我的班主任老師作文300字（通用3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任老師作文300字（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的班主任老師作文1

　　她有時是我的慈母，有時是我的嚴(yán)父，而有時又變成我的知心朋友。要問她是誰？她，就是我的班主任，劉老師。

　　劉老師有著一頭卷卷的短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，就是她，像母親般呵護(hù)著我們從一年級走到五年級。劉老師這些年來給我們很多“禮物”自信、團(tuán)結(jié)、友愛……更重要的是，她把我們帶進(jìn)了書的海洋，讓我們學(xué)到很多課外知識。

　　上課時，如果我們沒有認(rèn)真聽講，走神了，劉老師就會停止講課，注視著走神的同學(xué)，那眼神好像在說“請你不要開小差，認(rèn)真聽我講課�！蓖瑢W(xué)們的心思就會馬上回到學(xué)習(xí)上。

　　如果有同學(xué)病了，身體不舒服，劉老師會走過去，輕輕摸摸她的'額頭，溫柔地說：“寶貝，還能堅持嗎？用不用我叫你家長接你？還是繼續(xù)上學(xué)？”

　　而有時候，我會把劉老師當(dāng)成知心朋友，有什么想不通的事，劉老師都會幫我解開心結(jié)。

　　如果你要問我跟劉老師都說了什么知心話，這是我和我朋友的秘密，不會告訴你哦！

　　我的班主任老師作文2

　　還記得一年級暑假，丁老師第一次來家訪的樣子，她長長的頭發(fā)，額頭長了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎么和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的��？

　　可事實上丁老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么溫柔，上課的時候，只要發(fā)覺是丁老師站在門口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認(rèn)真聽課；只要丁老師找我去辦公室，我就會心里緊張得要命。

　　雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語文課，因為她上的`課不僅讓我們可以學(xué)到知識，還讓我們覺得十分有趣。每次語文課，丁老師都會準(zhǔn)備各種各樣的小游戲，比如加動作讀課文，當(dāng)小老師帶讀，開小火車讀生字等等。不過如果我們讀錯了，丁老師就會讓我們一遍一遍地讀，直到讀對為止。碰到有些難題，丁老師還會讓我們同桌之間互相交流。

　　雖然我有點怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點嚴(yán)肅，但心里很愛我們的班主任。

　　我的班主任老師作文3

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師有很多，其中有一位老師教我時間最長，給我啟迪最多。那就是我的班主任老師，李老師。

　　從一年級到現(xiàn)在，李老師一直是我的班主任，并且教我們數(shù)學(xué)，和我們結(jié)下了深厚的.感情。

　　李老師對工作特別認(rèn)真。為了激勵我們學(xué)習(xí)，只要是作業(yè)上得優(yōu)，或者是有進(jìn)步的同學(xué)，都會得到一顆星，五顆星換一個作業(yè)本，為了多得幾顆星，我們寫作業(yè)都比較認(rèn)真了。

　　李老師不僅工作認(rèn)真，而且對我們也很關(guān)心。有一次上課的時候，我突然感覺肚子不舒服，就告訴了李老師，李老師就馬上把我?guī)У睫k公室，先給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我，又給我倒了杯熱水，讓我趕緊喝下。我頓時感覺心里暖洋洋的，疼痛也好像減輕了不少，我發(fā)現(xiàn)李老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。

　　十年樹木，百年樹人。從一年級一個年幼無知的小孩子，到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的五年級學(xué)生，我非常感謝李老師，因為她對我的幫助最大。

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