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這就是我作文300字三年級
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的這就是我作文300字三年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這就是我作文300字三年級1
近年來，我校把師資隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn)常抓不懈，堅(jiān)持從抓好基礎(chǔ)工作做起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)際效果，從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展著手，從青年教師自身的發(fā)展著眼，采取一系列切合學(xué)校實(shí)際的舉措，認(rèn)真抓好青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，在較短的時間內(nèi)，使我院的青年教師在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平等方面都在不斷提高現(xiàn)。有關(guān)的工作簡要匯報如下：
一、青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀
從學(xué)校的整體發(fā)展前景，我們不難看出我校的青年教師隊(duì)伍，正逐年穩(wěn)定成長，將成為學(xué)校中一支朝氣蓬勃的主力軍。完成學(xué)校教師特別是青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)，使他們迅速成長學(xué)校教育教學(xué)的骨干，成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升的中堅(jiān)力量。
工作重點(diǎn)：教師隊(duì)伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高，教學(xué)質(zhì)量提升。
二、青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)
更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、主要工作目標(biāo)和措施
完善培訓(xùn)的模式。主要聘請盟、旗知名專家、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進(jìn)行輔導(dǎo)講座；“教科沙龍”開課時間安排每學(xué)期一至兩次。我校通過“請進(jìn)來”與“帶出去”的培訓(xùn)方式繼續(xù)與結(jié)對子學(xué)校，請八中、九中的名教師來我校上示范課，作講座，選派骨干教師盟旗參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。參加培訓(xùn)的教師回來后落實(shí)“三個一”工作：寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想；作一場外出學(xué)習(xí)的`專題匯報；上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。繼續(xù)與城區(qū)幾所學(xué)校開展“請課下鄉(xiāng)”和“送課進(jìn)城”等活動。實(shí)施“青藍(lán)師培工程”，即依據(jù)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)情況，分批確立培養(yǎng)對象，以學(xué)�，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師與培訓(xùn)對象結(jié)成師徒對子，簽訂協(xié)議，實(shí)行目標(biāo)獎勵機(jī)制。同時我們還推出“點(diǎn)擊校內(nèi)名師”的制度，點(diǎn)擊校內(nèi)教學(xué)能力突出，教學(xué)成果明顯的教師，上公開課；開展“校內(nèi)研究課”活動。反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)；二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。
四、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處、教科室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
五、開展研討活動，搭建平臺
師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地。本學(xué)期中，凡是工作未滿3年的青年教師，每星期要練習(xí)“三筆字”，每月進(jìn)行展評。實(shí)現(xiàn)青年教師基本功的訓(xùn)練。校級以上骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。同時，利用教師例會時間，市級以上骨干老師還要進(jìn)行課改講座。我們開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動，讓更多的青年教師能深入研究課堂，同時，認(rèn)真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。進(jìn)行師徒結(jié)對活動，由徒弟上好一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，開展富有實(shí)效的課堂教學(xué)研討活動。我校選派部分骨干老師去八中、九中上課，與城區(qū)學(xué)校開展校際間的課堂教學(xué)研討活動。
六、狠抓教科課題研究。
不折不扣完成教科常規(guī)工作。要求35周歲以下的青年教師每學(xué)期寫八篇學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文。本學(xué)期編輯�？独嘶ā�，使之成為總結(jié)教改的成果陣地之一。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。
七、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。
本學(xué)期我校積極申報新的“十二五”課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師。
八、建立師德監(jiān)督機(jī)制，督促教師愛崗敬業(yè)
通過組織學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅(jiān)決制止有償家教，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。另外，通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動，鼓勵家長、學(xué)生對教師師德進(jìn)行評價，激勵教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。繼續(xù)組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，增強(qiáng)其榮譽(yù)感，并與晉級、評聘、職稱評審掛鉤。
九、完善各項(xiàng)考核制度，激勵教師不斷進(jìn)取
學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教學(xué)工作考評辦法》、《教師常規(guī)工作要求》，加強(qiáng)對教師的考核、評比工作，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項(xiàng)目，激勵青年教師早日成才，擔(dān)當(dāng)重任，為巴潤別立學(xué)校素質(zhì)教育的不斷提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)
今后，我們將繼續(xù)按照阿盟教委的要求和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造更多的人力資源和師資建設(shè)方面的條件而加緊工作，使我校的青年教師培養(yǎng)工作再上一個臺階。
這就是我作文300字三年級2
教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，一年來，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會：
一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)。
青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，幫助青年教師明確方向。
二、常抓不懈，促其鉆研。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時，校長、主任都做了慎重的`考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
三、在“學(xué)”字上下功夫
