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掌聲的作文300字集錦[6篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的掌聲的作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文300字 篇1
掌聲,在生活中是必不可少的,它給人勇氣,給人自信,也代表了他人對(duì)自己的尊重!
有一次,語(yǔ)文老師要檢查背誦,看誰(shuí)敢出來背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一聽,都低著頭,默不作聲,依然沒有一個(gè)人舉手,我膽子較小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著,反正就是不愿舉手,過了一會(huì)兒,我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么,就說:“老師,讓陳伊凡去背吧!讓陳伊凡去背吧!”全班一聽,紛紛舉手贊同,我的頭卻像撥浪鼓似的,一直搖個(gè)不停,老師見大家一直這么推薦我,就說:“伊凡啊,你看,大家都這么信任你,你就出來背吧!”我也不敢違背老師的命令,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忑不安地去了,我到了講臺(tái)便馬上捂起耳朵,眼睛直盯著地板,一氣呵成,滾瓜爛熟地背好了,非常順利,我話音剛落,下面就響起了一陣熱烈的'掌聲,我非常開心,因?yàn)檎坡暳死蠋熀痛蠹覍?duì)我的肯定,對(duì)我的鼓勵(lì),以及信任,讓我無比自豪,讓我有勇氣站在臺(tái)上而不退縮!
掌聲要靠自己的努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵(lì),給了我們做事的動(dòng)力以及再創(chuàng)輝煌的活力,給了我們勇氣!
掌聲的作文300字 篇2
同學(xué)們,相信你們都得到過別人的掌聲吧!當(dāng)然,我也經(jīng)常經(jīng)歷過,今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧!
記得我剛來作文班時(shí),彭老師教我們寫的作文叫:《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽了一會(huì)兒就走神了,只聽彭老師問誰(shuí)來當(dāng)“雞”時(shí),我自告奮勇地舉起了手,彭老師看了看,說:“那就讓柴冠名同學(xué)來吧!畢竟他才第一次來……”在同學(xué)們的埋怨聲中,我微笑地走上了講臺(tái)。彭老師叫我蹲在一個(gè)角落,并且不能動(dòng),我蹲下來,一點(diǎn)兒也沒動(dòng)呢!
只聽彭老師繪聲繪色地給大家講著課,同學(xué)們不時(shí)哈哈大笑,我就這么乖乖地蹲著,也不知道彭老師接下來要做什么。
三十分鐘后,晉梓碩躡手躡腳地走到我面前,掐著我的脖子,說道:“大公雞,準(zhǔn)備當(dāng)我的坐騎吧!”我終于明白了,我扮演的`是一只大公雞!于是,我?guī)е鴷x梓碩圍著教室跑了一圈……
當(dāng)我累得滿頭大汗時(shí),大家都鼓起了經(jīng)久不息的“啪啪”聲?吹竭@幕,晉梓碩微笑地對(duì)我說了一句:“干得漂亮,祝賀你!”
同學(xué)們的掌聲讓我明白了,一個(gè)小小的角色也能綻放精彩。在大家的鼓勵(lì)下,我漸漸變成了一個(gè)更優(yōu)秀的人。
掌聲的作文300字 篇3
就在去年,我參加了一次表演,那是我第一次上臺(tái)表演。
那天,我來到了表演現(xiàn)場(chǎng),我表演的是彈吉他。那里掛滿了許多彩旗,人更是數(shù)不勝數(shù)。我既害怕又緊張,我坐在臺(tái)下,等待著我的表演開始。看著離我演出的時(shí)間越來越近,我不禁緊張起來。眼睛盯著手表上的時(shí)間在一分一秒地過去,我想:“完了,就快到我了!
又過了幾分鐘,終于到了我表演,我背著沉重的吉他慢慢地走上臺(tái),手不停地在抖,彈的時(shí)候連背的譜子都忘了,臉通紅,汗水一滴一滴地落下來,手也不聽使喚地亂彈,心跳得更快了,“撲通,撲通”的響聲就像是胸口有一個(gè)青蛙在跳似的。就在我緊張的那一瞬間,臺(tái)下的人竟然都在為我鼓掌,雷鳴般的.掌聲向我沖來。那掌聲富有魔力地把我身上的害怕與緊張的心情帶走了。臺(tái)下所有為我鼓勵(lì)的目光映入我的眼簾,我似乎變得自信了,渾身充滿了信心。我又開始彈奏起來,手上的汗消失不見了,手和腳也有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著,火紅的臉也恢復(fù)了。
我興奮地彈奏著,悅耳的歌聲傳入觀眾的耳朵里,他們帶著甜甜的微笑,再一次地為我鼓掌。彈奏結(jié)束了,人群也陸續(xù)地散開了。
掌聲是很有魔力的,它讓我們?cè)谑凶冏孕牛趥闹凶兊酶鞓,它讓我們成長(zhǎng)!
