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網(wǎng)絡(luò)的作文300字

時(shí)間:2024-03-15 14:06:18 作文 我要投稿
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實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)的作文300字(精華)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)的作文300字(精華)

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇1

  別看我才10歲,但“網(wǎng)齡”已一年有余。記得在秋風(fēng)送爽的秋日,爸爸和媽媽從蘇寧買回來一臺電腦。他倆回家后,我一會讓爸爸小心,一會讓媽媽注意,可別碰壞了我的小寶貝;不過一會又想像著自己操作電腦時(shí)的情景。當(dāng)我正陶醉在自己的夢境中時(shí),媽媽過來敲了我一下,說:“小傻瓜,想什么呢?電腦裝好了!蔽荫R上自己拍了自己一下,走向了書房。

  打開“百度”瀏覽器,我立刻轉(zhuǎn)到了“騰訊兒童網(wǎng)”。漂亮的網(wǎng)頁顯現(xiàn)在了我的我的眼前。!這的'內(nèi)容真多!有“測試轉(zhuǎn)盤”“英語街”‘洛克王國'’兒童微博‘’壁紙站‘……令人眼花撩亂、目不暇接。我迫不及待的點(diǎn)擊了“故事吧”,進(jìn)入了書的海洋。

  總之,網(wǎng)絡(luò)把地球縮小了,而我們的視野卻開闊了。

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇2

  親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  你們可能聽說過這樣的一件事情,在月22日中午11時(shí)許,甘肅省武威市青年因不滿父母對其上網(wǎng)的責(zé)罵,就將父母殺害,而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元,又繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  都說網(wǎng)絡(luò)能夠造就人才是沒錯(cuò),但是如果利用不當(dāng),也會使許多人的前途毀滅。一些不健康的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)們的毒害很大,這已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)了:有的同學(xué)因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò),把他的大好前途給埋葬了;有的'同學(xué)因?yàn)槊刻扉L時(shí)間的上網(wǎng),導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降,甚至是視網(wǎng)膜脫落!除此之外還有可能會得頸椎病、肩周炎等等;還有的同學(xué)因?yàn)槭懿涣夹畔⒌挠绊,心中的本質(zhì)開始慢慢變壞,最終,走上了不歸之路。

  網(wǎng)絡(luò)可以成就你的未來,也可以毀掉你的未來,如果你正確的去利用它,它便會給你一片光明的大好前途;如果你沒有正確地去利用它,它不僅不會給你一片光明的大好前程,反而會讓你漸漸迷失本質(zhì),走向人生的毀滅!

  “苦口良藥利于病,忠言逆耳利于行!蓖瑢W(xué)們,希望你們能夠好好地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害,去好好的利用它,而不是被它所利用和控制。好好把握自己,就是給自己一個(gè)光明的人生;不好好把握自己,就是在扼殺自己的人生。

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇3

  早晨,被電腦滴滴的聲音吵醒了,我朦朦朧朧的睜開眼睛,電腦上顯示著:歡迎進(jìn)入,公元2101年,我的主人。

  到處灰蒙蒙的一片,全是紅頭發(fā)的人,毫無生氣,把玩著花草。一個(gè)紅頭發(fā)女孩帶我到一間屋子,里面有一個(gè)老人,還有一臺21世紀(jì)的電腦。我問道:“為什么這里會變成這個(gè)樣子?”老人吸了一口氣,緩緩的說:“自從有了電腦,人們便足不出戶也可以得到自己想要的東西,于是,人們便忘記了怎么行走。自從有了電腦,人們想要什么東西都可以在電腦上得到,變成了一群在網(wǎng)絡(luò)上游動(dòng)的網(wǎng)蟲。自從有了電腦,人們便不開始說話,于是,人們的語言功能變退化了。有一個(gè)很懂網(wǎng)絡(luò)的人,他發(fā)現(xiàn)電腦上的人們及其容易控制,他便向電腦里輸入了太陽風(fēng)病毒,他做到了,他控制了全人類,同時(shí),他也害死了全人類!崩先送蝗话l(fā)瘋似地說:“是我,那個(gè)人就是我,我害死了全人類!