學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。
1、實(shí)施“青藍(lán)工程”
學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用�！耙岳蠋隆�，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。
通過師徒結(jié)對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。
2、實(shí)施“名師工程”——有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。獲得市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號的教師
學(xué)校聘請名師為導(dǎo)師促進(jìn)其專業(yè)成長。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高專業(yè)研究水平。采用強(qiáng)化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實(shí)提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。
通過此項(xiàng)工作的開展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，積極向區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長提供適宜的土壤，廣闊的舞臺。
四、在“研”字上求實(shí)效
1、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進(jìn)行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體教師參與研討，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的，
2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。
五、取得成績：
經(jīng)過一年的努力，教學(xué)成果顯著，劉少標(biāo)老師和李建芬老師分別獲得天津市電教課、年會課評比一等獎；在第十二屆年會課評比活動中，按照上級要求允許有7節(jié)課參賽，其中有4節(jié)課獲得塘沽區(qū)一等獎的第一名，并在全區(qū)進(jìn)行了展示，其余三節(jié)課獲得二等獎；另外在各級各類論文評比中多篇論文分獲市、區(qū)一二三等獎。
這就是我作文300字三年級3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼20xx年度已經(jīng)過去�；仡欉@一年的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂，是收獲。我有幸被評為校骨干教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的肯定和鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是我把壓力化作動力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、引領(lǐng)、輻射、示范的作用，詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作。
一、政治上積極要求上進(jìn)，帶頭爭做一名師德高尚的好教師。
政治上我主動請求上進(jìn)，主動向黨組織靠攏，認(rèn)真參加教工政治研究，認(rèn)真參加黨組織舉行的電影觀摩、研究參觀活動，認(rèn)真完成黨組織安置的各項(xiàng)研究任務(wù)，主動向黨組織按期匯報頭腦。
師德方面，我能自覺遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵照師德規(guī)范，擔(dān)任班主任工作，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生，能正確處理和家長的關(guān)系，不承受家長的禮金、禮物，不從事有償家教，認(rèn)真做好學(xué)生晚托班的看護(hù)工作。我能服從大局，支持共同學(xué)校工會，主動介入教師工間操排練，代表學(xué)校主動參加區(qū)工間操競賽，為學(xué)校獲得三等獎作出了貢獻(xiàn)。我還共同影視社團(tuán)完成了微電影《我班的圖書角》的拍攝。
二、教學(xué)上主動開展自學(xué)，充分發(fā)揮示范作用。
我深知作為一名優(yōu)秀教師必需把握更多的教育教學(xué)理論知識，因此我經(jīng)常利用業(yè)余時間研究《小學(xué)xx教師》《xx教育》等教育教學(xué)雜志，不竭提高自身的教學(xué)理論程度；我還充分利用寒暑假觀摩xx教育資源庫的862有關(guān)小學(xué)xx二期課改的優(yōu)質(zhì)課，不僅觀摩三年級本年級的優(yōu)質(zhì)課，還觀摩其他年級的優(yōu)質(zhì)課，并把課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)進(jìn)行記實(shí)，結(jié)合本班級學(xué)生特點(diǎn)拿來我用，對我課堂教學(xué)的幫助很大，使我進(jìn)一步對二期課改的'教學(xué)理念起到了很大的促進(jìn)作用。
此外，作為一名教研組長，我能正確處理好與組內(nèi)教師的關(guān)系，與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，作為教研組長，能在工作、研究和生活中關(guān)心組內(nèi)每一位教師。平時能積極支持配合教導(dǎo)處做好備課、作業(yè)教學(xué)流程管理的常規(guī)檢查，認(rèn)真做好試題命卷和教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真組織組內(nèi)教師開展教研活動和組內(nèi)聽課，認(rèn)真履行教研組長的職責(zé)和任務(wù)，參加了�！帮L(fēng)采杯”教學(xué)競賽，進(jìn)行了公開課的展示。
三、認(rèn)真帶教青年教師，充分發(fā)揮輻射、引領(lǐng)作用。
我認(rèn)真履行骨干教師帶教青年教師的工作，帶教青年教師王天筠的xx教學(xué)和何曌老師的班主任工作。20xx年一月指導(dǎo)了王天筠老師執(zhí)教《會跑的黑板》，受到大家一致好評；年底還指導(dǎo)王天筠老師參與楊浦區(qū)小荷杯教學(xué)競賽，獲得區(qū)小荷杯教學(xué)競賽的二等獎。
4月，指導(dǎo)了何曌和張姝穎執(zhí)教老師的主題班會《微笑待人》。本學(xué)期，我還積極參加學(xué)校班主任論壇活動，做了《班級文化》《班級特色管理》的交流。此外，我還參加了楊浦區(qū)骨干班主任的評選工作，雖然未入選，但通過答辯，使我研究了許多區(qū)級層面優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，對我班主任工作能力的提高將會帶來許多的幫助。
四、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮息技術(shù)的功能和作用。
作為區(qū)息技術(shù)學(xué)科中心組成員，我能認(rèn)真參加每次的區(qū)息學(xué)科中心組活動，積極參與聽課、評課活動，發(fā)表自己的個人見解。我組織帶領(lǐng)同學(xué)參加了xx市六一計(jì)算機(jī)競賽，xx市純悅動漫畫比賽，楊浦區(qū)動漫畫比賽，楊浦區(qū)“育鷹杯”計(jì)算機(jī)競賽。其中指導(dǎo)王帥然同學(xué)獲得xx市六一小學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新活動作品類一等獎；宋遙獲得xx市六一小學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新活動作品類二等獎。
五、一年內(nèi)取得的成績
1.繼續(xù)被命名為區(qū)中心組成員（息技術(shù)學(xué)科）
2.被定名為新一輪校骨干教師稱號；
3.指導(dǎo)王天筠老師參與楊浦區(qū)小荷杯教學(xué)競賽獲得二等獎；
4.介入?yún)^(qū)工間操競賽獲得三等獎；
5.指導(dǎo)王帥然同學(xué)獲得xx市六一小學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新活動作品類一等獎；
6.指導(dǎo)宋遙同學(xué)獲得xx市六一小學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新活動作品類二等獎；
六、今后努力的方向。
1.進(jìn)一步刻苦鉆研教材，及時關(guān)注課改的最新動態(tài)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分借助息技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)的有效性、生動性、科學(xué)性。
