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鸚鵡的作文300字（薦）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的鸚鵡的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鸚鵡的作文300字 篇1
我家有兩只小鸚鵡。它們的羽毛五顏六色的，紅的像火，綠得又像玉，橙的又像晚霞，這些顏色給它們畫上了一條條像彩虹似的大棉袍。
它的'翅膀總是撲著。橘紅色的小嘴又尖又硬，黑眼珠水靈靈的，特別有精神。
有一次，我想逗它們玩，便把我的手伸進(jìn)籠子里，它趁我不注意，一口咬住了我的手指，哎喲!疼死了！小鸚鵡快放開！小鸚鵡還是咬著不放，我只好強(qiáng)行把手抽了回來。
沒事的時(shí)候我喜歡逗它們玩，但一想起上次被鸚鵡咬了一口心有余悸，吃了虧的我想出了一個(gè)點(diǎn)子。
這一天，我將雌鸚鵡捉出來，把網(wǎng)兜拿出來放到雌鸚鵡的面前，它先猶豫了一下便直接跳上了網(wǎng)兜的邊沿，我?guī)е汽W鵡在花園里轉(zhuǎn)了一圈它也沒飛走。這時(shí)雄鸚鵡急得大叫不止，我只好把鸚鵡放回籠中。到了吃飯的時(shí)候，我剛給它添了點(diǎn)小米和水、還有青菜，剛放進(jìn)食兜，兩只鸚鵡就狼吞虎咽地吃了起來，我搖搖籠子，它們也不理我。
它們吃飽了，喝足了，就在籠中表演起雜技來了。你看，它飛到籠子的上面用它的爪子勾住籠子表演倒立呢！過了一會(huì)兒，它們上躥下跳，真不知道這是什么節(jié)目。看它們熟練的樣子，真像一個(gè)訓(xùn)練有素的演員。
我真喜歡我家兩只可愛的小鸚鵡。
鸚鵡的作文300字 篇2
我小時(shí)侯養(yǎng)過金魚、小蝦，可我小時(shí)侯養(yǎng)得最長(zhǎng)的就是那兩只鸚鵡。
那兩只鸚鵡有一只長(zhǎng)著深綠色的羽毛，背上有一撮毛是紅色的，腦袋也是紅的。還有一只是紅色的，尾巴是綠色的。它們的羽毛油亮油亮的，中午，在陽(yáng)光的`照耀下還閃閃發(fā)亮呢！這兩個(gè)小家伙都有一雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛眼珠就像一顆黑色的寶石。向下彎曲的嘴十分堅(jiān)硬，就連核桃殼也可以咬開。
它也很愛干凈，常用爪子、嘴清理自己的羽毛。我每次把它喝的水送來后，它先喝了幾口，就把爪子伸進(jìn)去，蘸一點(diǎn)水，開始給自己洗澡，夠不到的地方讓同伴給它洗。過了幾天后，我在鳥籠中放了幾根樹枝。某天中午，我發(fā)現(xiàn)其中一只鸚鵡用爪子抓住其中一根樹枝條在給自己抓癢。
有一天，我突然想起有人說過鸚鵡會(huì)學(xué)人說話。于是，我就教鸚鵡說了幾天的“媽媽”，可它依然不會(huì)說。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的鸚鵡是兩只沒有語言天賦的小家伙。
有一天晚上，它們中的一只打開了我給它們送水送食的小門，飛走了。另一只這幾天沒伙伴和它玩了，沒人幫它洗澡了，它就變得悶悶不樂。也不理我了。有一天，我見它這樣了，就知道它想自己的老朋友了，于是，我打開籠門，它頭也不回地飛走了。
從此，我再也沒見過它們。
鸚鵡的作文300字 篇3
今天，媽媽買了只小鸚鵡送給我。我高興得像吃了蜜糖一樣甜。
我仔細(xì)觀察小鸚鵡，發(fā)現(xiàn)小鸚鵡全身黃綠相間，像穿著一件黃綠相間的羽絨服。它的眼睛撲閃撲閃的，正好奇地打量著周圍的世界。它的鳥喙強(qiáng)勁有力，又長(zhǎng)又尖，是享受大餐的得力助手。它的脖子金黃金黃的，像帶著一個(gè)像圈。它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把散開的扇子。它的爪子呈鉤狀，緊緊勾住欄桿。
小鸚鵡在欄桿上跳來跳去的，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，真像雜技員在表演雜技。小鸚鵡吃食時(shí)是明目張膽地啄著，還很會(huì)挑食呢，專門撿米粒吃，吃完以后，站在欄桿上，四處張望。小鸚鵡睡覺時(shí)，雙眼緊閉，雙腳微蹲，頭藏在翅膀下面，像一團(tuán)毛絨球。
我非常喜歡小鸚鵡，它的出現(xiàn)，給我的生活增添了許多的樂趣。
鸚鵡的作文300字 篇4
