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【精選】想象的作文300字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的想象的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文300字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小螞蟻在草坪上慢悠悠地散步。
忽然，一只蝴蝶從花叢中飛了出來(lái)，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你只能在陸地上爬，你看我，長(zhǎng)著一雙美麗的翅膀，可以在花叢中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，多自由呀！”小螞蟻說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你雖然能在花叢中飛來(lái)飛去，但是你也會(huì)一不小心掉進(jìn)蜘蛛網(wǎng)上的。”蝴蝶不聽(tīng)小螞蟻的勸告，繼續(xù)朝前飛去，果然掉進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里。
正在睡覺(jué)的.蜘蛛聽(tīng)見(jiàn)了，睜開(kāi)眼睛一看，說(shuō)：“哦，原來(lái)是一只蝴蝶呀！這下我的晚餐就有了�！彼焖俚叵蚝廊�，正當(dāng)它想一口吞下蝴蝶時(shí)，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)了小螞蟻的聲音：“蜘蛛兄弟，快放了蝴蝶姐姐吧！不要吃掉她，求求你了�！痹谛∥浵伩嗫喟笙�，蜘蛛終于放掉了蝴蝶。
獲救的蝴蝶滿臉通紅，它低下頭對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，謝謝你救了我，我以后再也不驕傲了�！�
想象的作文300字 篇2
可愛(ài)的小白兔 宜昌佳豐學(xué)校三年級(jí)作文班作文班： 劉世杰星期天的下午，我和媽媽來(lái)到森林玩，看見(jiàn)一只可愛(ài)的小白兔從我面前跑過(guò)，我一直追，終于捉住了它，把小白兔帶回了家。我在小區(qū)里摘了一大堆又嫩又綠的草，一根一根地喂給它吃�；丶液螅以诩艺野≌�，終于找到了一個(gè)大箱子。我找來(lái)了許多棉花做枕頭，再把小兔子輕輕地放在溫暖舒服的'箱子里，天天給它草吃。
小白兔越長(zhǎng)越胖，開(kāi)始用爪子抓起箱子來(lái)，我都給它換了十幾個(gè)箱子。后來(lái)我把它放進(jìn)鐵籠里，還是象以前一樣天天給它吃新鮮的草，但是它一聲不吭地不理我，我逗它玩，它也不理我。我以為它不想吃草，想吃胡蘿卜，我把家里剛剛長(zhǎng)出來(lái)的胡蘿卜拔了喂給它吃，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)：“這胡蘿卜我們都沒(méi)有吃，不能喂給它吃�！钡疫�是偷偷地拔了兩根胡蘿卜，拿到廚房里剁碎，然后喂給它吃，但它還是不理我。我覺(jué)得它可能想媽媽了，就到原來(lái)的地方念念不舍地放了它。我希望它以后還會(huì)回來(lái)。
想象的作文300字 篇3
大家好，我的名字叫自動(dòng)鉛筆。我是小主人的好幫手，好助手，小主人也很喜歡我呢。我是小主人在她八歲生日時(shí)她媽媽送給她的，現(xiàn)在我已經(jīng)兩歲了。
我長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，除了筆尖上有一圈白的，可我再長(zhǎng)也比不上鉛筆。我全身大多數(shù)都是紫色的，上面有2只小兔子，有2只小紫熊，周圍都是五彩花多漂亮極了！我覺(jué)得自己仿佛穿了一條紫裙子呢。
小主人認(rèn)為我比鉛筆方便，這令我很高興。她說(shuō)鉛筆用了還得削，而且越用越短。而我相反，只要裝滿筆芯就可以循環(huán)使用了，而且永遠(yuǎn)不會(huì)變短呢！我還有作用呢，那就是——尾部橡皮功。為了更方便我就練成了尾部橡皮功，筆可以寫只是一種，可以擦就不一樣了。小主人一直夸我真是一枝多功能筆��！
當(dāng)小主人沒(méi)有尖鉛筆時(shí)，我伸出了雙手，小主人很高興。小主人不知道用什么文具才好時(shí)，她選擇了我，我也很高興。我們之間發(fā)生過(guò)許多事情，可是我們總是一起學(xué)習(xí)，一起生活。我們真是一對(duì)好朋友！
想象的作文300字 篇4
哇！這……這不可回收垃圾桶，這個(gè)垃圾桶就會(huì)自動(dòng)把垃圾融化。這樣，垃圾就不會(huì)污染環(huán)境了。
在每個(gè)人的家里，都有三道門，這樣可以防小偷。第一道門是"辨音門"，聽(tīng)到主人的聲音才會(huì)打開(kāi)。第二道門是“認(rèn)象門”，看見(jiàn)主人的樣子才會(huì)打開(kāi)。最后一道門是抓住小偷的門，就算小偷通過(guò)了前面兩道門，最后一道門也會(huì)變成手拷，將小偷拷住，因?yàn)樗谷荒芸粗讣y！家中有特制的電視機(jī)──想看什么電視節(jié)目都能看，因?yàn)樗b有特制的天線。特制的.桌子──摔不壞。特制的柜子──想裝多少、多大的東西都裝得下。還有特制的地板──可以變軟變硬。在商場(chǎng)里，每種商品都編了號(hào)。只要你告訴服務(wù)員要幾號(hào)商品，就會(huì)自動(dòng)送來(lái)。因?yàn)檫@里的商品也有自動(dòng)系統(tǒng)。服務(wù)員會(huì)將商品的編號(hào)輸入進(jìn)電腦，然后商品就會(huì)自動(dòng)“跑”來(lái)。
