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[精華]掌聲作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的掌聲作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲作文300字 篇1
人生如同一條小路,走在人生漫長的小路上,路上的困難如同阻擋的荊棘,讓人們寸步難行,而掌聲卻一次次激勵著人們努力前進。
在小學(xué)二年級的時候,班里換了一位語文老師,這位老師姓胡,她看上去和藹可親,十分親切。
在上學(xué)第二天的時候,老師出我們來讀昨天學(xué)過的課文,同學(xué)們紛紛舉起了手,只有坐在墻角邊的我還在猶豫不決。老師見狀,覺得十分奇怪,就讓我來讀書,那一刻,我非常驚奇,心中亂成了一鍋粥,不知道怎么辦了。就在這時,一位同學(xué)站了起來,輕藐地說:“老師,他是一個結(jié)巴,肯定讀不好的!”老師笑了笑說:“沒關(guān)系,我就要他讀!”
這時老師給我鼓起了掌,同學(xué)們也紛紛鼓起了掌,這掌聲如同一縷縷陽光,射進我的心中,直射我的心田,照亮了心中的黑暗,讓心中有了一盞明燈。我緩緩地走上臺去,記得那時眼睛是濕潤的.,我顫抖地拿著書,結(jié)結(jié)巴巴地讀完了一篇課文,就在那一刻,臺下又響起了掌聲,那掌聲悠長而熱烈,就在那一刻,我又哭了......
那一次掌聲讓我終身難忘,它宛如一條匆匆的流水,劃過我的心中;它宛如一盞明燈,照亮我心中的黑暗。
掌聲作文300字 篇2
掌聲的魔力?我心里有一個大大的問號,掌聲怎么會有魔力呢?魔法在這個世界上根本不存在呀!
老師笑著說:“今天,我們就用游戲來證明掌聲的魔力。游戲規(guī)則是這樣的':首先要有一個人在門外等待,我把‘紅心’藏在某個地方,讓找的人根據(jù)掌聲的強弱來判斷‘紅心’位置。聲音越響亮就說明你離‘紅心’越近;聲音越小就說明你離‘紅心’越遠!甭犕昀蠋熣f的游戲規(guī)則,于是楊宇軒自告奮勇,第一個來找“紅心”。
老師悄悄地把紅心放在了余樂樂的鉛筆盒里,再把鉛筆盒放到課桌里。放好后,老師說“開始”,楊宇軒轉(zhuǎn)身走進教室,這時的掌聲幾乎聽不見,當(dāng)楊宇軒走到沈宇斐旁邊時,雷鳴般的掌聲震耳欲聾,楊宇軒的頭像機器人似的有規(guī)律地轉(zhuǎn)動著,終于在掌聲中找到了紅心。
是啊,掌聲確實有很大的魔力。當(dāng)我們傷心時,掌聲給我們鼓勵;當(dāng)我們失敗時,掌聲給予我們自信;當(dāng)我們成功時,掌聲給予我們快樂。讓我們在掌聲中快樂成長!
掌聲作文300字 篇3
媽媽說:“生活中需要掌聲,因為掌聲是最美的鼓勵和祝福!蔽业玫搅苏坡暎瑫r我也會把掌聲送給更多的人。
記得我上一年級的時候,那時院里的小朋友都騎自行車玩,但是我不會,很著急,就跟媽媽說:“我要學(xué)騎自行車!笨墒菍W(xué)了半個月還是不會。有一天晚上,媽媽帶我到廠里大路上練習(xí),那里人少車少,練習(xí)的時候不受影響。我累得滿頭大汗,還是不敢自己騎。就在我準(zhǔn)備放棄回家的時候,我一只腳蹬向一個臺階,利用臺階的`力量把車子騎走了,媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲,在媽媽的鼓勵下,慢慢地不用臺階,把車子騎得越來越穩(wěn),也不再需要媽媽的幫扶。我終于學(xué)會騎車子了,我好高興啊!從那以后我能跟院里的小朋友玩了。
掌聲鼓勵著我努力做好每件事。
掌聲作文300字 篇4
考試之后,小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個課間蹦跳著跑到那個最高分的同學(xué)那兒,用她似乎帶著點諷刺的笑容“給予”那個同學(xué)掌聲。
開始我沒有留心,我只是單純地認為:那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵而已。但后來,我發(fā)現(xiàn):我認為的事實并不是我想的那么簡單。
我注意到她的分數(shù)與最高分的差距。對,她“給予”的掌聲并不是鼓勵,而是嫉妒。
后來,在那個高分同學(xué)的`背后,小胡經(jīng)常說那個同學(xué)的壞話,她經(jīng)常拉著臉輕輕地說:“她得高分的背后肯定什么秘密!彼刀蕜e人擁有最高分的榮譽。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒過后并不是加強學(xué)習(xí),也沒有努力,她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人,要這樣對待別人?也許不應(yīng)該這樣。我知道,她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地,班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她,更討厭她的做法。
如今,小胡還是這樣,在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個同學(xué),帶著一點諷刺的笑容,送上那充滿嫉妒的掌聲,但我們不再理會。
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