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老師作文300字【范例3篇】
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的老師作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文300字 篇1
一頭烏黑的頭發(fā),她又長又細的眉毛下兩只眼睛炯炯有神,你猜她是誰?沒錯,她就是我們的班主任——鄭老師,大家都稱她為“千里眼”,“順風耳”。
要說這兩項本領,都非常厲害,先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課,突然,她停了下來,皺了皺眉頭,十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來,一陣巨雷響起:“小潘,你又在看課外書?這聲音把小潘嚇得驚魂未定,差點蹦到了天花板,但他還是乖乖地把書送到了老師手里。
再來說說“順風耳”。記得四年級有一次,輪到鄭老師管理午休,大家都很怕鄭老師,都認真看書或者寫作業(yè),但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”,只見鄭老師放下手中的.工作,輕輕地走到他們身邊,一臉嚴肅,她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們,頓時他們都嚇了一跳,再也沒有人敢說話了,教室里立刻安靜的連針落在地上也能聽得到!
這就是我們班主任的兩大神器,“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅,讓我們自覺得停下各種小動作,讓我們又敬又愛。怎么樣,厲害吧!
老師作文300字 篇2
暑假,父母給我請了一位補習老師,我好奇地想著他是誰,可是他的第一課,卻讓我大吃一驚。
“叮咚!”悅耳的門鈴聲響起,我滿懷好奇地打開門,發(fā)現是一個身體稍胖,面目慈善的青年男子。他清了清嗓子,做起了自我介紹:“我姓顧,你可以叫我顧老師。以后,我就是你的英語補習老師了!
這個老師的性格比較和善。當我遇到不會的題目抓耳撓腮時,他不會像爸爸一樣大聲地呵斥我,也不會像我媽一樣無奈地告訴我答案,而是一臉的善意:“再想想,你看,這個單詞的意思是吵鬧,那這個句子就不難了吧!泵慨斔埔獾'提醒我時,我就會恍然大悟,一下子就明白怎樣做了。
顧老師讀英語課文、單詞也很不錯。他總是頭一昂,認真地把書拿起來,表情嚴肅、專心致志地盯著書上的單詞,然后大聲地朗讀起來。他讀得抑揚頓挫,好像一臺人形復讀機,發(fā)聲一絲不錯。
他不但自己讀得好,還要求別人也讀得好。當我用心的讀著課文卻還有一個單詞讀錯時,顧老師就把嘴巴湊到我耳邊,小聲地跟我說:“噓!好像有人讀錯了!蔽乙宦,就羞愧地把單詞修正了。
老師作文300字 篇3
這個學期,我們班新來了一位見多識廣的老師,她就是劉老師。
劉老師個子很高,有一雙明亮的大眼睛,笑起來時,還有一對淺淺的小酒窩,特別漂亮。
我認為劉老師是一位有責任心,嚴格,大方,又隨和的老師。
劉老師寫的字是“自然美”,她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰,看上去就能感覺到劉老師大大方方又自然,就像是字如其人一樣。
我們班的紀律是全年級出了名的,劉老師就想辦法,讓坐在最后一桌的同學或班干記錄下來上課講話,不聽課,搗亂課堂的同學,并匯報給老師,劉老師就會批評或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病,重則罰寫一兩遍,輕則扣操行分。從這些,我可以感受到劉老師嚴格,有責任心,又有工作經驗。
劉老師的教學與其他老師不一樣,她說:“同學們,從今天開始,上語文課時,所有同學上課都要舉手發(fā)言,如果當天要寫預習卡,舉手超過三次的`同學免寫這項作業(yè),如果次數不夠的同學要寫預習卡!睆拇,原本一個平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。
劉老師一來到我們的班級,發(fā)生了翻天地覆的變化,得到了許多任課老師的表揚和稱贊,我堅信,我們班在劉老師的帶領下,一定可以成為“優(yōu)秀班級”。
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