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理解作文300字【實(shí)用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的理解作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解作文300字 篇1
在家里，父母會(huì)關(guān)愛(ài)我。在學(xué)校，我得到了一位老師的關(guān)心，那就是我們的胡老師。他就像自家爺爺那樣關(guān)心我們每一個(gè)人。
胡老師是我從一至四年級(jí)所遇到的最佳教師。我是這樣得到他的'關(guān)心的，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 一天，學(xué)校的飯盒里出現(xiàn)了一塊油膩膩名副其實(shí)的大雞排，老師問(wèn):“誰(shuí)喜歡吃？”我不由自主的把手舉的高高的，胡老師看到了，就把雞排給了我。我本來(lái)很高興，可我轉(zhuǎn)念又想，這本不應(yīng)該屬于我，可我又有什么資格去享受胡老師的那一份呢？當(dāng)我想還給胡老師時(shí)，又想老師肯定不會(huì)要的，但是我還是還給了老師。老師卻說(shuō)：“你不要也不能浪費(fèi)，乖乖吃了，我們不是學(xué)過(guò)誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦嗎？這也是叔叔阿姨辛辛苦苦做的�！甭�(tīng)到了胡老師的話，我就乖乖的吃了。
還有一次，我老是想上廁所，上午老師問(wèn)我是不是肚子不好。中午吃飯時(shí)，老師問(wèn)我身體好些了嗎？放晚學(xué)時(shí)，老師還一直不放心我的身體。其實(shí)我只是喝水太多了。我沒(méi)好意思跟老師說(shuō)。
老師的關(guān)心如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我心田。在我的求學(xué)之旅，我深深感謝您，親愛(ài)的胡老師。
理解作文300字 篇2
我常常坐在書桌前，望著窗外想：幸福是什么呢？
太陽(yáng)告訴我，幸福就是處處為別人著想，多做有益于他人的事情。哦！我明白了，幸福就是多做好事。
天空告訴我，幸福就是看著農(nóng)民秋天獲得豐收，過(guò)上幸福的生活�？粗鎳�(guó)一天比一天繁榮昌盛。哦！我明白了，幸福就是獲得豐收后的喜悅。
大地告訴我，幸福就是讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有疾病，沒(méi)有災(zāi)難。哦！我明白了，幸福就是和平。
大海告訴我，幸福就是擁有博大的胸懷，能容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，社會(huì)中的每一個(gè)人都可以和諧相處。哦！我明白了，幸福就是寬容別人。
一位老人告訴我，幸福就是一生平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地做自己喜歡做的事情。哦！原來(lái)幸福是如此的簡(jiǎn)單，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都充滿著愛(ài)和幸福。
我終于明白了，我的幸福是來(lái)自于親人的呵護(hù)和社會(huì)的'關(guān)愛(ài)。我可以買自己喜歡的玩具和零食；我過(guò)生日時(shí)，可以收到許多的禮物；我可以坐小轎車去上學(xué)，可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。我不用經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，受凍挨餓，我的身邊到處都是關(guān)切的眼神。
幸福就在我的身邊，他離我是那么的近。
理解作文300字 篇3
去年期末，我們考的英語(yǔ)卷紙都是由學(xué)生批改的，有的時(shí)候我們就批錯(cuò)了……
一次，是我們最后的一次批英語(yǔ)卷紙了，卷紙上有一道題老師講錯(cuò)了，我們就跟著批錯(cuò)了，我的同桌孫向鵬一向就看不起女生和我們的英語(yǔ)老師，總說(shuō)老師講的是錯(cuò)的，他們英語(yǔ)班老師講的是對(duì)的，上課老師講課他看書，結(jié)果去年期中考試就得了59分，可是他還是不服氣，正好我們這批錯(cuò)了，他總算是找到一個(gè)地方可以說(shuō)我們一下，卷紙剛批完，發(fā)下去之后，他看了一眼書，就舉手說(shuō)：“老師，她們有個(gè)地方批錯(cuò)了!”“這種事情別找我，我不會(huì)英語(yǔ)!”老師來(lái)了一句，他只好坐下，他忍了一節(jié)課，，下課就帶著一幫人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們?cè)醯�，憑什么給我批錯(cuò)了，書上是這么寫的!”
