【精華】聽話作文300字4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的聽話作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽話作文300字 篇1

　　今天，葉老師讓大家在各種各樣的科學實驗中選取一個自己喜歡的實驗。想到要給大家做小老師，有點小激動，給大家露一手吧，我可以不用手就可以讓兩枚回形針乖乖的`串在一起。哈哈，好奇的話就往下瞧吧。

　　我們要先準備材料，需要2枚回形針和一張長約10厘米的長方形紙。

　　實驗開始了！首先，將紙折成“之”字形，再將兩枚回形針分別別在彎曲紙條兩兩接觸的地方，最后就到了最精彩的時刻！只要將紙條兩端捏住，并用力地拉直紙條，兩枚回形針“嗖”的一聲一同彈了出去，將回形針撿起來，就會發(fā)現(xiàn)兩枚回形針像被施了魔法一樣，串到了一起。

　　原來，拉直紙條的過程中，兩個回形針逐漸靠近�；匦吾槃e在彎曲紙條兩兩接觸的地方，紙被完全拉直后，回形針中間沒有了阻隔就別在了一起。由于回形針的彈力作用，把兩個回形針彈出去了。

　　看完了我的實驗過程，你們是不是也想來做一做這個實驗了？科學真是一個奇妙的世界，指引著我們不斷去探索！

聽話作文300字 篇2

　　鐘嘉恒的身體黑黑的，嘴巴大大的，牙白白的`，一看就知道是個喜歡講話的孩子。他無論是上午、中午、還是下午都在講話，他就像一天到晚都在說話試的。老師跟他講了很多次了，他都不聽。從一年級到現(xiàn)在他一直沒有停過自己的小嘴巴。甚至還出爾反爾。

　　有一天上課時，老師還沒來，同學們安安靜靜地趴在桌面上，只有他大聲地說一些亂七八糟的話，還站了起來，手腳亂動。老師來了到課室所有人都安靜下來。課上了一半了，當老師轉(zhuǎn)身的時候，鐘嘉恒還搞小動作。當老師轉(zhuǎn)過頭來，他又不搞小動作了。每次都這樣。趁老師不注意，他有時候還看書。下課了我去問他：“鐘嘉恒，為什么你每次上課都說話？”他說：“我干嘛要和你說？”我啞口無言然后走人了。

　　最后我想跟他說：“鐘嘉恒，求求你不要再吵了”。

聽話作文300字 篇3

　　“寶寶聽話，媽媽就給你買玩具、你怎么這么不聽話！寶貝，今天聽話了嗎？”很多把父母聽話作為評判孩子的標準，似乎孩子聽家長的話就是好孩子，不聽家長的話就是壞孩子。一些家長甚至以自己的孩子聽話自豪。其實，聽話的孩子從小就迷失自我缺失的環(huán)境里，長大成人后，仍然對父母有很強的依賴性。缺乏主見，獨立性差。

　　一個孩子，如果長大還是聽話被動，等著別人來幫他決定事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會讓別人尊重。孩子要在這復(fù)雜、多變的社會里生存、競爭、成功，必須早早地學會自主選擇。

　　我曾在網(wǎng)上看到一條信息：8歲的小輝是一位聽話的`好學生，在生活上幾乎所有事都是父母、長輩幫他決定，穿什麼衣服、吃什麼東西等，他聽話、成績優(yōu)異一直是媽媽的驕傲。他常是同學們訴說的對象，聽著別人的哭訴他也感到自己的生存沒有意義就隨著同學一起跳河了，最終搶救無效死亡。小輝的死也在警告著我們：好孩子不一定是聽話，光聽別人的話自己不動腦子。只是一只溫順的小綿羊，將來必將缺少判斷善與惡的能力。

　　通過以上我的看法，我認為光‘聽話’不算是好孩子。在聽話的情況下也要明確的分辨世上的善與惡、美與丑和真與假。

聽話作文300字 篇4

　　從家政部買了一個機器人回來，我的生活過得愜意多了。他會幫忙掃地、洗衣服、擦玻璃、整理衣柜。每天工作回來，我可以靠著軟綿綿的沙發(fā)好好休息了。當然像做飯、房間裝修這樣重要的工作還是要我親自動手的。畢竟現(xiàn)在的機器人還沒有智能化，只是按照事先設(shè)定的程序工作。

　　今天回到家，我按了電燈的'開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡已經(jīng)發(fā)黑了。我吩咐機器人給我搬一張凳子過來，柜子里已經(jīng)有備用的燈泡了，我要把它裝上去。

　　我拿著燈泡，爬上了凳子，借著電視機屏幕閃動的光亮我找到了燈座的位置，把舊燈泡換了下來。突然，腳下的凳子開始搖晃，我的雙手還貼在天花板上，重心不穩(wěn)，馬上摔倒下來。地面鋪著厚厚的地毯，我摔得不是很重，這是感到納悶：這椅子剛才上去還好好的，怎么說倒就倒了呢？我到門邊去摸開關(guān)，卻感覺摸到一手黏糊糊的東西，燈成功打開了，我一看手，啊，竟然是油漆。我怪叫著沖進洗手間。

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