng)來不及了,我心一橫,選擇了張景宜。老師說:“張景宜,告訴她,你是藏寶人嗎?”“不是,我后桌才是!薄鞍ィ以趺床洛e(cuò)了呀?”最后,我?guī)еz憾走回了自己的座位。

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