說話的作文300字[優(yōu)選4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的說話的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

說話的作文300字 篇1

　　我媽媽有一雙小巧玲瓏、聰慧而有神的眼睛。眼眶中鑲嵌著珍珠似的眼珠，這眼睛不僅聰慧有神，而且還會說話。

　　有一次，我考試考了89分，回到家后，媽媽拿過試卷一看，馬上向我投來了目光，像對我說：“怎么考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？下次一定要考好點(diǎn)！”

　　記得還有一次，我去上圍棋課，老師講了一個問題讓我們回答，我雖然想出來了，可又不敢確定，手放在下面遲遲不敢舉手，這時媽媽又向我投來了目光“舉起手來，不要害怕，你一定行的！”我舉起了手，老師讓我回答，我回答的既流利又好。

　　回家時，我看見一位老奶奶正站在車上沒座位，我雖想讓座可想想站著腿又很酸，兩面為難，怎么辦呢？媽媽的目光再一次向我投來“小龍，尊老愛幼是做人的`本質(zhì)，老奶奶站著腿不也酸嗎，而且老人體弱……”我馬上把老奶奶扶到了我的座位。

　　眼睛是我們的心靈之窗，眼睛也會說話！

說話的作文300字 篇2

　　今天，我們玩了個游戲，叫“無聲世界”。規(guī)則是兩人一組，一人說一句話，但只做口型不發(fā)出聲音，讓另一個人嘗試猜測對方想要表達(dá)的內(nèi)容。

　　老師先說了“一山不容兩虎”，我們苦思冥想也想不出來。最后，老師做了手語，我還猜想成“一山?jīng)]有二只老虎”�，F(xiàn)在，老師讓我們同桌玩這個游戲。我先給同桌出了個難題，是用手語說的“你知不知道我在說什么”，只見同桌一會兒撓著腦袋，一會兒呆在那里思考。最終還是想不出來。他懇求道：“公布答案吧！”我不慌不忙地說：“是'你知不知道我在說什么'”。她這才恍然大悟，知道我在做什么手語。“該我了”，同桌說：“我們在青少年宮上課�！蔽衣牪磺澹�請她再說幾遍，我還是不知道。最后，她才說出答案。

　　通過這個游戲，我知道了聾啞人和平常人的交流很困難，我們要幫助他們，關(guān)心他們。

說話的'作文300字 篇3

　　鈴——鈴——鈴鬧鐘響了。小明起來看看原來是夢。但夢里答應(yīng)的我一定能做到的。

　　有一天，小明在睡覺的時候，聽到一個聲音，那個聲音說：“小明快起床！”小明起來后，看看原來是鬧鐘再說話。

　　中午了，小明的爸爸、媽媽、不在家，小明可高興了，他在冰箱里拿出了兩個三明治、一個漢堡、兩個小蛋糕、一杯牛奶。小明坐在凳子上剛想吃，這時凳子說：“小明，吃飯前要洗手，不洗的.話，手上的臟東西就會進(jìn)到肚子里，肚子就會很痛�！钡首觿傉f完，小明立刻去洗手。

　　洗完手，小明馬上把三明治、漢堡塞進(jìn)嘴里，小明還看見一個蛋糕沒吃，小明剛想吃蛋糕，蛋糕說；“小明你已經(jīng)吃飽了，再吃就會把胃撐壞的�！笨吹綍�說話的蛋糕，小明嚇得趕緊把蛋糕放進(jìn)冰箱里 到了晚上，小明躺在床上，心里想；今天怎么那么奇怪，什么東西都可以說話。床說：小明，這些壞習(xí)慣要改正。“”（ ⊙ o ⊙ ）��！連床都會說話？“小明驚訝的說。床又說：”你可以答應(yīng)我這件事嗎？“”當(dāng)然可以。“小明誠懇的說。

　　鈴——鈴——鈴鬧鐘響了。小明起來看看原來是夢。但夢里答應(yīng)的我一定能做到的。

說話的作文300字 篇4

　　說話算數(shù)是一種人人應(yīng)該具備的美德，我就有這樣兩位好老師，一位是教數(shù)學(xué)的劉老師，一個是教語文的雍老師，說話算數(shù)的老師作文。

　　記得去年，劉老師說，如果有人十次數(shù)學(xué)都能打滿分，就獎勵一件時興的衣服，九次月考打100分獎勵一件白風(fēng)衣。我班有一個同學(xué)九次打了100分，老師果真就獎勵她一件白色的風(fēng)衣，而且還對我們大家說：“張博同學(xué)已經(jīng)很不錯了，能連續(xù)九次打100分，我們大家都為她高興，為她鼓掌�！蔽倚南耄合聦W(xué)期一定要努力，爭取超過她。老師不在乎花錢，我覺得主要的不是獎品，而是老師要以此鼓勵我們，讓我們懂得只要有付出，就有回報。

　　當(dāng)然，雍老師對我們也很好。老師告訴我們，每次聽寫打100分，撿地上的廢紙，做好事等，就獎勵“笑臉”一個，積累到一定的數(shù)目就發(fā)一次大獎。老師做了一個調(diào)查，給得小笑臉個數(shù)多的.同學(xué)，分別發(fā)了獎，我們每個人都得到了自己喜歡的獎品，感到很開心。這樣一來，我們的班級什么都好，大家團(tuán)結(jié)，和睦、積極向上，令其他的班級羨慕不已。

　　兩位老師的說話算數(shù)兌現(xiàn)諾言的做法，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動力，使我們的集體活力四射！同學(xué)們對兩位老師的崇敬之情油然而生。這樣的老師，我們喜歡！

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