能人的作文300字錦集(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的能人的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

能人的作文300字 篇1

　　我班上的小能人是曉然，她是個(gè)可愛、聰明、天真、活潑的女孩子。她的學(xué)習(xí)成績總是班上名列前茅，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候遇到了“攔路虎”。

　　就在那時(shí)曉然來到我的身邊，她見我在那里發(fā)呆，就問我說：“怎么了，有人欺負(fù)你了，還是在作業(yè)的時(shí)候遇到了‘?dāng)r路虎’呢？”我就告訴曉然說：“是我在寫作業(yè)的.時(shí)候遇到了‘?dāng)r路虎’，不知道該怎么辦�！彼�安慰我說：“不用怕，有我在呢，我會幫你的，放心吧！”聽了她的話，我不再擔(dān)心了。

　　她認(rèn)真地分析題目，直到讓我弄懂題目的意思。原來是我自己太粗心了，沒看清題目，所以才沒解得出來。經(jīng)過曉然一提醒，我頓時(shí)豁然開朗。她又教我用了不同的幾種方法解答，讓我覺得學(xué)數(shù)學(xué)不再是件困難的事。

　　從那以后，我經(jīng)常和曉然在一起學(xué)習(xí)，我的成績因此提高了很多。

　　這就是我的朋友——曉然，我學(xué)習(xí)上的小能手。

能人的作文300字 篇2

　　我們班的楊宇。個(gè)子矮矮的，黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著一道烏黑的睫毛，睫毛眨動時(shí)透出一股聰明伶俐的神態(tài)。他是我們的小能人。

　　別看他人小，可是，在體育課上還真有特長呢。一次下課，我看見他和幾位同學(xué)一起做倒立的動作。這個(gè)看似簡單的.活動�？纱蟛糠滞瑢W(xué)卻無法做到。他不僅用力，還要保持身體的平衡，光有勁是不行的。只見他把袖子一卷，雙手一搓，一個(gè)輕輕的小跳，就像燕子般飛了起來，雙腿像柱子一樣，筆直地豎在那里。別的同學(xué)不是豎不上去，就是豎過了頭，倒在地上。直惹得旁觀的同學(xué)哈哈大笑。

　　體育課上，只要老師叫我們跑步比賽，拿第一的是他。他像兔子一樣直沖向前，身邊的同學(xué)都羨慕他，我們也都為有這樣的小能人而感到高興。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊宇那種事事爭第一，處處用腦子的精神。我們要注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，不斷進(jìn)取，爭做一個(gè)小能人�！段疑磉叺男∧苋恕�

能人的作文300字 篇3

　　祝悅菲，是我們班的學(xué)習(xí)委員。她的眼睛十分明亮，上課時(shí)總會綻放出智慧的光芒，她的臉上時(shí)常蕩漾著燦爛的微笑。然而，這不是我今天推薦她的理由。當(dāng)她拉出一首首美妙動聽的大提琴曲，你們就會明白我為什么要把“才藝章”的榮譽(yù)頒給她。

　　記得上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了一場“新星秀場”的活動，經(jīng)過老師的篩選，最終讓她代表我們班表演大提琴獨(dú)奏——《千與千尋》。表演那天她帶著微笑，胸有成竹地來到舞臺。悠揚(yáng)的琴聲仿佛把我們帶入了《千與千尋》的影片中，感人的畫面在我的腦海里浮現(xiàn)出來，我們都陶醉在這悅耳動聽的.音樂聲中。演奏結(jié)束，人群中立刻爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”。我想，她一定是在家里練習(xí)了很多遍，才能彈得如此熟練、動聽。我以后彈鋼琴時(shí)也要像她那樣，堅(jiān)持每天多彈幾遍，一定能不斷進(jìn)步的。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”祝悅菲不僅在學(xué)校贏得了掌聲，在校外活動中也獲得了很多榮譽(yù)。

　　在此，你是否也同意她去爭“才藝章”呢？我覺得，“才藝章”非祝悅菲莫屬。

能人的作文300字 篇4

　　在我的身邊有一個(gè)小能人，她的名字叫蔣靜。她有一雙大眼睛，一張櫻桃小嘴，長的十分可愛。蔣靜的語文學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，她還是語文課代表呢！蔣靜對自己的工作很負(fù)責(zé)！?

　　記得有一次，我在收本子的時(shí)候，一不小心，向蔣靜匯報(bào)的人數(shù)少了一個(gè)。當(dāng)蔣靜在數(shù)本子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一本，就連忙查是誰少交本子，造成很遲才把本子送到老師那里，害得蔣靜被老師罵。當(dāng)我知道是我犯了錯(cuò)以后，我很后悔，后悔我當(dāng)時(shí)為什么不仔細(xì)點(diǎn)。我低著頭來到蔣靜面前道歉。我心想，這次一定倒霉了。讓我想不到的是，蔣靜居然沒罵我，反而鼓勵(lì)我，讓我不要垂頭喪氣，要勇敢地做我自己。

　　蔣靜的學(xué)習(xí)成績在班上是名列前茅的，不管在哪門學(xué)科上，她的成績總是名列前茅。有一次，上英語課，楊老師讓我們讀單詞，其中有一個(gè)單詞，我們不會讀。個(gè)個(gè)都把頭低了下來，就在這時(shí)，蔣靜勇敢的`把手舉了起來。老師笑瞇瞇的請了蔣靜，蔣靜從容地回答了問題，緩解了剛才那尷尬的氣氛。從此，我們對蔣靜可真是佩服的五體投地，對她的學(xué)習(xí)成績贊不絕口！?

　　這就是我身邊的小能人：蔣靜！?

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