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黑板的作文300字

時間:2024-11-06 17:19:20 作文 我要投稿
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黑板的作文300字

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的黑板的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

黑板的作文300字

黑板的作文300字 篇1

  今天上第一節(jié)科學課前,科學老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個大大小小的“水”字,我們很奇怪,黑板上的水哪里去了作文。一位同學問:“老師,您寫這些‘水’字干嘛?”老師開玩笑說:“怕你口渴呀!”

  在老師和我們談話中,那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了,老師問我們:“黑板上的水哪去了?”同學們七嘴八舌爭先恐后說個不停。有的說晾干了,有的說是陰干的,還有的說被黑板“啊嗚”一口吃掉的,老師點頭微笑著。

  我不滿意同學們這樣回答,大聲說:“黑板上的水跑到外星球去了!蓖瑢W們都笑了起來,認為我說的不對。這時老師高興地贊揚我有創(chuàng)新思維,問我為什么這樣想。我將以前學過的語文課文《太陽》上有關知識說了出來,老師夸獎我學得好用得活,帶頭為我鼓掌。

  在我的帶領下,同學們的奇思妙想像五彩的氣球在科學教室上空飄呀飄。有的.說黑板上的水飛到空中,鉆入地下;有的說黑板上的水飛到北京,飄到上海。最后大家從科學書上知道這種現象叫蒸發(fā)。

  嘿!這堂科學課真的很有趣。

黑板的作文300字 篇2

  嘿!大家好,我是同學們學習中必不可少的伙伴——黑板。

  我有一副奇特的長相,外形又扁又長,厚度雖不過幾厘米,但腰圍卻已有好幾米了。我的周圍有一圈銀色的邊框,遠遠望去,為我一身黑衣添上了美麗的裙邊。身子中間有兩塊可移動的墨綠色板,最底下是突出的金色托盤,給散落的粉筆灰寶寶提供了舒適的家。

  不知是誰在幾年前讓我找到了一個合適的“工作崗位”——教室。現在,每一個教室都少不了我。嘿嘿,我的功勞可大了!老師們只要拿起我的“搭檔”粉筆小弟,在那兩塊板上寫,就像在紙上寫一樣。不一會兒,個個漂亮的粉筆字就“出爐”啦!老師們再也不用為上課重要的筆記寫在哪兒而操心了。我還是個“天然保存夾”呢!在上面的字,哪怕幾個月都不會自動消失。除非黑板擦大哥前來助陣,經過一場激烈的“營地保衛(wèi)戰(zhàn)”,最后,無懸念的,黑板擦方勝,哪怕最調皮的字也只好乖乖投降了。

  雖然許多同學關心我,愛護我,每次都讓我一塵不染,但是也有的'伙伴把我那整潔的板搞得黑乎乎的,在那美麗的金色邊框上刻出了一道道痕跡,疼得我有苦叫不出。同學們,我給你們提供了很多的幫助,你們也要幫幫我呀!

黑板的作文300字 篇3

  黑板上的記憶豐富多彩,各種各樣。這樣美麗的畫面,讓我留戀。

  上個星期五,我在上學的路上,偶然發(fā)現了一個小錢包,我把它撿了起來,打開拉鏈。里面有三百塊錢,我的同學小蘭對我說:“三百塊錢呢!你趕緊把它藏起來,足足夠你一個學期花的了!

  聽了小蘭的話,我心里的兩個天使突然蹦了出來,黑天使大叫到:“你真是個笨蛋,三百塊錢都不要,你會后悔的!卑滋焓乖谝慌耘淖吡撕谔焓梗缓笳f道:“別聽那個壞家伙的花言巧語,難道你忘了老師在黑板上曾寫過‘誠信’二字嗎?”

  “對,老師的確在黑板上寫過誠信,我一定要把這三百塊錢交給學校!

  一來到教室,我便放下書包,跑去學校的德育處,把事情完完整整的和老師說了一遍,然后希望老師可以幫助主人找到 這三百塊錢 找到原主人 。

  黑板上的‘誠信’兩個字教給了我很多。黑板上的.每一個字都教給了我更多……

  作文點評:

  作文所寫小作者拾金不昧的事情,原與黑板無關,但由于老師在上德育課時在黑板上寫下過“誠信”二字,作者把怎樣處理這拾到的三百元錢,與“誠信”聯(lián)系起來,展開思想斗爭,使作文內容一下子與黑板發(fā)生了關系,這一點處理得比較巧妙。作文短小精悍,內容集中,中心突出。

黑板的作文300字 篇4

  到了布置作業(yè)的時間,老師走來寫上今天的作業(yè),寫完就走了,就在這時,班級里的一位調皮的同學把老師布置的背書作業(yè)擦了一點,那時我還不知道作業(yè)被人改了,我正好把被人擦掉的.背書作業(yè)抄進了書里。

  回到了家里,我開始“對付”老師布置的背書,背書是我的天敵,一提到背書我就頭痛,好不容易完成了背書,才把精力投入到別的作業(yè)。

  第二天,回到了班級里,我給我們這組檢查作業(yè)的組長檢查,當檢查到背書這個作業(yè)時,我把課文背給組長聽,組長聽了后,用著奇異的目光盯著我說:“你背到哪里去了?到底有沒有抄作業(yè)?”(我們都是先拿出作業(yè)檢查,后拿出抄作業(yè)的本子簽字),我把目光轉向了黑板,怎么作業(yè)和我抄的不一樣,難道我看錯了?我剛想說出“我抄了”三個字,話到嘴邊就拼命地收回去,我呆呆地望著黑板上的作業(yè),愣在那兒,回過神來,我發(fā)現組長飛奔去向老師告狀,我只好等待被老師的批評……

  這個調皮的家伙可真是把我害苦了。

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