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描寫老師的作文300字(經(jīng)典3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的描寫老師的作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫老師的作文300字 篇1
謝老師是我們創(chuàng)新作文集訓(xùn)營(yíng)的老師。謝老師四十多歲,很英俊,眼睛圓圓的,像小淚珠;鼻子尖尖的,像動(dòng)畫片里的人物。平時(shí),謝老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,但我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)謝老師也常常是笑口常開的。
謝老師是小學(xué)特級(jí)教師,還是中學(xué)的.高級(jí)教師。他的文章常常獲獎(jiǎng)。能聽謝老師講課,我感到非常的榮幸。
今天,謝老師給我們講的課是怎樣寫作文。他先給我們講了以前他的學(xué)生的文章:什么謝老師來(lái)給我們上課,突然老師暈到了,我們齊心協(xié)力把老師送到醫(yī)院,又把老師搶救回來(lái)了;還有什么那天下雨,學(xué)校旁邊有一條小溪,老師為了背我們過(guò)小溪,被波濤洶涌的大浪給沖走了,我們兩個(gè)小時(shí)才找到老師,把老師救了回來(lái)……這樣的例子很多。聽到這些,我們?nèi)夹α似饋?lái),其實(shí)我們寫作文也常常這樣。謝老師告訴我們,寫作文就是把自己想到的,想說(shuō)的用嘴巴說(shuō)出來(lái),把自己看到的,聽到的,想到的用筆真實(shí),具體,生動(dòng)的寫下來(lái)。這一堂課我被這兩句話深深的啟發(fā)了,讓我感覺(jué)寫作文不那么可怕了,我也能寫好作文了。
我喜歡這位好老師,更喜歡這位老師教的作文課!
描寫老師的作文300字 篇2
小學(xué)老師:郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師:王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來(lái)到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校,才讀了1個(gè)多星期的書,對(duì)老師們也不是太了解,所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任,她,默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭,她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
肖老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。
老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí),老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候,更是了——天氣冷,凍得手都僵了,何況老師還要寫字呢!后來(lái),每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候,我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾,套在粉筆的'外面,這樣,老師的手就會(huì)好一些……
我再一次感謝肖老師:肖老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽(yáng)光,我就像大地,在你的照耀下,更加美麗。
描寫老師的作文300字 篇3
四年級(jí)的時(shí)候我們換了一個(gè)王琴老師,我們以前是秦艷老師帶我們,王琴老師個(gè)頭不高,身體還有點(diǎn)胖,有著圓圓的臉,還帶著一副眼鏡。可是他的性格說(shuō)溫順也不溫順,說(shuō)脾氣暴躁也不暴躁。我這能用性格古怪,來(lái)定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續(xù)看吧。
我記得有一次我們?cè)谏险n老師經(jīng)常跟我們開玩笑,我們跟老師有說(shuō)有笑的。直到我們班級(jí)的差生胡兆宇來(lái)遲了以后,王琴老師的臉就“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”整張臉就拉了下來(lái),好像心里憋著一股氣,發(fā)泄不出來(lái)一樣。后面的'課堂還好,老師沒(méi)發(fā)什么火,直到快下課的時(shí)候有人作業(yè)沒(méi)交,可是我們班上沒(méi)有人承認(rèn),王琴老師瞬間火冒三丈,查了兩邊才查到是小費(fèi)吧小費(fèi)這個(gè)好學(xué)生劈頭蓋臉的罵了一頓。
還有一次我們?cè)谠缱x,可是亂哄哄的你吧我們?nèi)喽寂^蓋臉的罵了一頓。沒(méi)有人敢說(shuō)一句話,直到你走了幾分鐘,才有人剛早讀。
老師你是即“天使”,也是“惡魔”。就是一個(gè)笑面虎表面和善其實(shí)和老虎一樣兇猛。
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