實(shí)用的圓的作文300字集錦(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的圓的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圓的作文300字 篇1

　　從前，有一個(gè)圓石頭，它常常向別人挑戰(zhàn)，從來(lái)都是贏的，因此它很驕傲。

　　圓石頭有一個(gè)好聽(tīng)的名字——力力。一天，力力向雞蛋意意挑戰(zhàn)，力力對(duì)意意說(shuō)：“意意，敢不敢和我比賽”意意回答說(shuō)：“敢，怎么不敢？”“那我們開(kāi)始吧，我們比力氣！”說(shuō)完，力力向意意撞去，頓時(shí)，意意“腦漿”都出來(lái)了，“哦！我贏了！我贏了！”小草弟弟念念看了，心里很不是滋味，它決定報(bào)復(fù)力力，第二天，小草弟弟念念頭來(lái)找力力，說(shuō)要和它比賽，力力答應(yīng)了，力力猛地一跳，跳到念念身上，念念沒(méi)有防備，脖子被傷到了，隨后幾年，念念脖子都抬不起，念念帶著傷找到了雨姐姐月月，希望月月能替它教訓(xùn)下力力，月月答應(yīng)了，月月去找力力，力力對(duì)體積很小的'月月毫不在乎，對(duì)月月說(shuō)：“你來(lái)干什么�！痹略禄卮穑骸皝�(lái)找你報(bào)復(fù)�！薄熬湍�？”“是，就我�！彪S后，一場(chǎng)平靜的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，…………幾年后，水姐姐月月終于滴穿了力力。

　　從這后，石頭后代都不再驕傲自大了。

圓的作文300字 篇2

　　“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”。這是我們最近學(xué)的《水調(diào)歌頭》，我想，到八月十五的那一天我不能像蘇軾那樣舉杯邀明月，但我要手拿著月餅賞月。盼呀盼呀，終于盼到了八月十五，可是，天不作美，下了一整天的雨，十五賞月“泡湯”了。

　　八月十六晚上，我和媽媽從超市出來(lái)時(shí)，哇，天怎么這么亮呀?抬頭一看，天空掛著一輪明亮的`月亮好圓呀。這時(shí)我想到了李白的一句詩(shī)：“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！蹦且惠喗鹕�的月亮越來(lái)越白、越來(lái)越亮，照得大地一片明亮。月亮旁邊有些云，但不像朝霞那樣的燦爛，被月光朦朧地照著，就像那夢(mèng)中的輕紗。輕紗中，稀稀落落地點(diǎn)綴著幾顆星星，這些小星星，像是明亮的小燈，小燈在月光之下，竟然若隱若現(xiàn)，怪不得人們說(shuō)“月朗星稀”呢!月光透過(guò)樹(shù)的縫隙，在地面上撒下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。月亮照在史河里，像一個(gè)大玉盤(pán)，隨著水的波動(dòng)，大玉盤(pán)在水里銀光閃閃。月亮照著我，我看著我的影子，哇，我時(shí)而變得又矮又胖，時(shí)而變得又高又瘦，真有趣!

　　聽(tīng)大人們說(shuō)“十五的月亮十六圓”，明年，我還要邀請(qǐng)我的同學(xué)和我一起在十六賞月。

圓的作文300字 篇3

　　上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)大聲說(shuō)：“像桃子�！庇械耐瑢W(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“像雞蛋�！庇械�.同學(xué)搶著說(shuō)：“像蘋(píng)果�！苯淌依锖孟褡兂闪瞬耸袌�(chǎng)一樣。

　　我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一個(gè)足球。小朋友們看見(jiàn)足球，就爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去玩樂(lè)。

　　我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一個(gè)籃球。體育課上，同學(xué)們抱著自己的籃球認(rèn)真地練習(xí)呢！

　　我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一個(gè)羽毛球拍。隊(duì)員們握著羽毛球拍，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽！

　　是我們豐富的想象力，讓一個(gè)普普通通的圓變成了一個(gè)奇妙的圓！

圓的作文300字 篇4

　　聽(tīng)了張震球老師的優(yōu)質(zhì)課和報(bào)告，讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距

　　與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。

　　張震球老師的這節(jié)課講的是《圓的.認(rèn)識(shí)》。從用一根線繞一圈的軌跡入手，引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)圖（介紹圓規(guī)及用法），再到學(xué)生嘗試畫(huà)圓。其中張老師通過(guò)自己在黑板上畫(huà)圓，跟兩位同學(xué)比畫(huà)圓誰(shuí)快，誰(shuí)畫(huà)的

　　好看這個(gè)環(huán)節(jié)，自然理解利用圓規(guī)作圖的方法、方便之處。

　　張老師在這節(jié)課上用繩子拴著粉筆讓學(xué)生畫(huà)圓，還用了一個(gè)皮筋拴著粉筆，讓學(xué)生畫(huà)圓。在畫(huà)的時(shí)候，用皮筋畫(huà)的同學(xué)圓畫(huà)的不圓，張老師讓學(xué)生說(shuō)原因，學(xué)生得出皮筋有彈性，半徑會(huì)變化。 應(yīng)該用繩子拴著粉筆，因?yàn)榘霃绞且粯拥摹?/p>

　　張老師還通過(guò)半徑，讓學(xué)生自己引出直徑的概念，從而得出直徑是無(wú)數(shù)的。

　　張老師在課堂上通過(guò)啟發(fā)和學(xué)生做實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在課堂上是在研究數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就很濃。今后自己在課堂上也要讓學(xué)生多活動(dòng)，多體驗(yàn)，而不能只重視學(xué)生記住知識(shí)。

　　在課堂上，張老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，課堂效果很好。自己的語(yǔ)言還有些生硬，還需要用吸引力的語(yǔ)言。

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