2.進(jìn)一步提高班級管理的藝術(shù)水平，充分發(fā)揮家委會的功能和作用，進(jìn)一步培養(yǎng)小干部的班級管理水平和能力，全面推進(jìn)自動化中隊(duì)管理的新模式。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研水平，除了積極參加校級課題的研究之外，再給自己加壓，認(rèn)領(lǐng)一個個人的新課題，積極參加區(qū)、校的科研成果評選，爭取獲得區(qū)級以上的等地獎。
這就是我作文300字三年級4
我校現(xiàn)有24個教學(xué)班，70名教師中40周歲以下的中青年教師有47人，占教師總數(shù)的67%。青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要力量，因此，加速青年教師的成長，促進(jìn)青年教師素質(zhì)的不斷提升是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，建立了青年教師培養(yǎng)教育的長效機(jī)制，走出了一條青年教師培養(yǎng)的新途徑�；仡櫼荒陙碓谇嗄杲逃囵B(yǎng)方面的情況，主要做了以下幾方面的工作。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升育人新理念
1.我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合市《培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的研究》，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到教學(xué)實(shí)踐工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投入到教學(xué)實(shí)踐之中。
2.通過學(xué)習(xí)理論，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是培育出能自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)造能力的人，逐步樹立起“以人為本，育人為本”的思想，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
3.加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。通過“少年警校”、“省科技特色活動”、“向陽花少年宮”等綜合實(shí)踐活動的開展，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、狠抓教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
我校重視過程管理，特別是“六認(rèn)真”教學(xué)過程管理，每月對“六認(rèn)真”工作評估檢查，并寫出詳盡的書面總結(jié)材料，在教師大會上通報，對形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對出現(xiàn)的錯誤及時糾正，同時進(jìn)行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一。具體抓好“四個關(guān)：即嚴(yán)把備課關(guān)、跟蹤上課關(guān)、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)、嚴(yán)把調(diào)研關(guān)。對備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步。對新調(diào)入或流動過來的老師教導(dǎo)處進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和了解，通過聽課和觀察及時了解他們的上課能力和專業(yè)水平，以引領(lǐng)他們及時跟上學(xué)校教學(xué)思路和步伐。對處理學(xué)生的作業(yè)要求是不但要查教師批改情況，更要查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)情況如何。對教師的教學(xué)質(zhì)量采用調(diào)研的形式，通過嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考查，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真分析、總結(jié)，了解了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，并將調(diào)研成績與老師年終績效考核掛鉤，記錄在案，以此促進(jìn)老師之間互相切磋，互相競爭，提高教學(xué)成效。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
1.提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年我們根據(jù)學(xué)校制訂的校本評價方案，組織全體教師在師德修養(yǎng)、教育科研、教學(xué)工作、遵章出勤等各方面內(nèi)容引導(dǎo)教師進(jìn)行自評，使老師們提高職業(yè)道德，做到熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生;使教師增強(qiáng)責(zé)任感，努力在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高。并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
2.為了使我校教師能更好地適應(yīng)新形勢的`需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)年我校發(fā)揮各教研組優(yōu)勢，積極構(gòu)建鍛煉舞臺，如a.舉行了三年內(nèi)青年教師匯報課活動，有五位教師在短短一星期內(nèi)自己定課題，自己準(zhǔn)備，自己研究，向全校老師匯報上課，然后所在教研組開展評議磨課活動。在活動中，五位年輕教師報以認(rèn)真的態(tài)度，均以虛心良好的狀態(tài)上好了匯報課，得到了全校教師的肯定，特別是音樂錢淑萍老師和語文劉莉娜老師成長明顯。b.開展了35周歲以下語文青年教師評優(yōu)課活動。針對學(xué)校語文青年教師比較多的情況，也為了提高學(xué)校語文教學(xué)的整體水平，教導(dǎo)處組織舉行了評優(yōu)課活動，采用抽簽方式?jīng)Q定上課順序，有九位教師參加了評比，評出了一、二、三等獎，年終計(jì)入考核獎。課后整個語文教研組也對此次活動進(jìn)行了評議和總結(jié)，幫助年輕老師進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的能力。c.家長開放日活動。有針對性地在低年級開展了這一項(xiàng)活動，邀請了低年級全部家長參與，開設(shè)了八節(jié)公開課，有語、數(shù)、英、音等課程，讓家長來觀摩我們的教學(xué)活動，活動非常成功，得到了家長們的一致好評。
3.重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校提出了骨干教師每學(xué)期“五個一”要求，即：上好一堂展示課，發(fā)表一篇論文，舉辦一次講座，研究一項(xiàng)課題，帶好一名徒弟。對35周歲以下的青年教師，學(xué)校制訂了“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，實(shí)行了師徒結(jié)對制度，共有九位青年教師與骨干老師圍繞喜結(jié)師徒關(guān)系，從而加快了青年教師的成長。目前我校有21為市級骨干教師，占全校教師的29.5%，超市平均水平。
我們雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)相比還有較大差距。我們決心更加努力，勇于實(shí)踐，在上級領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心和支持下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
這就是我作文300字三年級5
三個月前我成為了一名新進(jìn)的高校教師，隨之參加了學(xué)校安排的高校教師崗前培訓(xùn)，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認(rèn)識體會。下面對培訓(xùn)課程做一個總結(jié)。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。只有當(dāng)教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W(xué)生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強(qiáng)，為人師表，那么教育管理學(xué)生會很容易。
