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有關(guān)蟬的作文300字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的蟬的作文300字8篇，歡迎大家分享。
蟬的作文300字 篇1
我最喜歡的昆蟲就是蟬，在它的身上有數(shù)不盡的趣事。這不，今天我要到鄉(xiāng)下去捉蟬嘍！ 我抗著捕具.哼著小調(diào),高高興興的和小伙伴來到了一棵挺拔的梧桐樹下。我拿起一根竹竿上面粘著一塊木板，木板上涂好有蜜味的膠，綁著蟬愛吃的東西。一切準(zhǔn)備就緒后開始行動了。大家把竹竿放在蟬附近，我總是比大家多一個(gè)心眼兒，我將竹竿插入蟬洞里。為了防止那些蟬逃走，便把洞口堵住。十分鐘.二十分鐘.三十分鐘.四十分鐘—一共過了兩個(gè)鐘頭。竹竿越來越沉了，我的好奇心越來越強(qiáng)，拉出來一看，哇！一團(tuán)蟬緊緊的被粘在木版上。我高興得像出籠的青蛙，一蹦三尺高。這時(shí)，來了一個(gè)伙伴，我拿出其中的`一只蟬，說道：“這是我的蟬。”他笑著回答（一邊還把自己捉的幾只大蟬拿出來炫耀）：“看我的蟬多大！哪像你，這么小。還不快學(xué)學(xué)！”我生氣了，就把一大盒子蟬放在他面前，伙伴頓時(shí)驚呆了……
今天我玩得真開心！
蟬的作文300字 篇2
在一個(gè)炎熱的夏天的晚上，我和二姑一起去山里捉蟬。
山上的地面坑坑洼洼、凹凸不平，山上還種了許多樹，這些樹雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，蟬就喜歡待在這樣的大樹上。捉蟬需要有燈光，所以我們拿了手電筒。我們拿著-手電筒在這些大樹之間徘徊著，突然我的'手電筒照到了一只蟬，我悄悄地逼近它，然后，再以迅雷不及掩耳之勢伸手抓住了它。
我拿著這只蟬，仔細(xì)地觀察它，它的身體是黑色的，身體略呈流線型，翅膀薄得像一層細(xì)紗，上面還有很多棕色的紋路，兩只圓滾滾的眼睛長在頭的兩側(cè)，而且分得很開。我捉到的是一只成年的蟬，幼年的蟬除了外面有一層棕色的殼和沒有翅膀以外，跟成年蟬就沒有任何區(qū)別了。幼蟬在一定的時(shí)間會脫殼而出，變成成年蟬。
“蟬在地底下蟄伏的時(shí)間長達(dá)3-5年之久，3-5年之后，它會爬出地面，而它在外面的時(shí)間，只有一個(gè)夏天�！�
我坐在電腦桌旁，屏幕上這樣顯示。窗外響起蟬的歌聲，盡管看不到它們，但我還是忍不住向外望去。僅僅生活一個(gè)夏天，它們也要熱烈地唱響生命的贊歌。我決定不再捉蟬了，要給它們一個(gè)自由自在的夏天。
蟬的作文300字 篇3
大家好，我是一只蟬。
大家都說我們蟬是十年黑暗的苦工，一月日光中的享樂。
我們要在地下等待17年，才能見到陽光。今天我與我的小伙伴們終于出去了！來到了陽光充足、遙不可及的世界。
大自然中，隨時(shí)隨地能聽到蟬的'叫聲，可是你認(rèn)真觀察過蟬嗎？我們夏天在樹上“知了，知了”的叫。你想過嗎？如果沒有蟬，夏天會變成什么樣？一定要寂寞得多吧。蟬是從哪里來的呢？為什么夏天一過它們就消失了？其余的時(shí)間它們在哪里？在干什么呢？
蟬的夏天，可以說是多姿多彩的。我們要防范我們的天敵，所以，我們要時(shí)刻保持高度的警惕。
我突然看見了螞蟻，曾經(jīng)讓我那么害怕的螞蟻，居然是個(gè)那么小的家伙呀！真是今非昔比啊……
我的生活充滿了快樂！不但脫離了暗無天日的地下生活，還能隨心所欲地放聲高歌，我別無他求，我完全沉浸在幸福當(dāng)中，我歌聲越來越洪亮。我將我這4年的壓抑，用高歌來釋放……
我知道只要秋風(fēng)一吹，我就要結(jié)束自己的生命！但我堅(jiān)信我的子子孫孫都會擁有比我還多的幸福！
