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老師不在的作文300字常用[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的老師不在的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師不在的作文300字 篇1
“釘鈴鈴”,第二節(jié)課的上課鈴聲響了,喧鬧的學(xué)校立刻變得鴉雀無聲。同學(xué)們急匆匆地找到自己的位置,規(guī)規(guī)矩矩地趴好,等待著陳老師的.到來。
時(shí)間一分一秒地過去了,陳老師還是沒有出現(xiàn)。我們開始放松警惕了,不一會(huì)兒,教室里就炸開了鍋。同學(xué)們有的在和前后左右的“話友”說著閑話,有的“書蟲”正專心致志地啃著一本書,有的在高聲談?wù)撝惱蠋煹娜ハ颉?/p>
這時(shí),陸琦身為中隊(duì)委,挺身而出,見義勇為,她大步流星地走向講臺(tái),說道:“不許說話。不許下位,不許打小報(bào)告,不許影響我讀書,不許……”總算,這么多不許沒白說,最后一句話正是我們所期待的:“自己閱讀課外書!”沒多久,張老師來了,說“這節(jié)課不是音樂課嗎?”這陳老師,也真是的,調(diào)課不通知我們一聲?蓮埨蠋熡终f:“就在這兒自習(xí)吧!”場(chǎng)下傳來一陣陣呼喊聲、歡呼聲。
老師不在的作文300字 篇2
今天,全體老師都要開會(huì),我們的語文課就改為自習(xí)了,王老師布置完課堂作業(yè)就匆匆忙忙走了。
教室里頓時(shí)活躍起來,剛剛還是鴉雀無聲,現(xiàn)在同學(xué)們卻像小鳥一樣唧唧喳喳地說個(gè)不停。
突然,走廊上傳來腳步聲,同學(xué)們以為老師回來了,串位的趕忙跑回自己的座位上;在一起談笑風(fēng)生的抓起鋼筆就寫起作業(yè)來;畫畫的趕緊把自己心愛的'畫藏起來;還有的拿起書胡亂地翻,有的拿倒了也顧不上;還有的用書遮住忍不住笑的臉,強(qiáng)裝在專心地看書。
教室門猛地被推開了,進(jìn)來的卻不是老師,而是一個(gè)頑皮的同學(xué)。原來,那個(gè)頑皮生趁同學(xué)們吵鬧時(shí),偷偷地溜到樓下。當(dāng)他哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才恍然大悟,教室里又掀起一陣洶涌的笑浪,仿佛這里不是教室,而是我們的自由天地。
同學(xué)們呢,又開戰(zhàn)了:有的似乎比秋游還要興奮;有的圍著桌子,桌子上放著大包小包的麻辣王子,還有水壺,一邊吃一邊喝,嘴里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音……
咚、咚、咚……“王老師回來了!”不知誰為同學(xué)們發(fā)出警報(bào),頃刻間教室里又恢復(fù)了安靜。王老師推開門,看見同學(xué)們?cè)凇皩P摹钡刈鲎鳂I(yè),臉上露出了欣慰的笑容。
唉,老師不在的時(shí)候……
老師不在的作文300字 篇3
記得有一次,老師去北京旅游,要過五六天才回來,從星期一到星期五,逢到語文課都改成了信息技術(shù)課,但有一節(jié)語文課除外,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課老師有事沒來,這節(jié)課只好讓我們自己在教室里 寫“全練”。 這是一堂沒有老師的自由課。這激起了我的.好奇心,想看看沒有老師的教室是怎么樣的一個(gè)情形。
在我寫完“全練”后,便靜靜地開始寫家庭作業(yè)。這時(shí)耳畔有同學(xué)小聲議論起來,他們說:“哎,真倒霉呀,好好的一節(jié)信息技術(shù)課泡湯嘍!”我想了想:這幾天幾乎每天都有信息技術(shù)課上,我們無 非就是想多玩會(huì)電腦,老師偶爾有事耽誤一堂課,也沒有什么可抱怨的了。我便說:“你們埋怨什么呀?這幾天我們已經(jīng)是夠爽的了!蹦切┩瑢W(xué)又說:“你說要是玩電腦與寫作業(yè)兩項(xiàng)任選一,你會(huì)選 哪一個(gè)?”“當(dāng)然是信息技術(shù)課了!蔽倚χf,“但是現(xiàn)在又上不了信息技術(shù)課,你去求老師也沒用。還不如在這里安心地寫作業(yè),倒也清閑些!蹦菐孜煌瑢W(xué)無話可說了。這時(shí)周圍已經(jīng)有好些同學(xué)寫 完了“全練”。教室里開始熱鬧起來,同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳,連班長(zhǎng)也講起了笑話。
這是一堂沒有老師的信息技術(shù)課,課堂氣氛輕松活潑,令我印象深刻。
老師不在的作文300字 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲打響了,操場(chǎng)上的同學(xué)們互相地催促著快一點(diǎn)回到教室,他們就像一大坡洶涌地海水一樣,轉(zhuǎn)眼間,就把學(xué)校給覆蓋了。
回到了教室,同學(xué)們鴉雀無聲地等待著老師的到來,要知道,這可是班主任語文張老師的課呢,我們可不想得罪她,如果讓她“老人家”看見我們吵鬧樣子,我們可沒有好果子吃,所以好漢不吃眼前虧,我們只有把話放在下課說!耙幻腌,兩秒鐘,三秒鐘……”時(shí)間一分一秒的過去了,可老師還是沒有來,突然,不知是誰站了起來,說:“語文老師不是今天出差嗎”。聽了這句話,全班馬上活躍了起來,下課時(shí)的熱鬧又回來了。同學(xué)們有的下位聊天、有的拿起漫畫書津津有味的看了起來,有時(shí)還發(fā)出哈哈大笑地聲音、有的在寫昨晚一字沒動(dòng)的作業(yè)、有的拿出自己帶來的.小玩具開始擺弄,有時(shí)還發(fā)出勝利的歡呼……
突然,數(shù)學(xué)老師來了,下位聊天的同學(xué)飛速地跑回座位、看漫畫書的同學(xué)快速地把書裝回書包、寫作業(yè)的同學(xué)立馬把作業(yè)收回桌子里、擺弄玩具的同學(xué)一瞬間地把玩具收回褲口袋里……教室里一片平靜。數(shù)學(xué)老師布置完作業(yè)之后就走了,不過,教室里卻依然一片寧靜,因?yàn)橥瑢W(xué)們都在認(rèn)真完成自己的作業(yè)。
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