教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學(xué)生的心。當(dāng)然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學(xué)生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學(xué)生，班級的后進(jìn)生，這些學(xué)生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學(xué)實(shí)踐中，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學(xué)生的心，耐心的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學(xué)生也會失去學(xué)習(xí)的樂趣，長期會讓學(xué)生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)�，以一種認(rèn)真的態(tài)度對待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識不可少，特別是將理論知識與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)工作。同時，教師還要具備一定的學(xué)科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。扎實(shí)的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學(xué)生對知識的掌握;口齒清楚，語言簡潔，學(xué)生聽的清楚便于學(xué)生理解;教師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和藹，抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學(xué)生的影響非常大，學(xué)生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學(xué)生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應(yīng)該樹立一種良好榜樣，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關(guān)的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當(dāng)前在中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學(xué)的'發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。當(dāng)前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機(jī)，當(dāng)時的教育是為了強(qiáng)國救國，培養(yǎng)革命的人才。現(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設(shè)祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中。
這就是我作文300字三年級6
一年來，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：
一、高度重視，形成共識
隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在中心校的直接要求下，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。
通過幾年來的實(shí)踐，我們深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，只有全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。我們把這種思想灌輸給教師們。在學(xué)期初制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，結(jié)合學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動的開展，大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進(jìn)��；崇德敦品，愛崗敬業(yè)”成了教師的工作和學(xué)習(xí)的座右銘。
二、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，很抓落實(shí)
我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的百分之六十以上，他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對這一情況，我校采取了以下措施：
1、以老帶新，促其成長。
每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗(yàn)的'老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，通過這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的，通常一個月就基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求。
2、常聽課，多指導(dǎo)，結(jié)合教研活動的開展提高教師的教學(xué)基本功。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就編制聽課安排表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學(xué)初首先對新入校教師進(jìn)行摸查聽課，了解其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施；其次是例行聽課，對象是全體青年教師教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再則是全校性的觀摩課和公開課，由學(xué)科帶頭人、骨干教師供教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。在教研活動中，我們以集體備課為主要的活動形式，全體教師在教導(dǎo)處的帶動下，漸漸地形成了定勢，都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、創(chuàng)設(shè)條件，博展求精
去年，學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上，聯(lián)上了寬帶網(wǎng)，要求我們的教師要熟練操縱計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備，以期提高課堂的效率。教師自覺學(xué)習(xí)，往往一周里電教室的時間平均每人達(dá)4小時以上。教師們都認(rèn)識到：不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會落在時代的后頭。因此，教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，如參加專業(yè)學(xué)科的進(jìn)修，現(xiàn)在百分之九十以上的青年教師已取得大專、本科學(xué)歷，多名青年教師利用業(yè)余時間參加本科的進(jìn)修；外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學(xué)校盡力地支持教師們的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。
三、明確方向，仍須努力
雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造齊門小學(xué)更美好的未來貢獻(xiàn)我們的力量。
這就是我作文300字三年級7
近年來，學(xué)校的青年教師多了起來。他們在教學(xué)第一線任教的比重逐年增高，他們學(xué)歷層次高，思想活躍，給學(xué)校帶來了新的生機(jī)、、活力、希望。在新課程改革背景下，怎樣讓青年教師在較短的時間之內(nèi)成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，提高他們的政治思想水平，專業(yè)化水平，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的“重頭戲”。因此，如何把握好對青年教師的培養(yǎng)，使他們成為跨世紀(jì)的國家棟梁，是擺在學(xué)校工作開展面前的一個重要課題。學(xué)校要從“育人、立人、留人”方面做好工作，下面我從自身的實(shí)踐體會中談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、育人
�。ㄒ唬┱紊瞎膭钋嗄杲處熒线M(jìn)
加強(qiáng)他們的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。真正地為人師表，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
（二）教學(xué)上嚴(yán)格要求
