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假如我是老師作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的假如我是老師作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是老師作文1
每當(dāng)我上美術(shù)課時(shí)，看到美術(shù)老師站在高高的`講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地給同學(xué)們講怎么畫一幅畫，我就想假如我是美術(shù)老師，那該多好��！
作為一名美術(shù)教師，我站在講臺(tái)上不能慌張，要放松心情，不要太嚴(yán)厲，要不然會(huì)讓同學(xué)們感到害怕。
我的第一節(jié)美術(shù)課，先要讓大家認(rèn)識(shí)我，也讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，會(huì)給同學(xué)們發(fā)一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作為見面禮，讓同學(xué)們更加喜歡我，尊敬我。
作為一名美術(shù)老師，我會(huì)畫一些畫貼在黑板上，給不會(huì)畫的同學(xué)們細(xì)心講解。面對(duì)那些好學(xué)生，我會(huì)一直鼓勵(lì)他們。偶爾發(fā)一些小禮品，面對(duì)那些壞學(xué)生，我會(huì)給他們耐心地講道理。
下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起打羽毛球，一起做些小游戲……
忽然，一個(gè)溫柔的聲音說道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開眼睛一看，原來我在美術(shù)課上睡覺呀！我又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
唉，假如我真是一名美術(shù)老師該多好啊。
假如我是老師作文2
假如我是老師，我不會(huì)給考差了的學(xué)生加作業(yè)，雖然現(xiàn)在我成績(jī)可以，一般沒有加作業(yè)，但看到老師給一些差生加許多作業(yè)的時(shí)候，還是不禁打了個(gè)寒顫。假如我是老師，當(dāng)他們考差了，我會(huì)先鼓勵(lì)他，然后指出他的不足，幫他改正。
如果我是老師，一定會(huì)讓學(xué)生寫好字，因?yàn)楝F(xiàn)在自己字寫得不好，每當(dāng)正式考成績(jī)都不高，最后的作文題，老師見字寫得不好，先隨手扣幾分。有一次，我作文寫得還可以，可由于字跡潦草，一共扣了五六分！我敢打賭，這里的.兩三分是扣在字上的。還有一次，我參加語文學(xué)科競(jìng)賽，一個(gè)老師見了我的卷子，說道：“哪位老師派個(gè)差生來，真是的，字這么難看�！倍±蠋熤朗俏覍懙�，便說：“你再仔細(xì)瞧瞧�！备木砝蠋熥屑�(xì)一看，又說：“寫得還不錯(cuò)么，可字寫得太差�！彼裕乙欢ㄒ寣W(xué)生寫好字。
假如我是老師，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生罰站、寫檢討、抄書，更不會(huì)體罰、當(dāng)眾批評(píng)他，而是會(huì)耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他頑固不改，我還是會(huì)讓他吃點(diǎn)小苦頭，若實(shí)在不行我會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓他們助我一臂之力，使他改正。
假如我是老師……
假如我是老師作文3
假如我是老師，我將手捧著嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，走上講臺(tái)。此時(shí)，我的心情是那么興奮，多么激動(dòng)。
假如我是老師，我要向我的學(xué)生們講李白、楊萬里的詩，語文書的知識(shí)……讓他們意識(shí)到祖國的語言是多么豐富多彩！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭(zhēng)光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，畫出波瀾壯闊的`大海，巍巍屹立的泰山，氣勢(shì)雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國遼闊、美麗富饒。
假如我是老師，我會(huì)在課間十分鐘和學(xué)生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那么遙遠(yuǎn)。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國作貢獻(xiàn)。希望他們“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，將來看到他們?cè)跒樽鎳腿嗣褡龀鲐暙I(xiàn)。
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