(集合)舊照片作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的舊照片作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舊照片作文300字 篇1

　　說起舊照片，大家可能會想到那充滿快樂和歡笑的童年。但是這一張舊照片就不同了，圖中的孩子孤零零地坐在倒塌的房屋旁，腦袋上還留著血，并且還小聲地呼喚著：媽媽，你在哪兒？我好害怕！

　　這張照片是記者在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時拍下的。照片中死氣沉沉，原來熱鬧非凡的火車南站變成了一片片廢墟，街道上布滿了橫七豎八的尸體。整個火車站只有一個2歲左右的小男孩坐在的.上。戰(zhàn)爭沒開始前，小男孩正在和爸爸媽媽一起吃早餐，在全家人聊得正高興時，忽然一個炸彈飛了下來，擊中了了來不及逃跑的媽媽，爸爸連忙帶著小男孩逃跑，接著一連串的炸彈從天而降，爸爸為了保護小男孩，把小男孩抱到了一旁，炸彈擊中了爸爸，小男孩沒有事，但爸爸卻永遠倒在了血泊中。

　　戰(zhàn)爭是無情的，少年強則國強，讓我們團結(jié)起來，一起打敗那罪惡的侵略者把！

舊照片作文300字 篇2

　　在書柜里，我有一張20xx年拍的照片，那是我和機關(guān)幼兒園小朋友去春游的照片，這是我最珍貴的照片。每當(dāng)我看到這張照片，使我情不自禁想起我幼兒園里尊敬的老師和可愛的同學(xué)，還讓我回憶起當(dāng)天游玩的.開心情景。

　　春游的那天，天很藍很藍，路邊的小花好香好香，垂柳吐出了嫩芽，稽山公園的小河水在輕輕地流動，春光在碧波里蕩漾，公園旁的小亭子八面玲瓏，鮮艷奪目，遠遠望去就像是一幅山水畫，美極了。這時，老師讓我們在石凳上休息一下，然后大家都興奮地拿出自己的零食相互交換品嘗，老師還讓我們各自表演節(jié)目。開始女孩子們還有點難為情有點害羞，但有幾個男孩子不怕羞，他們大方地說：“我先來，我先來”，他們的情緒迅速地傳染給了其他的小朋友，大家都爭先恐后的要表演節(jié)目，有的表演跳舞，有的表演唱歌，還有的男生表演紙牌魔術(shù)，但是他藏在袖口里的紙牌卻不小心陸陸續(xù)續(xù)的掉了出來，小朋友們看見了都忍不住地大笑了起來，老師也笑得眼淚都流出來了，然后老師趕緊拿出數(shù)碼相機拍下了這難忘的一刻……

　　每當(dāng)我看見這張照片，我仿佛看見了我和幼兒園小朋友相處的那段快樂時光。

舊照片作文300字 篇3

　　偶然翻出了一張舊照片，我仔細(xì)端詳起來。

　　照片上一共有四個人。其中一男一女兩個成年人，稍一辨認(rèn)就能看出是爸爸和媽媽，那么依偎在他們身邊的那兩個小姑娘就是我和姐姐了。

　　我一下子來了興致。趴在床上仔細(xì)琢磨起這張照片來。照片上的'我大概三、四歲的樣子，梳著兩條羊角辮，小嘴抿著，好可愛呀！

　　媽媽在一旁深有感觸地說：“時間過得真快！那時候你連桌子都夠不著，干什么事都是“媽媽”、“媽媽”地叫著，一天到晚不停嘴。如今，你都長這么高了。媽媽也老了，皺紋都爬滿了額頭……”

　　聽了媽媽的話，我有點不好意思了。是啊，如今我都九歲了，個子都到媽媽肩膀了，還什么事都依賴媽媽，辮子媽媽梳，作業(yè)媽媽查……多慚愧呀！

　　想到這里，我趕緊站起來，對媽媽說：“媽媽，您放心，從今以后，我一定自己的事情自己做，還要學(xué)著多做家務(wù)。”

　　媽媽聽了，笑了。

舊照片作文300字 篇4

　　親愛的同學(xué)們，也許你還在抱怨媽媽沒有給你買好的文具，你也許還在責(zé)怪奶奶做的飯菜不合胃口，你也許還在埋怨爸爸周末沒有帶你去游樂場，但是同學(xué)們，你們可知道80年前中國孩子的狀況嗎？聽我慢慢介紹吧！

　　那是1937年8月28日，在繁華的上�；疖囌�，突然一聲巨響，原來，那一天，正好是日本人轟炸上�；疖囌镜哪且惶臁５�轟炸前與轟炸后的.景象截然不同。轟炸前，繁華的上�；疖囌救藖砣送�，有的人在互相追逐著，有的人在拎著行李準(zhǔn)備出行，有的人在叫賣著自己的商品。火車川流不息……但好景不長，突然，天空中響起一陣“呼、呼、呼”的飛機聲。忽然，天空中落下如雨點般的炸彈，人們頓時亂成一鍋粥，飛機又投了一次炸彈，火車站剎那間成為一片廢墟，只聽得見孩子的哭泣聲，周圍橫尸遍野。一個孩子坐在地上，用臟兮兮的手擦拭著自己的眼淚，嘴里輕輕地念著：“媽……媽……你在……哪……”最后，醫(yī)務(wù)人員來了，把這個小孩救走了。

　　長大后，他立志要為母親報仇，成為一名優(yōu)秀的八路軍戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場上英勇殺敵，保護國家！

　　讓我們記住1937，不是因為報仇，也不是因為想批判某一種暴行，而是不要讓這樣的罪惡延續(xù)到未來，不要讓“小錯”鑄造成“大錯”。

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