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黑板作文300字[薦]
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的黑板作文300字4篇,歡迎大家分享。
黑板作文300字 篇1
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片……”校園里飄蕩著瑯瑯的讀書聲,我望著老師在黑板上如蜻蜓點水般地寫著,望著黑板,似乎有回到了從前……
元旦到了,老師派我和幾個女同學布置黑板,中午放學,我們手里拿著五顏六色的粉筆,興奮的不知如何是好,:“這里畫幾朵花,這里畫……”王一在一旁興高采烈地說著。說完,我們便動手了!不一會兒,一幅五彩繽紛的畫面便呈現(xiàn)在我們眼前。我們高興極了,指著對方“五彩”的鼻子哈哈大笑。
“七八個星天外,兩三點雨山前……”,老師回過頭,和我們一起朗讀,望著老師溫柔的.雙眸,又為我打開了一扇記憶的大門……
叮鈴鈴,上課鈴響了,原本喧鬧的教室立刻安靜了下來,可是,卻遲遲不見老師來。不一會兒,楊老師扶著門,手拿保溫杯,強擠出微笑走到講臺前,拿起粉筆,吃力的寫著,原本清秀的字體不見了,留下的是一行行歪歪扭扭的字跡。我們望著黑板,心里是多么的難受。下課了,老師踉踉蹌蹌的走出了教室,我們卻沒有一個人站起來擦黑板,而是靜靜的坐著……
如今,我輕輕的撫摸著,撫摸著伴我度過五年的黑板,這黑板上承載太多的快樂和悲傷,如今它雖已有些粗糙,泛黃,但我會永遠把這黑板上的記憶深藏在心底…...
黑板作文300字 篇2
今天,蔡老師走進教室,萬分激動地對我們說:“咱們班有一件寶貝,至于是什么寶貝嘛,咱們呆會兒再談。哦,對了,值日生上來把黑板擦一下。
我們一節(jié)課都沒有聽進去,都在想著:“到底是件什么寶貝呢?“
第二節(jié)課,蔡老師進了教室后,解開了我們心中的謎團:“我知道你們都在猜這寶貝是什么,我還知道你們的智商很----低!昂艿?這不是侮辱人格嗎?就在大家生氣的時候,蔡老師說話了:我上節(jié)課不提示過你們嗎!寶貝是我們班的--黑板!
?黑板?此話怎講?!
蔡老師提高了聲音,滔滔不決的講道:我們班的人每天的作業(yè)都“慘不忍睹“,沒寫地沒寫,畫叉地畫叉,本子上一片鮮紅,可一叫他(或她)到黑板上來重新做一便,我看都不用看,為啥?全對!真是一塊魔力黑板!
聽著蔡老師語重心長的.話,我們幾個“黑板常客“的臉不禁紅地象個蘋果似的,蔡老師為了不傷害我們的自尊心,把話換了一種方式來說,多好的老師呀!
與此同時,魔力黑板也在我們班流傳開來。
黑板作文300字 篇3
就剩下一年了,一年后就要畢業(yè)了,我不想離開這讓我充滿了喜、怒、哀、樂回憶的學校,黑板上的記憶800字。
和同學在一起讀書,一起學習,一起聽課。受到了老師的斥責,我們一齊默默低著頭,一起承認錯誤。在課堂上,每個人的.眼睛,都離不開那黑板。
黑板上的字,寫上了再擦掉,擦掉了再寫上,反反復復……就這樣,一天過去了,幾天過去了,幾個星期、幾個月都過去了…
當我再看到那黑板,覺得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時候?qū)懮先サ淖郑茈y擦掉,即使擦掉了,也會流下淡淡的痕跡……或許是粉筆太好了吧。
曾經(jīng),被老師叫到黑板上去做數(shù)學題,因為忘記在最終的問題上寫答案,而被老師狠狠的批評過;曾經(jīng),作為課代表,每天在黑板的右下角寫下作業(yè),那是屬于我充滿回憶的地方;曾經(jīng),因為在黑板上亂涂亂畫,而被老師打過;曾經(jīng),因為痛苦而把淚水灑在了黑板上……
這快黑板,讓我想起了好多好多,它或許成為我永遠的回憶。
黑板作文300字 篇4
過了100年,地球上已經(jīng)到處充滿了被污染的跡象:臭臭的水溝、極少的花草數(shù)木、空氣的差質(zhì)量、天空的灰蒙蒙、沙漠覆蓋遍地。為了防止地球被毀滅,科學家們制造出了一塊可以保護環(huán)境的黑板。
這塊黑板可以寫蠟筆和粉筆,在最下方的最中間,有兩個“窟窿”。
第一個窟窿是用來吸所有的灰塵的,這個窟窿吸的時候,不會發(fā)出任何聲響,如果它在吸衣服上的灰塵,也絕不會把人給吸進去。另外,這個吸進去的灰塵顏色也分為紅、黃、藍這三種以便混淆顏色。下面還有幾個按鈕呢!紅色是吸走所有的粉筆或粉筆灰,綠色是吸走一部分的`粉筆灰。
第二個窟窿是用來出粉筆的,只要吸滿足夠的灰塵,就可以出來許許多多、各式各樣、五顏六色的粉筆。如果你夠用了粉筆,就可以直接把粉筆放入吸的窟窿中,把粉筆解散。
大家一定要保護好我們的環(huán)境,讓地球媽媽多活幾年,不要到時候用這塊黑板來拯救我們的家園!我們要好好兒守護著我們的家園——地球!
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