我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我來到花卉市場(chǎng)。剛進(jìn)大門，我便看見一只羽毛鮮艷的'鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買了那只鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽(yáng)臺(tái)上。放寒假了，我表哥也到我家來了，他一天到晚在我的書房里寫作業(yè)，我總是對(duì)他叫到：“跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買包糖�！彼淮饝�(yīng)，我也只好寫作業(yè)，沒想到那只鸚鵡叫起來：“跟我于，另寫作業(yè)了，要么給我買一包糖�！蹦菚r(shí)，我驚呆了，沒想到，我的鸚鵡愛學(xué)人說話，我便慢慢地教它說“你好”。開始的時(shí)候，我教它說“你”字，結(jié)果它剛開口把“你”字說成了“以”字，慢慢地它終于會(huì)說“你好”兩個(gè)字了。每次我一進(jìn)書房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買一包糖�！�
我想，它比嬰兒學(xué)說話還要快，干脆教它英語吧！我每天做完作業(yè)就對(duì)著鸚鵡說“ holle”終于它會(huì)說holle了。可它發(fā)音不是委標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天對(duì)它說holle，終于它發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了，可是還有一天就開學(xué)了，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，把我的鸚鵡送到了我表姐那，我有點(diǎn)舍不得，可我媽媽是不會(huì)拿回來的。
我真想拿回那只鸚鵡，我真想再教它說一些話。
鸚鵡的作文300字 篇5
動(dòng)物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級(jí)一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點(diǎn)、時(shí)間及不同的`個(gè)體有關(guān)。它們甚至于能學(xué)人說話，尤其鸚鵡學(xué)說話可以說是十分聰明的。例如曾經(jīng)有一只鸚鵡，當(dāng)它看到主人把水瓶拿起來時(shí)，就學(xué)著水流的“嘩啦”之聲;當(dāng)它看到一只蜜蜂飛到房里，就發(fā)出蜂的“嗡嗡”之聲;當(dāng)聽到敲門聲時(shí)，會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來”。
這是不是說這只鸚鵡就會(huì)說話了呢?其實(shí)不然，鸚鵡對(duì)這些事都是無意識(shí)產(chǎn)生的，是看見一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們?cè)谟?xùn)練一只鸚鵡時(shí)，把敲門與“請(qǐng)進(jìn)來”二者的聲音聯(lián)系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號(hào)儲(chǔ)存起來，經(jīng)過反復(fù)刺激，就會(huì)形成條件反射。因此只要當(dāng)它聽到敲門聲，接著就會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來”。但有時(shí)外面在敲木板，它也會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來”。
由此可見，如果說這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因?yàn)槿祟惖闹v話是從后天中學(xué)得的，而鳥類的生活姿態(tài)、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會(huì)學(xué)舌，也只有在飼養(yǎng)的情況下，經(jīng)人教和訓(xùn)練才能學(xué)會(huì)，而且還是無意識(shí)的。
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