我要幸福地走下去！
蟬的作文300字 篇4
“小鳴，看著點(diǎn)��！球都飛了。小莉嘟著嘴說道。不知多少次夢里出現(xiàn)一段這樣的片段。
童年，我和小莉的關(guān)系可以說是青梅竹馬了。在到了每個(gè)夏天的時(shí)候，她都會取笑我：“小鳴，你的父母為什么會給你取這個(gè)名字啊。夏天正好蟬鳴。你媽媽不會是根據(jù)這來給你取名字的吧！當(dāng)她這么說時(shí)，我只有對著她傻笑。童年終于是要過去的。只留下了點(diǎn)點(diǎn)回憶。
到了上學(xué)的年齡，我和小莉到了同一所學(xué)校上學(xué)。我們每天牽著手唱著歌上學(xué)和回家。這樣一直到了初中。一次我和小莉牽著手到學(xué)校時(shí)被我們班一個(gè)十分可惡的同學(xué)看到了，他去和我們的老師說了，老師有打電話給我們的家長。當(dāng)我回到家時(shí)被父母吼了一頓。那時(shí)，我知道了我現(xiàn)在不可以和女孩子牽手了。但心中卻在想為什么啊，我和小莉是最最好的朋友為什么不能牽手��！最后，我還是沒有和小莉再牽手了。
幾天后，小莉家門口來了一輛汽車。小莉一家人都坐這輛車走了。父母說他們搬家了，小莉也轉(zhuǎn)學(xué)了。從那以后我再也沒有見過小莉。
單調(diào)的'路線，無聊的課程，我開始變壞。抽煙，喝酒，打架等等我什么都學(xué)會了。成績一落千丈，成了班上甚至學(xué)校的問題學(xué)生，老師們一提到我就頭疼。
蟬的作文300字 篇5
在我家里，有一只會飛的“蟬”，你可能會問，你家有一只蟬？其實(shí)，你大可不必有什么不解，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)小制作罷了。
制作一只這樣的蟬，材料很簡單，一卷彩紙、一個(gè)瓶子、一個(gè)紙杯、一根橡皮筋、一只筆、一把剪刀和一圈雙面膠、一把尺子就行了。
首先做蟬下面的'樹，先看看樹要有多高，再把上面不需要的用剪刀剪去，再取出一張彩紙，用尺子量好所需高度，再把需要的剪下來，在彩紙下方粘上雙面膠，把它貼在杯子上。這樣就得到一個(gè)灰色的樹木，拿出一支筆，把另一張綠色的紙片上面畫上5片以下的葉子。用膠卷貼在樹干上，一顆樹便制做好了。
這時(shí)，把紙杯拿出來，把正面兩側(cè)各剪兩個(gè)三角形，就成了“W”，這時(shí)，把橡皮筋?yuàn)A在兩側(cè)，在一張黑色紙上剪下兩個(gè)小黑點(diǎn)粘在背面的一側(cè)，再粘上嘴巴和翅膀，還可以在外面用卡紙包住，可以用紅、黃、藍(lán)、綠等等顏色。這時(shí)把蟬放在樹上往下壓，一松手，蟬便“飛”了起來。
制作小制作，不僅鍛煉了動手能力，還能豐富我們的課余生活，不信你來試試看。
蟬的作文300字 篇6
“唱歌不用嘴，聲音真清脆，夏天一來到，就開演唱會。”你們猜猜它是誰呢？對了，它就是蟬，又叫“知了”。最近我看了《昆蟲記》，從書中了解到了蟬的出生、鮮為人知的地下生活，還有蟬的建筑技術(shù)和羽化成蟲的`過程。
書中的小寶寶——小樂讓我非常佩服。它真是一只了不起的蟬。它沒有媽媽，但是靠著自己的力量，克服了重重困難生活著，特別是地下生活的4年里，默默忍受著孤獨(dú)，沒有陽光、沒有清新的空氣，它總是小心翼翼地尋找地方躲藏，不怕辛苦地建造自己舒服的房子，等待自己慢慢長大。整整4年，它蛻了4次皮。再回到地面，再蛻一次皮，就變成了真正的成年蟬，最后在天空中快樂地飛翔、唱歌。