“你上課沒(méi)聽(tīng)課，你還狡辯�！蔽覀�?cè)┩鞯恼f(shuō)�！澳牵覀�?nèi)フ依蠋熑?”我們帶著一肚子的冤枉氣來(lái)到了老師的辦公室，孫向鵬上去就跟老師說(shuō)：“這個(gè)是不是應(yīng)該這么做，她們批錯(cuò)了!”“老師，你看你不就是這么講的么?”“是老師講錯(cuò)了，不賴你們，回去吧!”老師說(shuō)了一句。
我們也是需要理解的`，這是老師講錯(cuò)了，但是我們是按照老師的講法批的，我們是正確的，我們是需要理解的，不是什么都是我們的錯(cuò)!不要冤枉人了!
理解作文300字 篇4
媽媽你為什么不理解我呢？為什么總是把我變成一個(gè)淘氣的孩子呢？ 媽媽你總是反對(duì)我做的任何一件是，因?yàn)槟阆胱屛易x好書。可是這樣逼我，讓我束手無(wú)策。不知怎樣讓你破哭而笑。
那時(shí)，老師讓我們做一件讓父母高興的是，當(dāng)我回到家，發(fā)現(xiàn)家的客廳是亂七八糟，于是我就仍下書包，埋頭來(lái)整理。我心里還樂(lè)滋滋的想：媽媽等一下回來(lái)看到這一切肯定很高興。正在這時(shí)，媽媽剛回來(lái)，看見(jiàn)我在整理客廳就連忙的說(shuō)：“別整理了你在幫倒忙。”我被一驚，如同從夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽里一變：“你呀，作業(yè)沒(méi)做就來(lái)玩，真浪費(fèi)時(shí)間，即使你做完了也可以看書呀！”我覺(jué)得委屈就匆匆地拿起書包跑回房間，大哭一場(chǎng)。
也有一次，正放幾天假。晚上我突然想看書，正在這時(shí)，你走到我房間，大聲說(shuō)到：“白天你看電視，晚上你，你既費(fèi)電，又費(fèi)休息的時(shí)間。你真是跌倒事非”我一聲不吭地繼續(xù)看書。
媽媽，有時(shí)我真的不理解你的`意思。讓我沒(méi)有活動(dòng)和休息的時(shí)間。你這樣，我實(shí)在受不了。媽媽你能不能給我一些屬于我的空間呢？
……
理解作文300字 篇5
呵呵，也許很就沒(méi)有這樣寫一篇作文了————更主要的是，我從沒(méi)想過(guò)要在網(wǎng)上發(fā)表一篇作文，真的，我感覺(jué)到一種朦朧卻又帶著真實(shí)色彩的筆感，也許，從我筆中流露出的淡淡的'憂傷，會(huì)讓你重新領(lǐng)悟，并去相信，接受感動(dòng)。
不記得那份少年的純真還保留在那何年何月，也不記得是誰(shuí)曾經(jīng)告訴我 長(zhǎng)大之后，你會(huì)學(xué)著去忘記，而不是像現(xiàn)在，只會(huì)擁有牢記的快樂(lè)。
童年的河，靜靜流淌著少年的心;夜晚的風(fēng)，狠狠殤著童年的夢(mèng)。現(xiàn)在，在過(guò)去一直走的小路散步，過(guò)去，卻與現(xiàn)在的感受截然不同，是什么改變了我們？是時(shí)代的重負(fù)？是幾乎不可能完成的童真？還是大人與小孩之間貌似永遠(yuǎn)的心里代溝？無(wú)從得知，我，不知道，也不想知道，為什么？知道了也許并不會(huì)擁有什么，更可能會(huì)喪失些什么。
這篇作文寫到這里，也許并不夠，呵呵，因?yàn)槲沂浅榱宋ㄒ粚懽鳂I(yè)剩下的10分鐘來(lái)寫的，我并不想在這里下結(jié)論—————在看似深沉的題目上下結(jié)論，我希望能給自己留下懸念，但即使我能想通，也只有我們這一代能理解吧。
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