青年教師大部分是剛出校門不久，工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作，可以采取新老結(jié)合、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類型的教師結(jié)合、不同知識層次的`教師結(jié)合。在新老結(jié)合中，可以充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，許多經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)寶貴，很有價值，老教師應(yīng)該毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，還要在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
二、立人
1.給平臺。要多給青年教師展露才華的機(jī)會，讓他們利用機(jī)會來挖掘自身的潛力。比如前面提到的優(yōu)質(zhì)課比賽，盡可能地讓青年教師參加鍛煉，同時也讓他們增長見識，在以后的教學(xué)中能取長補(bǔ)短。
2.給動力。這種動力主要是精神的，借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情，使他們不斷地追求上進(jìn)。
3.給時間。對青年教師不能急于求成，人才的培養(yǎng)和成長是一個循序漸進(jìn)的過程。要給予青年教師充分的信任和期待，相信他們都有一顆火熱的心，都有一種高尚的理想追求，都有一種強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)自己人生價值的愿望。允許他們有失敗，在失敗中找出自己的不足，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。
“請進(jìn)來，走出去”開展“請進(jìn)來，走出去”相結(jié)合的方法，邀請教育專家來學(xué)校作專題講座，拓寬視野；組織青年教師參加上級教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)等，博采眾長，以提高青年教師的理論水平。
三、留人
�。ㄒ唬┣嗄杲處煷蠖鄤偝鲂ｉT，缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，為了搞好青年教師的教學(xué)工作，使他們能安心教學(xué)，無后顧之憂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師要像父母一樣關(guān)心青年教師的日常生活，幫助他們度好生活的第一關(guān)。
�。�2）充分發(fā)揮學(xué)校工會的作用
經(jīng)常召開35歲以下青年教師的專業(yè)培訓(xùn)會和校本培訓(xùn)會，讓優(yōu)秀的青年教師講解自己的成長經(jīng)歷以及自己通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽所獲得成功的經(jīng)驗(yàn)與得到失敗的教訓(xùn)，為青年教師的成功搭建一個良好的平臺。此外，還可以經(jīng)常開展各種文娛活動，不定期地舉辦籃球、乒乓球、拔河比賽等活動，豐富青年教師的業(yè)余生活。
總而言之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師對青年教師在政治上、教學(xué)上、生活上給予多方面的關(guān)心，管理上嚴(yán)格，用真誠與之交往，使青年教師在教育事業(yè)上心往一處想，勁往一處使。這樣才能使青年教師的作用得到最大限度的發(fā)揮，使一大批朝氣蓬勃的青年教師似雨后春筍般地茁壯成長，使得學(xué)校的發(fā)展后勁底氣十足。我們的教育質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，中國的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！愿所有的青年教師們能夠在平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，一路走好，盡快成為一名合格教師、骨干教師、優(yōu)秀教師。
這就是我作文300字三年級8
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，通過一年的教學(xué)基本功訓(xùn)練，教師牢固地樹立起為振興教育事業(yè)愛國奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神。基本具備扎實(shí)的基本功。"三字一話"以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)等方面都取得令人滿意的效果。
一． 專題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感
1．本學(xué)年，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德實(shí)施綱要》，從而激發(fā)了教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感、使命感。并重視了教師職業(yè)情感的.培養(yǎng)。還組織學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念；組織學(xué)習(xí)了師道高尚的教師典型事跡等。
2．開展了“愛生愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的主題教育活動。發(fā)揮了教師在師德教育當(dāng)中的主體作用。經(jīng)過全期的教育推進(jìn)，涌現(xiàn)出一批敬業(yè)愛崗，有奉獻(xiàn)精神的老師。一年級孔老師，多次代表學(xué)校參加新教材的嘗試教學(xué)，在各方面取得了突出的成績。
二． 鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了學(xué)歷層次
學(xué)校鼓勵中青年教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，特別是還未達(dá)到本科學(xué)歷的教師，給他們制訂目標(biāo)，壓任務(wù)，督促他們完成本科學(xué)業(yè)，凡規(guī)劃參加進(jìn)修的已百分百入學(xué)。
三． 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
1．開展了"三字一話"活動中的其中“二字”即：鋼筆字、粉筆字比賽。通過比賽，絕大多數(shù)教師，特別是青年教師非常重視，他們經(jīng)常利用下班時間、周六時間揣摩漢字的筆畫結(jié)構(gòu)，練習(xí)書寫。另外，加強(qiáng)了日常教學(xué)過程中的“板書”環(huán)節(jié)。通過比賽，學(xué)校把所有參賽老師的作品進(jìn)行展覽，讓全校師生欣賞，對獲得優(yōu)秀名次的教師進(jìn)行表彰獎勵。
2．學(xué)校明文規(guī)定，把普通話列為校園語言規(guī)范，包括日常用語，課堂教學(xué)用語，會議發(fā)言，接待客人等一律講普通話。到本學(xué)期為止，教師普通水平測試達(dá)標(biāo)率100%。
3．開展了信息技術(shù)培訓(xùn)。利用假期，及周六、周日，組織全校教師絡(luò)知識，頁制作和多媒體課件制作，大大提高了教師運(yùn)用和處理信息的能力。中青年教師人人都參與嘗試、實(shí)踐自己動手制作教學(xué)輔助課件，大大提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。于。現(xiàn)在，校配備了電腦。全校教師參加計(jì)算機(jī)等級考試獲得通過的占100%。
四． 實(shí)行請進(jìn)來、走出去，開展青年教師拜師結(jié)對活動
先后組織教師。在名師帶動下積極開展了教育教學(xué)研究活動，公開課、亮相課、實(shí)踐課、匯報課等類型。所有參加結(jié)對的老師經(jīng)過拜師學(xué)習(xí)后，寫出心得體會，學(xué)習(xí)總結(jié)，收到了顯著效果。
一年來，我們深深體會到，抓好教師的培訓(xùn)是為辦好學(xué)校，使之充滿生機(jī)與活力和提高辦學(xué)質(zhì)量的重要前提。通過一年來的探索、實(shí)踐，大大促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體水平的不斷提高，整體辦學(xué)水平也上了一個新的水平。
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作為一名工作第三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這幾年來的教學(xué)實(shí)踐感到大學(xué)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
