老師作文300字4篇(精品)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文300字 篇1

　　我這一段時間痛苦極了。因為在數(shù)學(xué)課上，每當(dāng)您提出問題時，我都能既快速又準(zhǔn)確地想出精彩的答案，當(dāng)答案在我腦海中閃過一次又一次地完善后，我信心十足地把手舉過頭頂，期待著您叫我的名字。然而，幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什么，你不再經(jīng)常提問我了。郭老師，您能多給我一次機(jī)會嗎？我相信我的答案一定很精彩。

　　每次數(shù)學(xué)課我都專心致志地聽講，認(rèn)認(rèn)真真地思考您所提出的問題。但是，在下課前您宣布這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)時，我可以對天發(fā)誓:絕不會有我的名字。

　　郭老師，在我心中，在許多同學(xué)的心中，站起來用洪亮的聲音自信的.回答老師提出的問題受到老師的表揚(yáng)，是多么自豪的事呀！郭老師，我希望上課能經(jīng)常站起來回答問題，也希望經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，但是，您給我的機(jī)會真的太少了，有好多次，我都想找您談?wù)�，但是，我又克制住了我的想法，我想，難道真像我媽媽說的那樣，您給我的機(jī)會已經(jīng)很多了么？但是我并不這樣想，我真希望您能多給我?guī)状螜C(jī)會呀！

老師作文300字 篇2

尊敬的老師：

　　三年的小學(xué)生活如水一般，我馬上臨進(jìn)小學(xué)畢業(yè)了。我對個班級留下了太多的回憶，在即將離開這個班級前，請允許我為這個班級提出幾點意見。

　　應(yīng)該愛護(hù)一個集體里的公共財物。

　　我們班的課桌板凳是從去年的9月份才新?lián)Q的。但是現(xiàn)在，桌子板凳已經(jīng)被我們折磨的面目全非了。在上課的時候，常常聽到板凳腿掉在地上的`聲音，原來聽課聽的認(rèn)認(rèn)真真的同學(xué)，被這聲音一影響，都趁機(jī)講起話來。

　　課桌板凳之所以會變成這樣，全都是我們班的同學(xué)的“杰作”。

　　他們上課喜歡用手指甲、自動筆、尺子、小刀、剪刀等隨意的破壞課桌板凳，不僅一次，盡管老師多次提出，但是有的同學(xué)屢教屢犯，不知悔改。課桌就變成了這副模樣了

　　如果要解決，要從根著手，不能只治標(biāo)不治本。首先，應(yīng)該給同學(xué)們上一節(jié)教育課，說：“課桌板凳如果不停的換，會造成學(xué)校的損失，世界上的樹木也會減少，如果因為我們的不良行為而造成國家的損失，是不應(yīng)該的。我相信，同學(xué)們聽完之后會改正的。

　　最后，祝愿我們班越來越好！

　　此致

敬禮

　　建議人：xxx

　　20xx年5月10日

老師作文300字 篇3

　　我們班共有三個老師，但我最喜歡的要數(shù)英語老師陳老師。陳老師長得非常漂亮，一雙彎彎的好似柳葉形的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一張小小的嘴，一頭稍微帶點棕色的頭發(fā)，總是給人青春靚麗的感覺，我們都非常喜歡她。

　　陳老師上課非常有趣，他給我們班每個人都取了一個英語名字，我的`英語名字叫“LiSa”。陳老師每次上課叫我們回答問題，都叫我們的英語名字。她給我們?nèi)∮⒄Z名字有一個好處就是讓我們產(chǎn)生對單詞的喜歡，熱愛上英語。

　　陳老師對我們很好，每周都會教我們唱一首英語歌，至今我們都學(xué)了五六首歌了，就算學(xué)習(xí)時間很緊迫，陳老師也會抽出時間教我們唱英文歌曲，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中感受到了很多快樂。

　　陳老師喜歡給我們發(fā)小獎勵，她買了很多很多小獎勵，只要我們表現(xiàn)一好，陳老師就把小獎勵拿過來給我們發(fā)。如果聽寫，考試時成績優(yōu)秀時，陳老師也會給我們發(fā)表揚(yáng)信。

　　這就是我最喜歡的老師，你最喜歡的老師是誰呢？

老師作文300字 篇4

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　我的老師是一位和藹的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她教給我許多知識，使我在知識的海洋里遨游；她給了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)習(xí)其實并不難；她給了我許多鼓勵，讓我在學(xué)習(xí)的道路上碰到困難去積極思考。在我心中她是一位優(yōu)秀的老師。

　　當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得好成績時，從她眼里看到的是欣慰、快樂。當(dāng)有的同學(xué)成績退步或做錯事情時，從她眼里看到的是難過、鼓勵。從而在心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。

　　記得剛上三年級的時候，開始我不會寫作文，老師便耐心地給我講解作文要點，在做練習(xí)的時候，我的'作文有了很大的進(jìn)步。記得我的第一篇習(xí)作是《再訪高爾基》，當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時，老師給我的評語是：你能抓住人物的特點進(jìn)行合理的想象，內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，是篇佳作。我的心里比吃了蜜還甜，也就是從那時起，我便喜歡上了作文。

　　這就是我心中的老師――劉老師。是她為我們打開了文學(xué)寶庫的大門，鋪開寫作的道路，我喜歡我的老師。

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