  紅頭發(fā)女孩拉著我的手逃出了那間屋子。

  我猛的睜開眼睛,還在我的房間,那臺21世紀(jì)的'電腦還靜靜的躺在那里,網(wǎng)絡(luò)有利有弊,運(yùn)用的好就有利運(yùn)用不好就有弊。

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇4

  “哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著干。

  老師簡單的'說:“當(dāng)我說站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”

  游戲開始了,老師先說了站,我們坐得更直了,坐,我們就彈簧似的站了起來,舉手,忽然,就有人想不出來怎么辦了,他們就跟著其他人抬起腿來,可是已經(jīng)晚了,剩余的人想:“這些動(dòng)作可難不倒我呢!”忽然,老師來了一個(gè)殺手锏一左手摸右耳,有的同學(xué)突然頭腦一片空白,分不清左右,這時(shí),只剩下三個(gè)人了,老師又說了向左轉(zhuǎn),又有兩人淘汰了,最后的贏者是楊云舒,我還在心里暗暗給他點(diǎn)贊呢。

  “再來一局……”我們說。老師先說了哭、笑、笑、哭,在場的人一會兒哈哈大笑,一會兒哇哇大哭,真讓講臺上的人忍俊不禁。

  通過這個(gè)游戲,我懂了沒有規(guī)矩,不成方圓。所以,在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律,聽老師安排,這樣我們的課堂才能井然有序。

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇5

  人人都有自己的網(wǎng)絡(luò)觀,不管是利大于弊,還是弊大于利,都有自己的觀點(diǎn)。

  我認(rèn)為利大于弊,在網(wǎng)絡(luò)上可以查閱許多資料,讓知識更豐富。還可以看一些利于自己成長的電視劇,比如說《美人心計(jì)》,《三國演義》,了解古代的人物與知識。在網(wǎng)上聊天也有許多益處,可以交許多的朋友,也可以練習(xí)打字的速度,不過一定要注意視力下降。

  還記得我第一次辦手抄報(bào),我不知道應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)版面,就急得我像熱鍋上的螞蟻,在家里到處轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),傳到了電腦跟前,機(jī)靈一動(dòng),就決定在網(wǎng)上查,我心想:“真是的,怎么沒想到電腦呀!”我打開電腦,查了一個(gè)“手抄報(bào)”,就自言自語道:“沒想到網(wǎng)上有這么多的樣式,真是琳瑯滿目呀!”我開始畫了,不一會兒就做完了。網(wǎng)絡(luò)原來這么有意!

  這就是我的.網(wǎng)絡(luò)觀。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)也是能造就人才的。(不過一定不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲哦。

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇6

  現(xiàn)在幾乎每家每戶都有了電腦,有了網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)有利也有弊,下面就聽它們來辯一辯吧——利說;‘’人們可以通過網(wǎng)絡(luò)查資料,看新聞!' 弊一聽便忍不住反駁道;'’如果大家都在網(wǎng)上查資料,那要工具書有什么用!终f道;‘’工具書可以在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候查呀,比如說在學(xué)校學(xué)生就可以查工具書!茁犂@么一說,頓時(shí)變得啞口無言。

  不過過了一會兒弊就說;‘’有些學(xué)生因?yàn)槊詰偕狭司W(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績也往下滑。‘’利聽弊說完了就馬上開始說;‘’這只是個(gè)別現(xiàn)象 ,只要他們自己控制好就不會出現(xiàn)這樣的事了。而且還可以在網(wǎng)聽上聽歌放松。‘’弊馬上接過利的話說;‘’要放松的話我們可以去感受大自然的景色這樣還可以與家人培養(yǎng)感情!f;‘’那網(wǎng)上可以視頻通話,在遠(yuǎn)方的家人都可以面對面!子X得利說的`沒有道理就開始說;‘’難道那些冰冷的文字與屏幕有感受的好!髞,利和弊越說越激動(dòng)就差打起來了。 如果讓我來評判的話,我會選擇利贏,弊勝。上網(wǎng)有好處也有壞處,只要控制好時(shí)間,適當(dāng)?shù)赝嬉幌乱彩强梢缘摹?/p>

網(wǎng)絡(luò)的作文300字 篇7

  在古代,游戲作為文人墨客志趣的表達(dá),往往益智且富有情趣。無論是“打馬”等閨房雅戲, 還是射箭,賽馬等戶外競技,無一不展示著力量,智慧與美。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速普及發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)游戲卻并不如古時(shí)游戲那般優(yōu)雅得體,其引發(fā)的諸多社會問題著實(shí)發(fā)人深剩

  我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),但我們更應(yīng)注意到如今因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮,網(wǎng)絡(luò)游戲用戶低齡化,中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”高發(fā)化的態(tài)勢愈演愈烈。正如波茲曼所說:“這是一個(gè)娛樂至死的年代”,沉迷其中的青少年用網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了自己娛樂最大化的需求后,又被過度的游戲娛樂反手推進(jìn)人生的低谷與深淵。

  不良網(wǎng)絡(luò)游戲何以大行其道?它對青少年的負(fù)面影響為何愈發(fā)深遠(yuǎn)?我想,游戲商家的責(zé)任不可推卸。不少商家在豐厚經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下以暴力,低俗的`元素吸引眼球,又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家,滿足小人物成為游戲中“大英雄”的夢想。而社會主流價(jià)值觀引導(dǎo)的缺失和監(jiān)督機(jī)制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因,沉溺于游戲中無法自拔的是青少年自己,年少輕狂不是借口,自制力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的

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