從它身上我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和忍耐。樹上再高，它也不怕，鼓勵(lì)自己勇敢往下跳，來到地面;建造房子再苦再累，也要堅(jiān)持不懈；地下生活是漫長的，但必須有耐心啊，為了自己的長大；不大會飛，不大會唱，沒有關(guān)系，只要多練習(xí)、多學(xué)習(xí)就可以了。這些精神多么寶貴啊，我們小朋友在學(xué)習(xí)和生活中，也要像了不起的小樂一樣，努力學(xué)習(xí)，勇敢面對一切，才能有收獲��！
蟬的作文300字 篇7
一想秋蟬，甚覺悲涼。在黑暗的地底里埋藏了八年，積累醞釀了八年，為的只是一個(gè)簡短的夏天的綻放。
前幾天的我，就是那一只剛飛上枝頭羽翼正豐的蟬。我擁有無限的激情和精力從一個(gè)枝頭到另一個(gè)枝頭歌唱，我使出渾身解數(shù)來吸引你，我就是這個(gè)季節(jié)的標(biāo)志，我就是樹葉下的游吟詩人。我的歌順著夏風(fēng)的方向飄過河流湖泊，飄向山林田野，飄向浩渺的月空，飄向你可以去的任何地方，為的就是無論你在哪，都能有我的歌聲陪在身旁。
因?yàn)橄奶熳⒍ǘ虝�，我的命運(yùn)注定輝煌。春夏秋冬的.輪回，是你手心抓不住的流水，而我的到來和離去，從來不會占據(jù)你的空間。別了。
別了，只是我對自己的告慰和追奠。我可以想象你在金秋里的笑聲，可以想象你在雪中起舞的靚影，但一整個(gè)夏天，我都沒有看見你來到我唱歌的樹下休憩。我也無法飛到你的肩頭或在你入睡時(shí)降落到你的枕邊，因?yàn)槟闵砩溪?dú)特的氣息是讓我致命的生化武器。我想讓我的歌陪伴你久一點(diǎn)。
此刻我的軀體化為了塵土，但我的雙翼飄向了天空，在風(fēng)里，它依舊能夠發(fā)出輕微的聲響·····
蟬的作文300字 篇8
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來了。
這天早晨，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散步。突然，我聽見樹上傳來一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響丟樹上了！”媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫�！�
“知了是什么東西？”我連忙問。
“知了的學(xué)名叫啴，是一種昆蟲。一到夏天來臨，它就會站在樹上”知了-知了-知了“地叫個(gè)沒完，聲音傳出很遠(yuǎn)�！�
“那是因?yàn)樗慕新暵犉饋硐裰�，才由此得到此名，果然是名不虛傳。”我恍然大悟�！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃叄筒唤辛�？�?/p>
“這可能是動物的.一種應(yīng)激性，當(dāng)動物停止鳴叫時(shí)是以為周圍存在危險(xiǎn)，需要躲避！也是它們自我保護(hù)的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開這個(gè)謎團(tuán)呀�！眿寢尦脵C(jī)對我提了要求。
“膽小鬼！等會回家我一定要查找資料，解開這個(gè)謎團(tuán)”我在心里暗道。就在這時(shí)“樹中音響”再次唱起了歡快的樂曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個(gè)偉大的“歌唱家”。
我還有一個(gè)愿望，最好下次能開個(gè)昆蟲歌唱會。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛我們的“樹中音響”。
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