恰逢此時，教育局為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平開展了這次青年教師技能提高培養(yǎng)工作。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，開展了組內(nèi)聽、評課，年級聽評課、以及校級優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂調(diào)控等多方面給我進(jìn)行了指導(dǎo)，傳授給我的可以說是各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向。同時，為了使我們青年教師在綜合素質(zhì)方面有所提升，還舉辦了“練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、鑄師魂”演講比賽，參觀并學(xué)習(xí)了縣級優(yōu)秀教師的演講，11月份，為了加強(qiáng)青年教師教育理論知識的學(xué)習(xí)，教育局又針對學(xué)科開展了教育理論考試。在此談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時的一句話：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，用愛心對待學(xué)生，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。
二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。
1、第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
2、講課時注意的一些事項(xiàng)。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。
其次，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，注意自己的說話藝術(shù)。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，認(rèn)真設(shè)計(jì)板書，提高自己的板書能力。板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。
最后，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的`內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。
3、注重多媒體教學(xué)的輔助作用。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，我們青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4、教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。
這次青年教師技能培養(yǎng)提高活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
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一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校李彥虎校長，對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，給予具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李彥虎校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開展主要工作
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬
業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。
2． 繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的`是計(jì)算機(jī)組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前，陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績
五、存在的問題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行�？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題
1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。
2.培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。
3.加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核
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一、指導(dǎo)思想
為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，我校對青年教師提出了明確而具體的要求。本學(xué)期下來，《青年教師教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。
二、培青目標(biāo)完成情況
1、為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅，由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié)，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。這學(xué)期下來，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng)，措施到位，其效果良好。
2、學(xué)校積極培養(yǎng)青年教師，使青年教師董鳳麗、趙二真、劉文、李婷婷、李怡情、付夢麗嚴(yán)格要求自己，勇于創(chuàng)新，力爭兩年內(nèi)成為學(xué)校較大影響力的`骨干或?qū)W科帶頭人。
三、培青工作的具體措施
1、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)。
集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以達(dá)到共同提高。
2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
讓青年教師認(rèn)識到老師講、學(xué)生聽；老師說、學(xué)生記；老師寫、學(xué)生抄；老師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色，從教材知識傳播者和學(xué)生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。
3、集體聽課和互相聽課。
為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作，我們要求師傅每周至少聽徒弟的課兩節(jié)和互相聽課若干次。對青年教師來說，堅(jiān)持聽課，另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平，可使自己盡快成長。
4、練就扎實(shí)的基本功，是培青的重點(diǎn)。
提高教學(xué)基本功水平是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)的基本內(nèi)容，教師基本功水平，直接影響著教學(xué)效果，決定著教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校組織開展“編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”“基于標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)”“一師一優(yōu)課”等活動。
四、整體趨優(yōu)
學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)中日漸漸提高，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績。
1、馬榮、李怡情、董鳳麗獲第三屆魅力神州全國書畫大賽金獎。其中劉文、李婷婷、苗鎮(zhèn)永獲第三屆魅力神州全國書畫大賽一等獎。
2、張奎老師獲省級“中小學(xué)科技體育競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
3、馮亞飛、苗振永、李佩佩獲市級鄭州市自制教具成果獎二等獎，其中韓燕市級鄭州市自制教具成果獎三等獎。
4、張奎老師獲市級五好小公民“陽光校園我們是好伙伴”征文活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
5、韓燕老師獲區(qū)級“二七區(qū)小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”一等獎。
五、存在問題。
1、教師反思力度不大，尤其是博客大賽參與不夠積極。
2、教科研水平有待提升。
3、青年教師培養(yǎng)力度不夠大，需要繼續(xù)加大培養(yǎng)力度。
六、后期計(jì)劃
1、把青年教師培養(yǎng)作為學(xué)校工作重中之重，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)及校本研修有重點(diǎn)的培養(yǎng)青年教師，盡快的使青年教師成長起來。
2、制定措施，把教師寫博與績效建立一定的聯(lián)系，調(diào)動教師寫博，積極參與博客大賽。
