【優(yōu)選】我的作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的作文300字 篇1

　　印象中我老家前面有一個(gè)小的心形花園，花園里面種著六叢連翹。

　　老師說(shuō)：連翹是一種落葉灌木，它沒(méi)有很明顯的主干、呈叢生狀態(tài)、是比較矮小的那種樹(shù)木。

　　春天剛來(lái)的時(shí)候，連翹就等不及了，盡情地展示著看似嬌弱的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的點(diǎn)點(diǎn)花色，都像趕集似的聚攏在褐色的枝條上，你挨著我，我挨著你，有時(shí)候像個(gè)淘氣的小娃娃在枝頭玩耍；有時(shí)候又像一只美麗的蝴蝶在迎風(fēng)起舞；她那滿枝的金黃，越看越喜歡！越看越充滿活力！

　　連翹既沒(méi)有玫瑰的嫵媚，也沒(méi)有牡丹的華貴，一枝獨(dú)秀的它全身可都是寶喲！連翹花是可以食用的，每當(dāng)我嘴里有口腔潰瘍的時(shí)候，奶奶總是泡一杯給我喝，說(shuō)是可以卸心火了。連翹果子雖苦也是具有極高的藥用價(jià)值，它有清熱解毒，抗炎抗菌的作用。連翹屬于野生植物油料，它的提取物可以作為天然防腐劑用于食品保鮮，尤其適用于含水分較多的鮮魚(yú)制品的`保鮮。

　　聽(tīng)了我對(duì)連翹的介紹，大家是不是都想著自己也親手種些連翹呢？連翹的功效雖好，但是大家千萬(wàn)不要去盲目的泡茶水喝喲！所有的藥品都是有劑量和飲用方法的！稍有不當(dāng)，后果難以想象~~

我的作文300字 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在1個(gè)山包村里，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花噴鼻，是個(gè)美麗之處。

　　巷子的旁邊是一座高山，高山上滿眼綠顏色一直鋪向遠(yuǎn)處。山里還有很多野果，秋日的時(shí)候許多人會(huì)到山里摘野果。不外我最喜歡之處照舊山麓下的清亮的小河，河里有小魚(yú)以及小蝦，成群的鴨子在水中嬉水。放暑假的時(shí)候，我就會(huì)以及小伙伴們到小河里去抓小魚(yú)以及小蝦。小河又是咱們小伴侶的樂(lè)土，一到夏天，我以及小伙伴們就會(huì)到小河里去游泳，像魚(yú)兒一樣在水中暢游，多開(kāi)心呀！

　　小河濱的草叢里開(kāi)滿了各類各樣的野花，黃色的'菊花、洋紅色的牽牛、寶石藍(lán)的鈴鐺花都散發(fā)出一陣陣的清噴鼻。

　　山邊的牧地里有小羊、小豬、小雞以及小鴨，我最喜歡小羊，小羊的毛白的耀眼的像雪一樣。

　　我的家鄉(xiāng)多美呀！

我的作文300字 篇3

　　我喜歡秋天的落葉，它們慢慢地飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層五顏六色的花毯。我輕輕地踏上這美麗的“花毯”，發(fā)出了“沙沙，沙沙”的聲響，和著大自然的呼吸奏出了一首首悠悠的小令……我喜歡秋天的風(fēng)，那清涼的秋風(fēng)從耳邊吹過(guò)，吹落了樹(shù)葉、吹歪了小草，吹跑的是夏日的炎熱，剩下的則是那涼爽的`感覺(jué)。

　　我喜歡秋天的雨，它們稀稀落落地從天而落，落到了樹(shù)葉上，落到了屋頂上，落到了土地上，也落到了我的面頰上。它滋潤(rùn)著大地，同時(shí)也“滋潤(rùn)”著我幼小的心靈，讓我在雨中感悟著秋天的美好。

　　我喜歡秋天的果實(shí)，農(nóng)民伯伯們一年的辛苦都“浸入”到了這一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的果實(shí)里，你瞧！這一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，是多么的可愛(ài)！你看！這一串串的葡萄是多么的誘人！看到它們，我的心里就有一種甜甜的、暖暖的感覺(jué)……

　　我喜歡秋天，因?yàn)樗�代表著美麗、代表著收獲。

我的作文300字 篇4

　　我生下來(lái)后要開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了的'時(shí)候。那天爸爸去街上買(mǎi)了一只鸚鵡回來(lái)，爸爸說(shuō)：“從明天開(kāi)始，和鸚鵡一起學(xué)習(xí)說(shuō)話，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)說(shuō)話�！�

　　第二天早上媽媽說(shuō)：“我們用一個(gè)本子來(lái)記錄吧！把每天教給她們的話語(yǔ)，寫(xiě)在上面然后第二天再問(wèn)她們一遍，看誰(shuí)學(xué)會(huì)了�！卑职终f(shuō)“好吧”！于是爸爸去拿本子，媽媽來(lái)叫我起床，然后把我抱起來(lái)，走去陽(yáng)臺(tái)上把鸚鵡也叫起來(lái)了，我也醒了。

　　爸爸教我們很認(rèn)真，我和鸚鵡也聽(tīng)得很仔細(xì)，爸爸說(shuō)“叫我”，我和鸚鵡倆都沒(méi)說(shuō)一句話，媽媽說(shuō)：是爸爸。媽媽又說(shuō)“我是誰(shuí)”。我和鸚鵡還是沒(méi)有說(shuō)話，爸爸說(shuō)“叫媽媽”。然后爸爸說(shuō)“教了這么多遍應(yīng)該會(huì)說(shuō)了吧”。

　　媽媽讓我們把剛剛教的說(shuō)一遍，并且看誰(shuí)說(shuō)得快或者流利，“你們兩個(gè)小東西，誰(shuí)先達(dá)到了就是聰明的動(dòng)物或者人�！�

　　沒(méi)有過(guò)多久，我和鸚鵡學(xué)會(huì)了許多許多話語(yǔ)。

　　爸爸說(shuō)“她們學(xué)會(huì)了這么多，讓她自由吧。”我們把門(mén)打開(kāi)了，它卻不走，我們只好把它留下了。

　　沒(méi)過(guò)多久我們又把門(mén)打開(kāi)了，它飛走了，那個(gè)上午我們都打掃陽(yáng)臺(tái)。

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