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小學(xué)的作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學(xué)了，在這個陽光的字眼里。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的`鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴(yán)師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會將注意力更加集中在課堂的學(xué)習(xí)上，也讓課上喜歡開小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習(xí)提高并且還有良好的自覺性。
聽說李老師在藝術(shù)上也頗有見解，曾領(lǐng)導(dǎo)過學(xué)校的英語合唱團(tuán)參加過許多大大小小的比賽，并且取得優(yōu)異成績。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習(xí)英語，因為我是那么地尊敬我的英語老師——Mrs.李。
小學(xué)的作文300字 篇2
我有一個自己的小房間，在這個小房間里有書柜、書桌和小床。姐姐經(jīng)常來陪我玩，哥哥也經(jīng)常來幫我打掃屋子。我喜歡的所有東西都放在那里。
但是，我還是常常幻想……我希望我的`房間是一個大貝殼，窗戶是巧克力糖，枕頭是面包，毯子是雞蛋煎餅，床是蹦蹦床，墻壁是時空隧道，地板磚是搜索器……只要我趴在地上，用我的手指一點，就可以找到我想要找的地方：我找到了非洲、美國、中國、北京和我們的學(xué)校。同學(xué)們做了什么我都能看見，說了什么我也能聽見。有同學(xué)做了壞事，回家又不敢承認(rèn)錯誤，還不改正，我都可以看見。晚上有小偷來學(xué)校偷東西，我也可以看見，然后我就去報警。我還能坐上有趣的時空隧道，隨便到幾千年前，也可以到幾億年前，那么我就可以看見我最喜歡的恐龍了……
可是，想完所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現(xiàn)在的房間，在那里，我可以讀書，也可以幻想。
小學(xué)的作文300字 篇3
我的家是一個歡樂、溫馨的家。我們家有爺爺、奶奶、我的爸爸、媽媽、姐姐和我。
每天晚上跟家人一起吃飯是我最開心的時候，我的爺爺已經(jīng)70多歲了，他有一個愛好，就是在每天晚上要看《新聞聯(lián)播》，看的時候飯也吃的很少，我有點不習(xí)慣他的這個習(xí)慣；
我的奶奶有時也會給我們做飯，她做的飯很香，我有衣服破了，奶奶也會幫我縫；
我的'爸爸每天回家都很晚，但他依然把我的學(xué)習(xí)放在心上，不管多晚回來，他也要看看我的學(xué)習(xí)情況。
我的媽媽很漂亮，我很愛她，如果我睡得早，媽媽也不困的話，她就會給我講故事。我看著媽媽講故事自如的樣子，就想，將來我有了孩子，也要象媽媽這樣給她講故事，給孩子做好榜樣。
我的姐姐，大家都說她很懂事，姐姐經(jīng)常讓著我，我想吃冰激凌，姐姐就會給我買，我想玩什么姐姐也會陪我一起，我愛我的姐姐！
小學(xué)的作文300字 篇4
相信大家都會有很多朋友，可最親密的大概只有一個吧！我也不例外，那個鐵姐們兒自然就是殷夢瑤啦！
她呀，最大的特點就是喜歡搞怪而且非常聰明。玉皇大帝聽了她的故事也會笑得四腳朝天。怎么，不信？來瞧瞧！
“老魏，你有書么？借偶看看耶！”她說話就是這么搞怪！我故意賣關(guān)子：‘書嘛……’”殷夢瑤用可憐的`眼神凝視著我乞求道：“你心地最好了，借人家看看嘛！”瞧這馬屁都拍到火星上去了！我只好不耐煩地說：“我出去玩會兒，回來再借給你！”我正慶幸躲過她的一番死纏爛打呢，誰知回來就發(fā)現(xiàn)那個令我頭疼的家伙竟然早就把書拿走了，便開始河?xùn)|獅吼：“你不知道《弟子規(guī)》里的‘用人物，須明求。倘不問，即為偷’這句話嗎？”殷夢瑤做了個鬼臉，笑著說：“我是女的，得遵守‘妹子規(guī)’上面說的‘用人物，勿明求。倘明求，是豬頭’。你好笨，連這都不知道！”天啊，我暈！
再說說她的聰明。很多次我費盡腦筋也寫不出來的難題，對于殷夢瑤這顆“小能豆”來說卻是小菜一碟。記得有一次，老師布置了一道應(yīng)用題，我絞盡腦汁才想出一種解法，可沒想到她卻知道三種！我非常佩服殷夢瑤，佩服得五體投地！
瞧，這就是我那死黨——xxx！
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