3、把課堂教學(xué)水平的提升和教學(xué)理論的提升放到并重的位置，提升教科研課題研究的質(zhì)量。
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一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：
一、制定計(jì)劃，常抓不懈
這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：
1、以老帶新，促其成長。
每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。
2、抓骨干，促提高。
骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。
3、抓青年，促上進(jìn)。
青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的'重點(diǎn)。
師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。
師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。
4、抓基本，促技能。
為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。
二、整體趨優(yōu)，初露頭角
學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也能有一定的提高，學(xué)生的各方面素質(zhì)有了一定提升。陳思思老師被評為縣級教學(xué)新苗，其他老師在學(xué)區(qū)和縣的基本功、論文等評比中均有獲獎。
三、明確方向，仍須努力
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造學(xué)校更美好的未來貢獻(xiàn)我們的力量。
這就是我作文300字三年級13
隨著新課程改革的深入進(jìn)展，我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識，讓教學(xué)走向開放，開辟教學(xué)新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標(biāo)是：整合各種，注重評價的多元化，關(guān)注學(xué)生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，讓學(xué)生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活潑起來，生命運(yùn)動起來，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師也能品味生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實(shí)現(xiàn)的幸福感。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，他們通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課屢次在學(xué)校受到好評。 青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學(xué)中的重要部分之一，三年來，我在培養(yǎng)青年教師的同時也快速地提升了自己的業(yè)務(wù)水平，我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年教師共同分享，為國儉小學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對青年教師的`培養(yǎng)，我校對青年教師提出了明確而詳細(xì)的要求。本學(xué)期下來，《青年教師教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。
1、為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅，由師傅詳細(xì)負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié)，然后承受師傅和學(xué)校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。這學(xué)期下來，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng)，措施到位，其效果良好。
2、學(xué)校積極培養(yǎng)青年教師，使青年教師董鳳麗、趙二真、劉文、李婷婷、李怡情、付夢麗嚴(yán)格要求自己，勇于創(chuàng)新，力爭兩年內(nèi)成為學(xué)校較大影響力的骨干或?qū)W科帶頭人。
1、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)。
集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以到達(dá)共同提高。 2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生開展。
讓青年教師認(rèn)識到老師講、學(xué)生聽；老師說、學(xué)生記；老師寫、學(xué)生抄；老師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色，從教材知識傳播者和學(xué)生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生開展的促進(jìn)者。
3、集體聽課和互相聽課。
為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作，我們要求師傅每周至少聽徒弟的課兩節(jié)和互相聽課假設(shè)干次。對青年教師來說，堅(jiān)持聽課，另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地提出缺乏之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平，可使自己盡快成長。
4、練就扎實(shí)的根本功，是培青的重點(diǎn)。
提高教學(xué)根本功水平是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)的根本內(nèi)容，教師根本功水平，直接影響著教學(xué)效果，決定著教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校組織開展“編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”“基于標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)”“一師一優(yōu)課”等活動。
學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的開展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)中日漸漸提高，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績。
1、馬榮、李怡情、董鳳麗獲第三屆魅力神州全國書畫大賽金獎。其中劉文、李婷婷、苗鎮(zhèn)永獲第三屆魅力神州全國書畫大賽一等獎。
2、張奎老師獲省級“中小學(xué)科技體育競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
3、馮亞飛、苗振永、李佩佩獲市級鄭州市自制教具成果獎二等獎，其中韓燕市級鄭州市自制教具成果獎三等獎。
4、張奎老師獲市級五好小公民“陽光校園我們是好伙伴”征文活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
5、韓燕老師獲區(qū)級“二七區(qū)小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”一等獎。
1、教師反思力度不大，尤其是博客大賽參與不夠積極。
2、教科研水平有待提升。
3、青年教師培養(yǎng)力度不夠大，需要繼續(xù)加大培養(yǎng)力度。
1、把青年教師培養(yǎng)作為學(xué)校工作重中之重，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)及校本研修有重點(diǎn)的培養(yǎng)青年教師，盡快的使青年教師成長起來。 2、制定措施，把教師寫博與績效建立一定的聯(lián)系，調(diào)動教師寫博，積極參與博客大賽。
3、把課堂教學(xué)水平的提升和教學(xué)理論的提升放到并重的位置，提升教科研課題研究的質(zhì)量。
這就是我作文300字三年級14
嶺頭小學(xué)校本教研以課堂有效教學(xué)的核心，繼續(xù)開展新課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和校本教研活動，積極開展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來。尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教科研計(jì)劃認(rèn)真制定，有序進(jìn)行教科研工作