掌聲的作文300字 篇4
一個(gè)成功者,用來證明他的便是掌聲,一個(gè)失敗者,用來鼓舞他重新站起來奮斗的,也是掌聲。因此,掌聲可以證明自己,讓自己在人生的道路上閃爍著更加璀璨耀眼的光芒。所以,生活需要掌聲——生活處處都需要掌聲。
記得有一則故事,有一個(gè)小男孩,他十分的內(nèi)向、靦腆,有一次,老師趁著“六一”兒童節(jié)的機(jī)會(huì),想讓他上臺(tái)來演奏一段鋼琴曲。他從座位上站了起來,不知所措。這時(shí),教室前后都響起了一陳雷嗚般的掌聲,他鼓起勇氣,走到了鋼琴邊,坐定,一時(shí)間,如同高山流水般的美妙旋律從鋼琴中傾瀉出來,形成了一股磅礴之勢(shì)沖擊著老師和同學(xué)們,所有人全都入了迷。一曲結(jié)束,又是一陣?yán)讍璋愕恼坡,有同學(xué)的,也有老師的,久久不散。
這個(gè)男孩便是我,因?yàn)橛辛苏坡,我有了勇氣走向了這架鋼琴,因?yàn)橛辛苏坡,我才能將這曲發(fā)揮到極致,暢快淋漓地彈奏出來,因?yàn)橛辛苏坡,我徹底的改變了自己?nèi)向的.性格。所以,掌聲,不一定只是能證明自己、鼓舞自己,它還可以深入骨髓,深入大腦的徹底改變性格、脾氣,改變自己的一生。
掌聲對(duì)人們來說是除了吃飯、睡覺以外必不可少的東西,生活需要掌聲——處處都需要掌聲。
掌聲的作文300字 篇5
生活就像一個(gè)“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中,就需要同學(xué)之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。
記得那還是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,黃老師讓作文寫得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的`作文。當(dāng)輪到戴智宇時(shí),教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去,只見戴智宇趴在課桌上哭了起來,肩膀一聳一聳的,同學(xué)們都呆呆地望著他。
過了許久,教室里傳來了細(xì)微地安慰聲,同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背,伏在他的耳邊,安慰他。但是,哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他,鼓勵(lì)他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲,同學(xué)們受到了感染,都鼓起掌來。掌聲越來越大,終于,戴智宇停止了哭泣,慢慢地抬起頭來,擦干了眼淚,走上講臺(tái),他翻開作文本,讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結(jié)束,教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
通過這件事,我明白了,有時(shí),小小的掌聲也是一種鼓勵(lì)。在別人膽怯,沒有自信的時(shí)候,我們應(yīng)該給予他掌聲。
掌聲的作文300字 篇6
記得我第一次站起來回答問題很膽怯,或許老師想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我一下子慌了神,于是我馬上定了定神,思考起老師提出問題的答案。我只好硬著頭皮說出答案。
當(dāng)我脫口而出說了答案時(shí),心里很懊悔,嘴里一直嘀咕著哦是否說得對(duì)?我說得是否恰當(dāng)?我的心撲撲只跳,我的臉也有一些發(fā)燙。
此時(shí)我非常的后悔,想著想著,淚水都快流出來了,我不禁又怪起老師來,干嘛要提問我呢?正在這時(shí),我聽到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重,堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的'心為之一震,這是給我的嗎?一陣狂喜之后,我又感到一種失落,這掌聲怎么會(huì)是給我的呢?我說得非常不好。
我慢慢坐下來,果真看見同學(xué)們正在鼓掌, 忽然感覺腰板挺直了許多,仿佛身體內(nèi)有一根強(qiáng)大的支柱。我沖那些同學(xué)們笑了笑,不知說什么好內(nèi),我望著同學(xué)們的笑容,我在心里默默地說:“謝謝!”然后,我信心大增,重新鼓起了勇氣。
難忘的掌聲,它給了我信心和動(dòng)力,原來我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。
永遠(yuǎn)感謝我的同學(xué),是他們給了我信心,使我有了面對(duì)困難不放棄的精神。
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