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隨想作文300字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的隨想作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
隨想作文300字 篇1
“丁零零”，第一節(jié)上課鈴聲響了。馬老師嚴肅地走了進來，手里還捧著一疊考卷。馬老師在周四那天布置了復習1-5單元，周一期中考試。我在休息天中，做了許多練習卷，做好了充分的考試準備。
馬老師把考卷發(fā)下來了，我的心七上八下的，像揣著一只小兔子一樣“砰砰”的跳個不停，。我拿到考卷后，認真寫好了班級、姓名、學號，就拿起考卷默讀了一遍，不太難。我忐忑不安的心情終于稍稍安定了下來�？墒亲鲋鲋�，有一道題把我困擾住了。我仔細回想老師給我們復習的`題目和在家中的練習卷，費了九牛二虎之力，終于把這道題解決了。
考卷交上去了，可我的心一直平靜不下來。心里總在猜測自己能考幾分，恐怕成績不會太理想吧。
到了下午，考卷終于發(fā)下來了。我一看，九十八分！我高興得一蹦三尺高。看著考卷上的錯題，我仔細分析了錯誤原因。哎，真可惜呀，原來是單位寫錯了。都是粗心惹的禍，本來我可以考滿分的。
這件事讓我明白了不能太低估自己，做什么事都需要自信�？季硗瓿闪耍凶屑毤�，認認真真的檢查兩遍，這樣才能取到優(yōu)秀的成績。
隨想作文300字 篇2
風，在窗外吹；竹，在窗外擺；我，卻困在這，無法親近它，親近它，是多么奢侈的請求！
我，我是誰？我究竟是誰？大千世界，我的身影在哪里？看著指針一步一步地前進著，時間在我身上緩緩地流逝著．指尖劃過青春，觸動了我內心最細的那條弦，弦，那么那么的細，仿佛被輕輕一碰，就回消失，有如泡泡般，消失得無影無蹤．誰能告訴我，我是誰？我究竟是誰？落葉飄落到我的窗臺上，我輕輕地揀起它，夾到我的日記本里，用它來記念我即將流逝的青春。
面對著堆積成山的作業(yè)，才發(fā)現，原來我是如此地懦弱！誰能救救我，那早已憔悴的心．抬起頭，望出窗外，眺望著，盼望著．我的心，總牽掛著那泡泡，那最美的泡泡，那曾被我指尖劃破的'泡泡．它那被陽光穿透的身軀，那泛起幸福色彩的倩影，依稀在我眼前浮現．指尖輕輕地劃過我的泡泡，我的幸福，碰，幸福的泡泡破滅了，泡泡的淚水灑落在我的面頰上，似乎是為了證明它曾經存在過，為了留下那一抹幸福。
大千世界，我的身影在哪里？到底在哪里。
無奈又墜題海中。
隨想作文300字 篇3
眨眼間，快樂的暑假就過去了，當我再次踏進校園大門，感覺校園一下子生機勃勃了�；ㄩ_的更艷了，草也更綠了，好像小樹也長高了不少。而我也搖身一變，成了六年級的大姐姐了！是大姐姐，就要從現在開始各個方面為小弟弟小妹妹做好榜樣！
我來到屬于我們六年級的五樓，還未走進教室，就聽里面一片歡聲笑語，大家歡暢的聊著，都顯得很興奮。我急忙邁進這屬于我們的新教室，融入這歡樂的大家庭里。
新的.學期就要有新的目標。六年級即將為小學生涯畫上句號了，在這小學階段的最后一年里，我必須更加努力地學習，改掉一些諸如經常寫錯別字、作業(yè)完成比較慢的壞毛病，為將來的中學打下堅實的基礎。同時，在校已是大姐姐的我也要關心愛護小同學，讓他（她）們感受到校園的友愛、至德的溫暖。保持一顆持之以恒的心，讓小學最后一年的圓滿句號能在老師、同學的眼中成為感嘆號！
新的學期就要制定新的計劃，除了平時如期的完成老師布置的各項作業(yè)外，更要在校、在家做個聽話懂事的孩子，學會幫爸媽做些力所能及的事，做好一個“小大人”，讓我這件“小棉襖”為父母暖心。
新學期，新氣象，在這學期我一定要做最好的自己！
隨想作文300字 篇4
那天，我彎下了腰，雖說只是撿起一個被踩破的鐵罐，但我覺得是一個寶物。
當我和媽媽走在大街上準備回家的時候，我在路旁看見了一下被丟棄的鐵罐！這時，我的大腦出現了兩種想法：一種是去把它撿起來，然后扔進垃圾桶，不過別人會不會認為我是個賣廢品的`呀？第二種是不管它，直接走回家，把鐵罐當成空氣，不過這樣我就不是個文明的人了。
怎么辦？我猶豫了一下，還是上前把它撿起來，然后扔進了垃圾桶。這時我腦子里又在想：為什么人們還不知道，現實的生態(tài)環(huán)境已經很糟了？難道還不知道垃圾可以回收利用嗎？
再看看我們周圍的環(huán)境，雖然我們的城市很漂亮，可是有的地方衛(wèi)生也不是很好，特別是學校門口小店那塊地方，很臟。每天放學走過去，看到地上都是包裝紙、紙盒、吃剩的零食等一些垃圾。但是小區(qū)里就好多了，幾乎看不到什么垃圾，也許是很多人一起撿掉了吧。
我想知道，明天，我還會不會撿到一個鐵罐……
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