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)�？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、抓業(yè)務(wù)與學(xué)科教學(xué)競賽，提高教師科研水平。
教務(wù)處結(jié)合上級和學(xué)校要求，繼續(xù)狠抓教師的業(yè)務(wù)與學(xué)科教學(xué)競賽，不斷提高教師科研水平。本學(xué)期，我們開展了“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”、“教師基本功比賽”、“青年教師三筆字比賽”等多項(xiàng)活動。這些活動的開展，增強(qiáng)了教師間的交流和溝通，很多老師感到受益匪淺，取得了令人滿意的成果。
三、抓校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)師校共同提高。
本學(xué)年，學(xué)校對教師個人發(fā)展提出“四個一”的要求，即：每學(xué)期上一堂研究課，設(shè)計(jì)一篇精品教案，撰寫一篇教育教學(xué)論文，閱讀一本教育雜志。同時，加大對青年教師的培養(yǎng)，開展了師徒結(jié)對活動。教師成長為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，本學(xué)期學(xué)校在許多方面取得了優(yōu)異成績。董婷滋老師被評為縣優(yōu)秀教師，盧佩云老師被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師。董婷滋、朱安亮等教師論文獲獎，縣級以上獲獎3篇，學(xué)生競賽也取得了優(yōu)異的成績。章雪怡、夏盈盈、潘妮娜等同學(xué)獲縣級書法、繪畫獲獎，三位同學(xué)“經(jīng)典詩文”比賽獲獎，歌詠比賽“童心向黨”獲縣級二等獎。四（1）班評為學(xué)區(qū)級先進(jìn)班集體。
教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。本學(xué)期，教務(wù)處雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進(jìn)一步塑造群體科研的.氛圍，加強(qiáng)課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強(qiáng)資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展，促進(jìn)教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實(shí)踐中成長。
這就是我作文300字三年級15
為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召，剛剛工作一年的我也帶起了徒弟，下面就對這次的活動進(jìn)行一下總結(jié)。
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及組里的各位老師對我的信任。在學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動后，我便成了安老師在教學(xué)上的引路人，并逐漸幫助她走出了尷尬、困窘的境地。
在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：
首先，我在思想上非常重視這種活動，對安琳琳老師在思想上我及時地予以了引導(dǎo)，經(jīng)常與安老師進(jìn)行勾通，指導(dǎo)她做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，要勇于接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題要及時提出，使她盡早地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時我也曉我以理，讓她大膽放下包袱開展教學(xué)活動的，讓她明白作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。在這種環(huán)境下，使她這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué)。
其次師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、對安老師而言，我告訴她常去聽課是一種很大的收獲。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄講課教師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的.感想，通過聽課，對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示，她知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。
2、在幫教活動中，我堅(jiān)持每周聽安老師兩節(jié)課，并認(rèn)真的分析，與安老師進(jìn)行討論，對安老師在上課、備課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)；我還利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討藝術(shù)欣賞課新的教學(xué)方，并積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時理論知識和教學(xué)心得，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與心理學(xué)理論，為實(shí)際教學(xué)作支撐。
3、合理的工作方法�！耙恢Κ�(dú)秀不是春，滿園花開才是春�！苯虒W(xué)工作中自己努力面向全體學(xué)生，我的做法是“抓兩頭促中間”。
�。�1）尊重“差生”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。
�。�2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況。
（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機(jī)會，多鼓勵他，多表揚(yáng)他。
�。�4）課內(nèi)有計(jì)劃、有目的地對“差生”進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)批改中，多留意“差生”的作業(yè)。
（5）在同學(xué)之中開展“一幫一”活動，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”，共同進(jìn)步。
4、教科研與教學(xué)相互促進(jìn)。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極從事教育科研活動，積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。幾年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
5、方方面面幫助她，除了在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面對她指導(dǎo)外，還非常注重關(guān)心她。當(dāng)她與同事產(chǎn)生矛盾時，當(dāng)她在帶班的過程中出現(xiàn)困難時，當(dāng)她在生活上有困難時，我都能積極地去幫助她。她擺脫了煩惱，心情好了，就會把全部的精力放在教育教學(xué)中，教學(xué)效果自然會好，課堂效率自然會提高。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，安老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力，她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到了提高，共同進(jìn)步。通過與安老師在教學(xué)和聽課及理論的相互學(xué)習(xí)后，我有以下幾點(diǎn)感想：1。在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。
2。教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3。教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4。一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5。應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。我是師徒結(jié)對活動的受益者，在對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)的同時，我在教學(xué)教法上也得到了一定的提升，因此我感謝學(xué)校為我提供了這樣好機(jī)會。
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