足球的作文300字3篇[優(yōu)秀]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的足球的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

足球的作文300字 篇1

　　我是一個(gè)十分喜歡踢足球的人，因此，也認(rèn)識(shí)了許多足球朋友，其中，最要好的就是呂林垚。

　　呂林垚是一個(gè)十分熱心，和同學(xué)相處十分融洽的人。他的球技高超，所以成為了我們?cè)�平一小“校足”的�?duì)長(zhǎng)。

　　有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)水了，只好到處尋問(wèn)，看看哪個(gè)好心人能多余的鋼筆借給我用用，可我問(wèn)遍全組都沒(méi)有。

　　這時(shí)，二組的呂林垚小聲喊道：“郭冠佑，給！”這句話(huà)讓我感動(dòng)不已，至今難以忘懷。

　　那次，我們踢足球比賽，對(duì)手犯規(guī)，把我碰倒，我摔在地上，疼痛難忍，可也沒(méi)有一個(gè)人顧得上對(duì)我問(wèn)候一聲。這時(shí)，呂林垚走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“郭冠佑，沒(méi)事吧？”這一聲親切的`問(wèn)候，使我和他變得越來(lái)越友好了。

　　還記得有一次，也是踢比賽時(shí)，我和呂琳?qǐng)愐魂?duì)。可惜，我們隊(duì)的隊(duì)員球技都不怎么樣，這讓我倍感失落�？墒菂侮�(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事！只要我們努力，團(tuán)結(jié)，就一定能戰(zhàn)勝他們�！边@一句鼓勵(lì)讓我信心倍增，果然，我們隊(duì)最后大獲全勝。呂林垚以他獨(dú)有的“帽子戲法”，讓我們以3比0的比分戰(zhàn)勝了對(duì)手。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我真為我能遇到這樣一個(gè)熱心、知心和能帶來(lái)信心的好朋友而感到高興，希望在未來(lái)的生活中，我能相識(shí)到更多的好朋友。

足球的作文300字 篇2

　　在幾億年前，火星上的人們每天都很無(wú)聊，于是，著名科學(xué)家研究出了一種“火球”，這種“火球”很重又很熱，但火星人卻絲毫感受不到。這種球已在火星成為一件好玩的玩意兒。

　　幾千年后，火星上要舉辦一年一度的`火球大賽。可是，當(dāng)輪到一個(gè)大個(gè)子展示的時(shí)候，卻把這一刻唯一的火球給踢飛了。

　　火球被彈到了水星上，水星用自身的溫度，把火球的熱給吹跑了，然而，因?yàn)榛鹎蛱�重了，所以水星把火球又給彈走了！

　　火球又被彈到了金星上，因?yàn)榻鹦呛茌p，所以把火球變輕了，可是，因?yàn)楹诙吹木壒�，所以又把火球彈到了地球上�?/p>

　　火球從天而降，人們都以為是神在賜福與我們，所以就把這球叫做足球，表示神圣的意思。

　　幾千年以后，人們已精通足球的各種玩法，但他們都不知道足球的演變。

　　世上知道足球演變的人只有——我。

足球的作文300字 篇3

　　“現(xiàn)在場(chǎng)上的比賽十分緊張，比分是五比七，只有僅僅兩分之遙……漂亮！我隊(duì)進(jìn)攻選手成功射門(mén)，將比分拉回到七比七……”這是操場(chǎng)上，正在進(jìn)行著的激烈的足球賽。

　　“現(xiàn)在我們來(lái)看看其他隊(duì)伍的狀況，”只見(jiàn)程同學(xué)，哦不，是程解說(shuō)員一手握著“話(huà)筒”，一手向樓上的“觀眾”——我們揮手招呼�！班亍弊闱蛞怨馑侔阕蚕驂Ρ�，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——二班隊(duì)員以迅雷之速閃在足球面前。程解說(shuō)員急得直跺腳，舉著“話(huà)筒”大喊：“我隊(duì)注意！二班同學(xué)要發(fā)起進(jìn)攻了！”邊說(shuō)，邊有模有樣地做起了專(zhuān)業(yè)手勢(shì)。忽然間，球場(chǎng)上傳來(lái)一陣嘩笑聲。我們好奇地向操場(chǎng)張望，看見(jiàn)二班同學(xué)踢了個(gè)“一腳空”，重心不穩(wěn)，向后摔了個(gè)“四腳朝天”。

　　“比賽繼續(xù)！”足球以肉眼模糊速度在隊(duì)員之間傳來(lái)傳去，比賽被推向了高潮。同時(shí)，程解說(shuō)員也越發(fā)對(duì)比賽“認(rèn)真”了�！巴�！二班防守那個(gè)誰(shuí)，你……你是不是剛剛進(jìn)球了？””嗯�！倍�班的同學(xué)被這么突如其來(lái)的問(wèn)題給問(wèn)愣了。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，捋捋那并不存在的'“胡子”，舉起話(huà)筒向我們揮手：“同學(xué)們，我在這補(bǔ)充一條……”這熟悉的臺(tái)詞，可不就是老師上課時(shí)常說(shuō)的話(huà)嘛！操場(chǎng)上和教室里又是一陣大笑聲……

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