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動(dòng)作作文300字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文300字 篇1
“哇！中華臺(tái)北隊(duì)在關(guān)鍵的比賽中，以五比零完封了對(duì)手澳洲隊(duì)！”太神勇了，這幾乎等于拿到二0xx年奧運(yùn)棒球賽的門票了！
身為一個(gè)運(yùn)動(dòng)界的門外漢，我也可以深刻的體會(huì)到，爭(zhēng)取到北京參加奧運(yùn)為棒球界掀起一陣旋風(fēng)。我認(rèn)為它是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作、需要不同專長(zhǎng)的.角色參與的運(yùn)動(dòng)。
每當(dāng)電視臺(tái)有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播時(shí)，大家都會(huì)觀賞。每位打者上場(chǎng)時(shí)，一定都是全神貫注，將目光聚焦在投手身上，只待球一投出，他便使力揮棒，奮不顧身地沖向一壘。而投手則是要穩(wěn)住防御的局面，靠臨場(chǎng)判斷投球，當(dāng)情況危急時(shí)，投球的策略就能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)。
當(dāng)敵隊(duì)打擊時(shí)，在本壘后方的捕手也相當(dāng)重要。這時(shí)就是驗(yàn)證團(tuán)隊(duì)合作和每個(gè)球員間的默契的時(shí)刻。球來(lái)時(shí)，只要看隊(duì)員間的眼色，便會(huì)有一個(gè)人縱身?yè)湎氯�，伸出手臂接球。但若運(yùn)氣不佳或平常較少培養(yǎng)這種默契，常會(huì)兩人都不接球，或兩個(gè)人撞在一起。
棒球其實(shí)是休閑時(shí)很好的一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)一個(gè)隊(duì)伍贏球時(shí)，一定是各個(gè)參與者竭盡所能、發(fā)揮整體的士氣、有很好的協(xié)調(diào)所達(dá)到的效果。不論是比賽或是隊(duì)我這種觀賽的人，棒球都會(huì)讓人全心投入其中。
動(dòng)作作文300字 篇2
或許離別總是讓人不敢面對(duì)，但是卻又無(wú)可奈何。
在哥哥家住了一個(gè)多月，今天到了離開(kāi)的日子，心里有很多不舍，因?yàn)槲彝涣嗣刻煸谖移ü珊竺孀分液拔掖蠡依堑男≈杜�，忘不了每天帶她一塊去玩的快樂(lè)，更忘不了她有好東西的時(shí)候會(huì)分我一半時(shí)的感動(dòng)，但是我卻不得不選擇離開(kāi)，因?yàn)橐_(kāi)學(xué)了。
當(dāng)然在那里我學(xué)會(huì)了很多東西，我會(huì)跟著當(dāng)醫(yī)生的.哥哥查病房，與病人溝通交流，當(dāng)然有幾次免不了病人家屬的謾罵，有時(shí)我也挺無(wú)奈，甚至有點(diǎn)害怕，作為一名醫(yī)學(xué)生，如果某天我走上了工作崗位，那些不堪入耳的謾罵，還有拳頭，會(huì)不會(huì)落到我的頭上，想想就感覺(jué)有點(diǎn)后怕。
除此之外。我還跟著嫂子學(xué)會(huì)了做飯，如今我也可以驕傲的說(shuō)，我的拿手菜是皮蛋瘦肉粥，因?yàn)槲易鲞^(guò)皮蛋瘦肉粥后，他們喝過(guò)都感覺(jué)很好喝，這讓我開(kāi)心不已。
總之，我在這里度過(guò)了一個(gè)很有趣的暑假，我不知道以后會(huì)不會(huì)還有時(shí)間來(lái)到這里，來(lái)到這個(gè)給我留下歡聲笑語(yǔ)的地方。
動(dòng)作作文300字 篇3
今天下午第二節(jié)課下課的時(shí)候，我們都興高采烈地跑出教室到操場(chǎng)上去。咦！
王老師怎么不在呀？上課鈴響了，又過(guò)了十分鐘，王老師還不來(lái)！我想：王老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)了。想完以后，就去玩了，玩得很激烈！我們?cè)谀抢锿嫔匙�，哎呀！沙子弄到我眼睛了！于是我就反擊用手潑，哈哈！孫碩頭上全是沙子。玩得正激烈的時(shí)候，有人喊：二（5）班回教室！
但是孫濤的活動(dòng)角掛在樹(shù)上了，三個(gè)人就用石頭把它砸下來(lái)�；亓私淌乙院�，教室里的同學(xué)們都在大喊大叫，我還看見(jiàn)黑板上被亂涂亂畫(huà)的，沈奕汎喊叫的聲音趕上了電視音量調(diào)到100分貝一樣。我們的吵鬧聲驚動(dòng)了在隔壁班上課的老師，隔壁班的`老師說(shuō)：“你們都給我寫(xiě)口算訓(xùn)練……”話沒(méi)說(shuō)完，就有幾位同學(xué)插嘴，說(shuō)這個(gè)怎么樣的……那個(gè)怎么樣的……隔壁班的老師又接著說(shuō)：如果讓我再聽(tīng)到吵鬧聲就告訴你們班主任！說(shuō)完就走了，我們又吵鬧起來(lái)了，可不一會(huì)兒，張老師來(lái)了，我們就立刻安靜下來(lái)，可是放學(xué)時(shí)間到了，張老師就趕快布置作業(yè)，但是作業(yè)比平時(shí)多了一篇日記，原因是我們不遵守課堂紀(jì)律，大喊大叫。�。∥覀冎厘e(cuò)了！