看，天上有人在飛，原來(lái)他們裝有特制的翅膀。馬路上分為紅、黃、藍(lán)三種跑道。如果你想去什么地方，只要踏上紅色跑道，你就會(huì)不知不覺(jué)地到達(dá)目的地。如果你想回家，就踏上黃色跑道。如果想散步，就踏上藍(lán)色跑道。
哇！這……這……是什么……地……地方呀，多么美麗的一座城市��！
想象的作文300字 篇5
深夜，全世界都安安靜靜的，而我的文具盒里還吵吵鬧鬧
。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆，它們說(shuō)：“給主人最大幫助的是我，如果沒(méi)有我，主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家。”“不可能！”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆：“如果沒(méi)有我們，主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’�！背咦印€U筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說(shuō)：“要不是我們，數(shù)學(xué)要畫圖必定一團(tuán)糟，主人剛開(kāi)始的文具就是我們呢！嗚嗚……”“是我！”“是我才對(duì)！”“我打你們！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具們扭打在一起，踢的踢，抓的'抓，打的打……“怎么回事？這么晚了，誰(shuí)呀？”別處沒(méi)什么動(dòng)靜，文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)他們打打鬧鬧，便吼了一聲：“別打了！到底怎么回事？”他們立刻停止了打鬧，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。我聽(tīng)了并不生氣，卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“其實(shí)，你們各有其長(zhǎng)處和短處，比如說(shuō)鋼筆只能寫不能擦，尺子有時(shí)會(huì)折斷……”
這次經(jīng)歷，讓我們都明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。
想象的作文300字 篇6
我們班的怪事可多了！先從被縮小的'人講起吧！
一天早上，語(yǔ)文老師宣布上課的那一瞬間，男孩張路一下子縮得只有花生那么大！教室里鴉雀無(wú)聲，四十多雙眼睛死死盯著張路看。我去叫醫(yī)生，班長(zhǎng)管紀(jì)律!語(yǔ)文老師飛快地沖出教室。我連忙拿出一個(gè)小瓶子把張路裝進(jìn)去。一個(gè)男生搶走瓶子往里面灌水，又一個(gè)男生把張路握在手心里�？蓱z的張路被班上所有同學(xué)整了一番�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，張路又奇怪地變大。你沒(méi)事吧？語(yǔ)文老師回來(lái)了，他連忙問(wèn)�？蓮埪酚肿冃×�。
是你在控制張路！我發(fā)現(xiàn)有個(gè)陌生人在教室外拿著個(gè)遙控器。全班同學(xué)去抓那個(gè)人，只有老師逃跑了。陌生人可真厲害！他把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都變小了，用一根繩子把我們綁在一起，再把我們關(guān)在一間屋子里。大家嘰嘰喳喳地討論。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)破碎酒瓶，我使勁朝瓶子上磨繩子。繩子斷了。我們來(lái)到陌生人的房間，一下子陌生人變成一只魔變兔子，一邊跳一邊說(shuō)：兔子兔子溜溜，兔子兔子揪揪……
我們又變回了原樣，一起高興地回家了。
想象的作文300字 篇7
叮鈴鈴，叮鈴鈴，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年6月12日。今天，我要和著名科學(xué)家田博士一起去參觀在月球上新建好的學(xué)校。
隨著“嗖”的一聲，我們就到達(dá)了我們今天的目的地—月球?qū)W校。
首先，田博士向我介紹了學(xué)校的大門—智能安全隱形門。這個(gè)大門是一個(gè)用肉眼看不見(jiàn)的大門，你只要出示本所學(xué)校的身份識(shí)別卡，大門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。
接下來(lái)，田博士向我介紹了學(xué)校的環(huán)境，這所學(xué)校里就只有一種顏色—綠色。在這所學(xué)校里到處都是綠色的海洋。在花壇里是綠色的花卉；教學(xué)樓上爬滿了嫩綠的'青苔。這些墻壁的制作的材料是一種特殊的材料。
最后，田博士又向我介紹了教學(xué)樓的內(nèi)部構(gòu)造，本次，我們要拜訪在五十六層六年級(jí)一班，我們剛進(jìn)入電梯站好電梯就“嗖”的一聲升到了56層。我們剛走到教室門口，上課鈴就響了，隨后，就響起了一個(gè)聲音：同學(xué)們，請(qǐng)把你們的作業(yè)交上來(lái)吧。話音剛落，同學(xué)們就排隊(duì)交作業(yè)了。交完作業(yè)后又一個(gè)聲音響起：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……
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