【精華】咱班的作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的咱班的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

咱班的作文300字 篇1

　　我仍然記得我年輕的時(shí)候在教室外面和我的同學(xué)玩耍和打鬧。我們一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q教室，最后是最后一間。過去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的`是那個(gè)。

　　這是一件很小的事情，但是大多數(shù)人做不到。

　　清晨，謝早早來到了學(xué)校。作為班干部，她時(shí)時(shí)刻刻帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進(jìn)行了400米測試。謝站在起跑線上。這個(gè)組有四個(gè)人。開始了。謝和確實(shí)是第一個(gè)沖出來的。突然，一個(gè)同學(xué)跑在后面說“啊！”我哭著摔倒了。謝不禁好奇地回頭看：一個(gè)同學(xué)坐在后排，而另外兩個(gè)卻像沒看見一樣往前跑。她想：雖然這是一場比賽，但我不能把我的同學(xué)丟在后面！所以，她馬上沖過去，關(guān)切地問，“你沒事吧？你在哪里受傷的？”“我沒事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著我的同學(xué)受傷，我也不會(huì)幫忙！我做不到�！�

　　幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無論何時(shí)何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。

咱班的作文300字 篇2

　　沐小七，一對小眼睛，眉間隱藏著一顆肉痣，下巴圓圓的，左邊處有一顆痣，左耳上部分呈“3”字型，笑起來時(shí)，眼睛都快要被淹沒了。

　　在每次做課間操時(shí)，她永遠(yuǎn)是最有精神，做得最好的那個(gè)。全班同學(xué)中，只有她施展靈活的雙臂，展現(xiàn)出青春的蓬勃與活力，偶爾她會(huì)出點(diǎn)小錯(cuò)誤，周圍的幾個(gè)女生會(huì)笑著對她說“沐小七，你又跳錯(cuò)啦！”她會(huì)回過頭來，對我們不好意思的瞇了瞇眼。

　　沐小七在食堂的活躍度有個(gè)底線——食堂。一進(jìn)入食堂沐小七便開始板著臉，保持著沉默是金的原則。從她身上，我真正看到了“食不言”的詮釋。

　　另外，沐小七的成績也是十分的好。雖然只讀了一學(xué)期，但她卻一直穩(wěn)拿全班第一，后面的幾名同學(xué)都在上一期期末考試中變了人，換了順序，可卻沒人能撼動(dòng)她的位置分毫。

　　沐小七還是學(xué)習(xí)委員兼語文課代表。在學(xué)習(xí)上，她能穩(wěn)贏第一，說明她上課足夠?qū)Ｐ模�起好了學(xué)習(xí)委員的帶頭作用；在收發(fā)作業(yè)上，她催促小組長的呈交作業(yè)，沒有交上的，她如實(shí)記下并報(bào)告，從不徇私。

　　沐小七，你的.呆萌，讓我動(dòng)容；你的聰慧，讓我贊嘆；你的用心，讓我歡喜；你的盡職，讓我敬佩。

咱班的作文300字 篇3

　　咱班有個(gè)“開心果”，他就是愛搞笑的唐同學(xué)。

　　他的搞笑不分場合。有次，他和幾位同學(xué)沒有按時(shí)交作業(yè)，老師把他們“請”到講臺上，讓他們解釋未交作業(yè)的原因。輪到唐同學(xué)時(shí)，他吱唔半天，大家都不知所云，老師的教鞭在他手心輕輕滑過以示懲戒。當(dāng)老師剛轉(zhuǎn)過身，詢問其他同學(xué)時(shí)，他立即面對著臺下的同學(xué)們擠眉弄眼做著鬼臉，一副若無其事的樣子，同學(xué)們立即哄笑起來。唐同學(xué)正洋洋得意時(shí)，老師忽然轉(zhuǎn)過身，鼓著杏圓大眼盯著他！課堂氣氛頓時(shí)凝固起來。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，唐同學(xué)那尚未歸位的.五官凍結(jié)在臉上。老師足足盯了他一分鐘后，緩緩地說：“請你，把手伸出來！”

　　他的幽默無處不在。還有一次科學(xué)課上，老師講解蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)的道理。老師一邊在黑板上寫了一個(gè)大大的英文字母“Y”，一邊說：“蜘蛛先織出一個(gè)大大的Y，然后再……”老師話音未落，他迫不及待站了起來，大聲說：“原來蜘蛛在寫我的英文名字��！”老師微笑著說：“那就請小蜘蛛同學(xué)給我們講講接下來該怎么辦……”他又一次讓班上的同學(xué)捧腹大笑，并因此又多了一個(gè)外號“小蜘蛛”。

　　真是個(gè)“開心果”！我們都喜歡跟他玩。

咱班的作文300字 篇4

　　暑假里，我一直盼望著新學(xué)期的到來，會(huì)是哪幾個(gè)老師迎接我們呢？

　　剛走進(jìn)教室，便看見一位下巴尖尖，表情溫和的.女老師——姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話音未落，解云舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰？”姜老師臉上閃現(xiàn)出驚喜的表情，激動(dòng)地說：“我要和他握手！”姜樂天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來，使勁和姜老師握了握手。

　　姜老師很幽默，但有時(shí)要求卻很嚴(yán)格。一次，在課堂上寫作業(yè)時(shí)，有一半的同學(xué)分?jǐn)?shù)線都沒用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認(rèn)真重寫。又有一次，李佳辰同學(xué)寫《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，答沒寫完，老師嚴(yán)厲地說：“答一定要寫完整，這樣下去考試怎么辦？全部重寫三遍！”李佳辰見沒有占到便宜，也沒有鉆到空子，只好悻悻地補(bǔ)完。

　　說到幽默感，姜老師上課時(shí)經(jīng)常和我們小互動(dòng)一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負(fù)責(zé)地到我們班來催我們交作業(yè)，給我們解答題目，顯得很有耐心。

　　我喜歡我們的姜老師。

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