動(dòng)作作文300字 篇4
周一的早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。
在一片有馬有牛的草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會(huì)與小馬和牛相處。當(dāng)教官讓我們解散時(shí)，我跑向了一匹小馬。它的毛可長(zhǎng)了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長(zhǎng)。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒(méi)反應(yīng)。我嫌它沒(méi)趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊�？墒敲慨�(dāng)小馬動(dòng)一下，周圍的同學(xué)就尖叫一下。我覺(jué)得他們真是大驚小怪的，小馬動(dòng)一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)碰我的.腿。我以為它是不小心的，沒(méi)在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的鼻頭一酸，糟了！淚要出來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)男孩他被馬咬得滿腿是血，還哭著說(shuō)：“誰(shuí)知道，它會(huì)咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)。我找到了曹依，說(shuō)明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。
這次活動(dòng)好驚險(xiǎn)。我知道與小動(dòng)物相處時(shí)一定要先了解動(dòng)物的習(xí)性，還要對(duì)他們很友好。
動(dòng)作作文300字 篇5
“我，我明天就要走了，你以后可別忘了我呀�！彼龜鄶嗬m(xù)續(xù)的說(shuō)道，我極力壓下心中的苦澀，向她扯了一下嘴角，故作輕松地說(shuō)：“嗯嗯，不會(huì)忘的，不如我們就趁著僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里，再痛快的'玩一場(chǎng)吧�！�
說(shuō)吧，我便拉起她的手往廣場(chǎng)走去，那里人山人海，四處可聽(tīng)見(jiàn)人們的歡笑聲，在這樣熱鬧的環(huán)境的烘托下，我和她略顯低落的內(nèi)心。也逐漸變得火熱，我們排了一個(gè)又一個(gè)隊(duì)伍，玩了一個(gè)又一個(gè)游戲，最后我們要轉(zhuǎn)廣場(chǎng)一周，給這一天畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。四周安靜極了，靜到我都聽(tīng)見(jiàn)了我們彼此的心跳，我卻逐漸思緒游離，想到了美好的曾經(jīng)……
分別的那一刻，我突然意識(shí)到，離別是為了更好的相聚，雖然我們沒(méi)有呆在一塊兒，但我們的心卻緊緊相隨。
動(dòng)作作文300字 篇6
今天，我進(jìn)行了義務(wù)公益勞動(dòng)，給我們的單元樓道打掃衛(wèi)生。單元樓道是大家上下樓的公共通道，不免會(huì)有一些紙屑、煙頭或灰塵，我覺(jué)得有點(diǎn)兒不衛(wèi)生。
因 此，我就主動(dòng)的進(jìn)行義務(wù)公益勞動(dòng)，打掃我們單元的`公共樓道，當(dāng)我拿起我的主將（掃把）和護(hù)衛(wèi)（垃圾撮）就開(kāi)始向垃圾宣戰(zhàn)了。于是，我走到樓梯上開(kāi)始從上住 下掃的時(shí)候，有一位爺爺還表?yè)P(yáng)我說(shuō)，這個(gè)小朋友很不錯(cuò)，還為大家打掃衛(wèi)生。這時(shí)，我聽(tīng)到那位爺爺?shù)馁潎L，干起來(lái)更有勁了。我就從上往下一梯一梯的掃了起 來(lái)，腳站在下梯，垃圾撮放在腳邊，掃把掃上一梯，垃圾就掃進(jìn)垃圾撮里了，就這樣一手拿掃把，一手提垃圾撮，一個(gè)勁的往下掃，掃得滿頭大汗，豆大的汗珠直往 下趟。樓道平臺(tái)的角落處灰塵特別多，我用掃把反復(fù)地掃，可是還是掃不干凈，我想出了一個(gè)辦法，才把那些久積的灰塵掃掉，平臺(tái)打掃干凈后，又繼續(xù)住下一層進(jìn) 發(fā)。
就這樣掃完一樓又一樓，沒(méi)過(guò)多久整個(gè)公共樓道就打掃得一干二凈。雖然有點(diǎn)而累，汗水也濕透了衣背，可我覺(jué)得為了大家，心里還是樂(lè)滋滋的，這次“戰(zhàn)斗”可謂是大獲全勝��！
動(dòng)作作文300字 篇7
“咔”，頓時(shí)眼前一片漆黑，風(fēng)扇的葉子也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，又停電了。
媽媽取出兩只蠟燭，立在餐桌上，拿起打火機(jī)，手微微傾斜著摁下，然后立馬把手提了起來(lái)。黑暗中，一個(gè)光球升了起來(lái)，頓時(shí)亮了許多，我借著兩只蠟燭，在半黑半明的環(huán)境里寫(xiě)作業(yè)，也時(shí)常關(guān)注著蠟燭的變化，每一回，當(dāng)我抬頭看蠟燭時(shí)，都會(huì)比上次看到的蠟燭短一些。漸漸的，蠟燭越來(lái)越短，一次比一次短，直到來(lái)電了，餐桌上的那只蠟燭已經(jīng)變成了一灘水，媽媽將它清理掉，看著蠟燭變成的一灘水，心里有一股微感動(dòng)。
我駐足在老家院子里的柵欄前，癡望著爺爺種的花花草草，感受著他們的生命。
走出院子，賞著花，那妖嬈的姿態(tài)是那樣迷人，輕彈一下花朵，抖落出勾人魂的香氣來(lái)，那香氣撲鼻，在掌中彌漫，讓我陶醉在花香之中。可遠(yuǎn)處卻來(lái)了一群淘氣的小孩子，他們?cè)诨ㄏ汩g打滾，在香氣間奔跑�？粗麄儫釔�(ài)花兒，心中升起一股真感動(dòng)�？晌也唤謶z憫起這些花來(lái)，有多少朵花在他們的不經(jīng)意中彎了腰？我跑過(guò)去一看，果然如此，但花兒用一股細(xì)小而又強(qiáng)大的'力量，支撐起自己的身體，看著他們的頑強(qiáng)不屈，心里又升起了一股莫名的微感動(dòng)。
路上，悠閑地看著兩只蝴蝶，聽(tīng)著他們的細(xì)語(yǔ)，讓我有一股微感動(dòng)。
動(dòng)作作文300字 篇8
一大早在學(xué)校球場(chǎng)上跑步，遇到李如來(lái)師傅，他讓我看了幾張用廢棄的鋼筋、角鐵修復(fù)的課桌椅，其匠心獨(dú)具、精打細(xì)算的品格令我感慨不已。
李師傅原是電廠學(xué)校的退休職工，鉆、刨、車、銑、焊樣樣精通，廠里舉辦職高班時(shí)留下了一個(gè)小車間，校園設(shè)施的維修，甚至學(xué)校的大門、學(xué)生宿舍的雙臺(tái)床等等都是他親手制作。學(xué)校進(jìn)行后勤服務(wù)社會(huì)化管理模式探索，也一直被承包人留用。
不論是學(xué)校的更迭，還是個(gè)人身份的改變，李師傅總是一如既往地把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情，默默無(wú)聞地做事，熱心誠(chéng)懇地做人。
相比之下，我們身邊有一些浮躁的人，遵從所謂“厚黑學(xué)”、“成功學(xué)”的指引，投機(jī)鉆營(yíng)，忽悠哄騙，總把別人當(dāng)傻子，以占別人的便宜為樂(lè)趣。以至于人與人之間缺少了基本的信任，相互的.提防使人際關(guān)系異常冷漠。
李師傅沒(méi)有高深的學(xué)識(shí)和顯赫的地位，但看到自己不起眼的杰作總會(huì)有一種成就感，每天總是過(guò)得那樣充實(shí)。更主要的是他從不去跟別人比什么做事的態(tài)度、績(jī)效和回報(bào)，總是保持著一種平和、淡然的心態(tài)。
動(dòng)作作文300字 篇9
運(yùn)白菜
“開(kāi)始運(yùn)白菜啦！”同學(xué)們喊著，笑著，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，豐收的菜田里一片歡聲笑語(yǔ)。
我們班的勞動(dòng)干將陳文鋒同學(xué)挽起袖子，抱起幾棵大白菜先碼在一起，然后彎下腰去，伸開(kāi)雙臂，使勁抱起來(lái)，他腳下生風(fēng)，嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王平同學(xué)身高力大，他挑著兩只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一聲：“收白菜的`來(lái)啦！”同學(xué)們一窩蜂似的向他跑來(lái)，把一棵棵的大白菜碼滿了大筐，他貓下腰，猛一下挑起來(lái)了。李風(fēng)同學(xué)個(gè)子矮，抱著大白菜只顧往前，“撲嗒”一下，被土埂絆了一跤，白菜滾在地上，他趕忙站起來(lái)，撣撣身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜，把白菜舉得高高的，臉上滾動(dòng)著晶瑩的汗珠。田野里，到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲，到處是銀鈴般的歡笑聲。運(yùn)菜的隊(duì)伍，就像一條條長(zhǎng)龍，從菜地蜿蜒到了菜窯。
菜地里的菜消失了，菜窯里堆滿了圓滾滾的大白菜。
〔評(píng)語(yǔ)〕這篇短文，在“運(yùn)”字上大作文章，既寫(xiě)了群體——大家的“運(yùn)”，又寫(xiě)了個(gè)體——幾位同學(xué)的“運(yùn)”。這樣，就把運(yùn)菜的動(dòng)作有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合地描繪起來(lái)了。使我們不僅了解“運(yùn)菜”的全貌，還知道運(yùn)菜的具體動(dòng)作。
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